《电荷》导学案

1、石花四中导学案科目物理姓名：课题13.1 电荷课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号年级：九年级（）班教师评价:学习目标1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用;2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；学习重难点摩擦起电的现象，电荷种类及相互作用，验电器原理学习过程自主学习一：认识摩擦起电请同学们阅读课本 54页第一段第二段，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、 当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发岀响声，甚至岀现火花。这些现象发生的原因是-么？2、自主实验：把塑料尺在头

2、发上摩擦后，分别靠近纸屑，泡沫颗粒等轻小物体，记录观察现象： 。说明摩擦过的物体能够 小结：物体具有了的性质，我们就说物体带了电，电荷。习惯上把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带叫3 是 自主学习二：认识两种电荷 请同学们阅读课本 54页剩余部分（不包括最后一自然段），并观察多媒体然后以小组 为单位思考回答下列问题：1、 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，至0的现象： 。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到 的现象：。2、讨论分析以下材料： 人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后

3、的物 体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是 跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 你 论： 小O你 们 小 组 认 为 这或说物体带了电占八、 O电 荷 间 的 相 互 作 用 规 律.接是：。3、自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象是： 。你能分析其中的原因是什么？4、正电荷和负电荷的规定正电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“ +”表示。负电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“-”表示。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？自主学习三：认识验电器请同学们阅读课本 54页最后一自然段和 55页第一

4、自然段，然后以小组为单位思考回答 下列问题：1、分析验电器的构造：金属球、金属杆，金属箔。另外还有支架2、验电器的作用是2、自主实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，讨论：验电器金属箔片张开，说明两片金属箔带了并且这两片金属箔带的是， 由于使两片金属箔彼此分开 由此你可以总结岀验电器的原理是 3、猜想：用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度会变 ，由此可以看岀验电器金属箔片张开的角度不同，说明了不同。4 电荷的多少叫 ，电荷量的单位是 ，简称库，符号是 。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？问题探究：请你小试身手：问题一：如果一个带正电的物体排斥一个

5、轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 问题二：如果一个带正电的物体体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 问题三、已知 ABCD四个带电体，如果 A排斥B，A吸引C、 C排斥D，已知D带正 电荷，则B带.小结：对照学习目标交流一下本节课你学到了哪些知识 达标检测：1.在国际单位制中，电荷量的单位是（）A.库仑B 安培C 焦耳D 伏特2我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了 ，造成火灾隐患。3 用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将 ，这是因为。4、 A、B、C三个金属小球均带电，A与B两球相互排斥，B与C球相互吸引，若将 A 球与不带电的 D球相接触后，则 C和D两球之间将A 相互吸引B 既不吸引也不排斥C 相互排斥D 条件不足，无法判断5、一个物体接触带负电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先闭合全逐渐张开，则这个