《林中小溪》测评练习

1、苏教版林中小溪测评练习（ 45 分）一、基础知识1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（ 3 分）A、潺潺（ch印）吝啬（s e）飞溅（ji di）涟漪（q 1）B、干涸（h g惬意（qi e）蹿出（cu m）颤动（ch m）C、簌簌（su）和煦（xu）萦绕（y ing）扬镳（bi e）D、粼粼（I in） 美姬（j 1）搏斗（bo）阻塞（s& ）2 、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 3 分）A 、百花争艳 翩然而致 B 、蚊丝不动 另觅路径C、豪无生气不甘寂寞D、分道扬镳越发繁茂3 、选词填空（ 8 分）水 a 着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面 b 波纹。小溪 的生活中

2、， 就这样一会儿泡沫 c ，一会儿花和 d 的影子间发出 兴奋的招呼。（ A. 晃动 B. 频起 C. 惹动 D. 漾起）a 处填 b 处填 c 处填 d 处填4 、下列各句使用的修辞方法和其他三句不同的一项是 （ ） （3 分）A 如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺 着岸边往上游或者下游走一走吧。B 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤。C 有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小 溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所 有细长的腿。D 一股股水流在两岸紧夹中奋力前进， 彼此呼唤， 说着“早 晚”二字。5 、林中小溪的作者是 ，（

3、国籍）作家。本 文选自 ，通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一 切障碍非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露出融入自 然、亲和自然的感情，表现出 。（ 6 分）6 、填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是 （ ） （ 3 分）事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， 一瞬间才算完成它的生命过程。 水的成长方 式从一开始便呈现出智慧的思考， 。A .就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海 洋那么强壮时才算成熟 即如何使弱小的个体变成强大的整体B 只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼 年青年和老年一样 即如何使弱小的个体变成强大的整体C.就像人要分幼年青年和老年一样

4、 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟即如何由强大的整体包容弱小的个体D .只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼 年青年和老年一样 即如何由强大的整体包容弱小的个体7下列成语运用正确的一项是（）（3 分）A 大自然的美景， 借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。B. 我们彼此之间感情不和，早已分道扬镳了。C. 据美国国际部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建 造一支别具匠心的微型军队。D. 只要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境， 不再求全责备了。8下列句子句意明确、没有语病的一项是（）（3 分）A. 澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每 一个炎黄子孙的共同愿望呢？B

5、. 沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉 地扩种了绿肥的面积。C. 从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、 贩运林木已经取得了很大成效。D .北京健康使者公司和 10 家医院共建的 “医疗绿色通道” ， 是一种崭新快捷的求医机制。二.阅读理解9. 溪水对花草和树木的不同态度有什么不同？（3 分）10. 作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？（ 3 分）11. 第段话是谁说的？文章在记叙中插入这段话有什么作用？（3）12、文段中多次出现“早晚”二字，请你说一说这“早晚”二 字的深刻含义？（ 4 分）参考答案【基础巩固】一、1、C 2、D 3、C D B A 4、C（A B、D 都是拟人，只 有C是比喻）、5、普里什文 苏联 林中水滴 自己的生活 信念