幼儿园创意戏剧的

1、 凡事孩子可以自己的做的事情一定要让他凡事孩子可以自己的做的事情一定要让他们自己们自己做做！ 凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自己去己去体体验！验！ 不做（不做（实践实践）不学，不体（）不学，不体（思考、思考、体验体验）不认！）不认！ 戏剧为了教育戏剧为了教育 好好学习天天向上！好好学习天天向上！ 在挑战中成功，在成功中挑战！在挑战中成功，在成功中挑战！ 挑战与成功永远是激动人心的人生追求！挑战与成功永远是激动人心的人生追求！ 享受和蜗牛一起散步，悠悠地品味眼前的享受和蜗牛一起散步，悠悠地品味眼前的风景，也可以告诉它说：还有更美丽的风风景，也可以告诉它说：

2、还有更美丽的风景在前头！景在前头！ 生命永远在路上生命永远在路上 创造了实践实践的机会- 创造了思考思考和体验的机会- 创造了表达表达的愿望- 创造了运用各种不同表达方式运用各种不同表达方式表达的机会- 创造了提升幼儿应用语言进行表达、交流应用语言进行表达、交流的热情和能力的热情和能力的机会- 同样也创造了提升幼儿应用语言进行观察、应用语言进行观察、思维、想象的热情和能力思维、想象的热情和能力的机会- 故事来自生活（将生活艺术化）故事来自生活（将生活艺术化） 音乐来自故事（艺术化的生活）音乐来自故事（艺术化的生活） 一个故事可以一个故事可以翻译翻译为多首音乐为多首音乐 一首音乐可以一首音乐可以

3、翻译翻译成多个故事成多个故事 拔苗助长拔苗助长 掩耳盗铃掩耳盗铃 狐假虎威狐假虎威 守株待兔守株待兔 东郭先生和狼东郭先生和狼 狼来了狼来了 山狗和臭鼬山狗和臭鼬 瑞典狂想曲瑞典狂想曲 挪威舞曲挪威舞曲 以色列狐步舞以色列狐步舞 洗刷刷洗刷刷 山妖大殿山妖大殿浴缸里的国王浴缸里的国王 第一幕浴缸里的国土保卫战（山妖大殿） 第二幕浴缸里的钓鱼比赛（水族馆匈牙利舞曲第五号） 第三幕浴缸里的娱乐演出（进行曲柴） 第四幕浴缸里的盛大宴会（匈牙利舞曲第五号刀叉之舞） 第五幕浴缸里的宫廷舞会（春之声圆舞曲） 第六幕浴缸游戏终于结束啦（匈牙利舞曲第五号） 浴缸里的国王 大臣报告国王在浴缸里玩不肯出来；王后派

4、将军去劝，国王和将军在浴缸打仗；王后派神甫去劝，国王和神甫在浴缸钓鱼；王后派小丑去劝，国王和小丑在浴缸变戏法；王后派厨师去劝，国王和厨师在浴缸开宴会；王后亲自去劝，国王和王后在浴缸跳舞；最后小仆人拔掉浴缸的塞子，国王只好从浴缸里出来了。 国王洗澡，和卫兵打仗；钓鱼；娱乐；宴会；舞会；仆人拔塞子国王追仆人。个情节个情节 国王洗澡，和卫兵打仗；宴会；仆人拔塞子国王追仆人。个情节个情节 国王洗澡，和卫兵打水仗；仆人拔塞子国王追仆人。个情节个情节 幸运的一天狐狸抓住小猪；准备烹饪；狐狸给猪准备洗澡，为猪洗澡；准备烹饪；狐狸给猪准备晚餐，请猪吃晚餐；准备烹饪；狐狸给猪按摩，累倒睡着；猪回家。 个情节个情

5、节狐狸给猪准备洗澡，为猪洗澡；狐狸给猪准备晚餐，请猪吃晚餐；狐狸给猪按摩；累倒睡着。 （山妖大殿） 个情节个情节狐狸给猪按摩；累倒睡着。（动物狂欢节终曲个情节个情节） 牙疼歌原因向前追溯原因向前追溯？长细菌？不刷牙？吃东西？食物作为礼物？过生日 牙疼歌结果向后追问结果向后追问？看医生？医生要求刷牙，就刷牙？牙膏牙刷大战牙细菌？牙细菌的死亡？新牙的成长？欢庆胜利 第一幕生日生日歌礼物之舞吃糖邀请舞 第二幕牙痛哟牙蛀虫之舞牙痛舞牙医怕怕（七士进阶） 第三幕大战牙细菌大战牙细菌（洗刷刷；瑞典狂想）牙细菌的死亡之舞新小白牙成长之舞 尾声刷牙喽刷牙歌 起源：起源：儿童表演舞蹈辣椒辣 烧辣菜什么主食材？鸡

6、鸡 辣子鸡谁来烧？大灰狼大灰狼向前追溯：向前追溯：鸡是怎样被抓住的？鸡是怎样长成的？向后追问：向后追问：后来？ 第一幕大灰狼的梦杀鸡宰鸭烧辣菜 第二幕大灰狼在养鸡场老狼几点钟喂鸡舞小鸡成长之舞打扫和休息之舞 第三幕大灰狼的美梦成真大灰狼和鸡的梦中圆舞大灰狼生日歌小青虫和大公鸡小青虫和大公鸡 故事梗概：青虫被捉，要求明天再吃，夜晚下雨，公鸡为青虫挡雨，第二天青虫变成蝴蝶飞走，公鸡后悔。新编中型音乐剧新编中型音乐剧： 第一幕青虫的出生蝴蝶之舞太阳之舞青虫的出生 第二幕青虫遇到公鸡公鸡之舞青虫之舞青虫和公鸡之舞 第三幕在雨夜发生的故事 下雨的故事（谐谑曲） 雨之舞 公鸡和树叶之舞 挡雨和躲雨之舞 青

7、虫为公鸡唱的摇篮曲 青虫为公鸡赶蚊子之舞 第四幕啊朋友再见 青虫变蝴蝶之舞 青虫的告别之舞一、总流程：总流程：故事故事- 动作动作-音乐音乐- 其他其他1、（、（够用的够用的）故事）故事2、为故事匹配（够用的够用的）相应动作相应动作1）采用老师规定的动作2）采用幼儿创造的相应动作3、用动作去感知感知音乐音乐（一般需要23遍后遍后再添加其他）4、增添其他“味精味精”更更高级的适宜挑战适宜挑战：如创造性表达、人际合作、竞争、队形、乐器、道具注：故事、动作必须从必须从音乐的框架音乐的框架及幼儿的生活经验幼儿的生活经验中来！ 2011年期2011年7、8合刊 1.许卓娅 创意戏剧教育的理论与实践探索 2.张赤华等 精心预设，多维开放，引导幼儿富有个性地表现 3.江苏南京市游府西街幼儿园 创意戏剧课程的价值追求和教育策略 4.马骏 在戏剧表演中培养幼儿自我管理能力 2011年12期 1许卓娅 从怎么看到怎么办对创意戏剧教育实践问题的思考 2.易娟 大树