教师个人研修记录.doc

1、老师个人研修记录老师个人研修记录 在这培训过程中，我学习到了优秀老师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每一天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比较。业务程度有了一个很大的进步。短暂的培训学习即将完毕，在此就与大家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，施行差异教育。学生是学习的主人，是开展的主体。老师应对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足学生的成长。所以教书育人不可急功近利，需从大处着眼。局部老师受应试教育理念的影响习惯只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取老师的师道尊严。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前

2、提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以理解和引导，我们眼中就会没有差生，仅有差异。施行有差异的教育，实现有差异的开展。二、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深化影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢送，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。仅仅有职责心是不够的，变单纯的“职责”为丰富的“情感”，去应对学生之间出现的各种状况。三、定位班主任的主角，以前就明白班主任就应是班级的组织者和管理者，但却只是停留在

3、明白有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一主角在自我身上转换或者定位，更不明白该转换定位到哪个方向上。如今透过这次的培训，使我深深的意识到班主任就应做到：(一)由&”偏爱型&”走向&”博爱型&”。班主任要深化班级，理解每个学生，相信每个学生都有才，善挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而就应透过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。(二)由&”_型&”走向&”民主平等型&”、。传统好处上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对_的，学生对老师务必服从的，这种_培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏

4、主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都就应多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。(三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动理解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、保护学生的重点自尊心。在没有理解事情的_前，不要武断地下结论，班主任的言行 要时刻考虑学生的心理特征和行为程度，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。(四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要善

5、从学生实际出发，着眼开展，善拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，仅有在理论中锻炼，学生才会成长。总之，这次远程网络研修带给我无数的欢乐、惊喜和感动，经过这次的培训，让我学到了很多好的教学技能，认识到每一位老师都应用心参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的用心施行者。在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用实际的教学中，为教育事业尽一份力! 老师个人研修记录我有幸参加了远程老师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对将来的教

6、学工作更加充满信心。总结多位专家教授的讲授内容，联络自己的教学理论，反思存在的问题和今后的努力方向：1、态度决定一切。多位老师都提到过。原来总以为上完课就万事大吉，对课堂对自己都要求不高。这样是对学生的不负责。随着年龄的增长，做老师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，积极主动，象_说的愿干想干才是作好老师的前提。提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。2、加强各种学习。尺有所长，寸有所短。再加上我个人才能不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。要擅长学习，学习身边的老师的长处，珍惜每一次外出学习时机，加强书籍上的理论研究，网络上学科资料等等，总之要擅长学习有益与教学的方方面面，并应

7、用到教学理论中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。3、传统和现代手段相结合。我在平时的教学中利用的不很充分。要注重图文转化，构建脑图，注重幅员、读图、析图各个方面。利用好这种传统的教学手段。当然，科技的开展，如多媒体课件给了我们极大的方便。对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效打破难点，激发学习兴趣。把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的进步课堂效率。在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖老师讲的老师幸福感的讲座。她给我们讲了现代老师的九项_，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，

8、高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，积极地心态，快乐的心态。施老师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，快乐的读书人，怎样才能做一个中国的老师。他的讲解给了我很大的震撼，反思自己的从教历程，间隔 这九项_成功的老师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，进步自己的教学修养，努力表达老师的价值，力争成为一名合格的骨干老师。总之，这次培训，虽然只有短短的七天，却使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力进步自身的业务素质，理论程度和教科研才能，在理论中反思，在研究中成长，努力把自己打造成一个开展型老师。老师个人研修记录

9、作为一名有多年教龄的老老师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。今天我迫不及待的翻开网络，按照有关要求登上了全国老师研修网，再一次详细的理解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了浓重的兴趣。我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪心的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“技术为我所用，教学因我而变”这一主题的时候，很有感触。经过同行的分析p 、专家的点评、自己的考虑，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握

10、工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习时机!我将抓住这次难得学习时机，进一步认真学习、积极考虑、不断总结，努力将学到的先进理论和经历运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的奉献。我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。使我更纯熟了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给老师提出的高要求;明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想。通过研修，引发了自己多层面的考虑及深化的感悟。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资，对教学有了全新的认识和考虑，对怎样做一个老师更有深化的感悟：如何做有魅力的老师?如何做反思性的老师?如何做研究性老