《小熊购物》导学案1_第1页
《小熊购物》导学案1_第2页
《小熊购物》导学案1_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第丄小学三年级数学“导学教练”导学案课题第一单元小熊购物（一）主备人学习目标1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决 问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减的运算顺序，体 会到数学与实际的密切联系。能够运用所学知识解决简单的实际问题。重点难点重点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。 难点：能正确计算有关的两步试题。导学流程明 标 导 学1、创设情境，激趣导入小熊胖胖和壮壮去超市购物，超市里的东西可真多呀！让我们跟着胖胖和壮壮一起去购物吧。2、板书课题小熊购物。3、教师课件出示学习目标，生读、体会。（要达到学习目标， 还要靠大家，希望大家都能加油）4、课前发放小研

2、究自主 空间自 主 学 习独 .立 学 习1、师上课前一天发放小熊购物前置作业给学生。2、学生独自学习 小熊购物前置小研究认真看课本第2页的内谷，独立元成前置小研究，把有疑冋的 地方做上记号。小研究一：观察情境图说说得到了什么数学信息？小研究二：猜猜胖胖和壮壮都买了些什么东西？他们应付多少 钱？（用自己喜欢的方法列算式试试）胖胖：壮壮：请同学们分别说说算式中每个数字所代表的意义，为什么这样 列算式？（重点说出解题思路）前置作业内容根据各班学生学习情况老师针对性的自拟习题 内容。合作探究师:1、现在大家以4人小组进行交流前置小研究，说出自己在 独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问

3、题记录 贝记录下来，在展示点拨环节解决。2、师巡视交流情况发现问题。展示点拨师提问：观察算式，和以前学的算式有什么不一样？（综合算式） 中有加法（或减法）又有乘法，该怎么算呢？师点拨：1引导学生结合情境理解运算顺序。2 、有乘法又有加减法的混合运算，无论乘法在前还是后，都要先算乘法，再算加法（或减法）。3 、介绍脱式计算的正确格式。练习测评一、基础练习：课本第3页练一练1、2。（学生独立完成，指名汇报，集体订正评 价）二、提咼训练：鼎尖教案部分题（用投影展示）我的收获今天我们学习了，我知道了。布置作业课堂练习册习题1、2题。板 书 设 计小熊购物（一）3X 4=12（元）3 X 4+66+3 X 412+6=18（元）=12+6=6+12=18（元）=18（元）答：胖胖该付18元。心灵 感 悟知识链接前置小研究班级姓名学习目标：1通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决 问题的能力。3、结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减的运算顺序，体会 至威学与实际的密切联系。能够运用所学知识解决简单的实际问题。认真看课本第2页的内容，独立完成前置小研究，把有疑问的地 方做上记号。小研究一：观察情境图说说得到了什么数学信息？小研究二：猜猜胖胖和壮壮都买了些什么东西？他们应付多少 钱？（用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论