复习教案：第一课古代中国的政治制度【人教版】【教案】

1、第一单元中国古代的中央集权制度第 1 讲中国早期政治制度的特点和秦朝中央集权政治课程标准： 1. 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2. 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。考试大纲： 1. 商周时期的政治制度2. 秦中央集权制度的形成主干知识梳理一、夏商制度与西周封建1. 夏商两代的政治制度（1）夏朝【图解历史】商代政治特点国家政权：出现凌驾于全社会之上的公共权力。政治制度：出现了王位继承的传子制度。（2）商朝政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内服与外服的实际权力。神权色彩：商王通过垄断神权以强化王权，王朝具有很浓厚

2、的神权色彩。2. 西周的分封制（1）目的： 巩固西周奴隶主贵族的统治。【易错辨析】 “封建”古今有别：西周的分封制史书上又称“封建” ，指“封邦建国”， 也就是分封诸侯国的意思，与“封建社会”中的“封建”不同，后者是指一种社会形态 。（3）影响：前期： 加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，使西周贵族集团形成周王诸侯卿大夫士的等级序列。后期： 随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期分封制遭到破坏；春秋时期，逐步瓦解。【易错辨析】嫡长子长子古代中国实行一夫多妻制，正室所生为“嫡”，侧室所生为“庶” ，因长子可能“庶”出，故嫡长子并非一定是长子3. 西周宗法制（1）目的： 为巩固分封制形成的统治

3、秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。（2）性质： 宗法制是周人把血缘关系同政治关系结合起来的一种制度。（3）内容： 核心为实行嫡长子继承制；确立严格的大宗和小宗两个体系，两者的关系是相对的。【数字助记】一、二、三、四理解记忆宗法制一个核心：嫡长子继承制。两个原则： “立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长” 。三个形式：家谱、宗祠、族规。（ 4）特点： 大小宗不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。（ 5）影响： 保障各级贵族“世卿世禄”的特权；有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权；强化了以大宗为代表的贵族特权地位；家国一体。4. 礼乐制度： 是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分

4、封制度必不可少的工具。二、秦朝中央集权制度的形成1背景： 秦朝的统一（ 1）群雄割据： 春秋战国时期，宗法分封制度瓦解，诸侯争霸兼并战争频繁，各国竞相变革。（ 2）走向统一： 经商鞅变法后，秦国逐渐强大起来，结束了割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国 . 2建立（ 1）特征： 权力的高度集中。四个观念： “亲亲尊尊” “修身、齐家、治国、 平天下”“男尊女卑”“裙带风气、荫庇心态” 。【图解历史】分封制与宗法制的关系【概念辨析】 君主专制与中央集权的区别（ 1）君主专制：是一种决策方式。指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。（ 2）中央集权：是一种政权组织形

5、式。强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。3影响：（ 1）彻底打破了传统的贵族分封制， 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。（ 2）其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，对此后2000 多年的中国政治与社会产生了重要影响。核心要点探究【史论要旨】 秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方以及中央对地方的统治。要点 1. 分封制与宗法制史料 2. 从整个中国历史的角度看， 自秦以【图析要点】后的中国封建社会， 承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国历史纵与横据材料分析西

6、周创立的宗法制对封建社会有何影响？提示：促使中国封建政治呈现出宗法观念、宗法【史料探源】传统等深刻的宗法色彩。【归纳提升】 分封制、宗法制对后世的影响史料 1. “欲观周之所以定天下，必自其制度始1. 分封制对后世的影响矣。 并由是而有封建子弟之制、君天子，臣诸侯（ 1）影响中国封建社会中皇族以血缘关系为核心之制。的皇族分封。 王国维殷周制度论（ 2）中国姓氏的起源中， 有很多源于西周的封国，据材料分析，分封制对后世有何影响？如宋、鲁、陈、郑等。提示：形成了中国封建社会中以血缘关系为核心的皇（ 3）中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国族分封政治现象。国名，如山东简称鲁、山西简称晋等。2.宗法

7、制对后世的影响（ 1）宗法制促使“忠” “孝”观念深入民心，造就了中华民族“国”与“家”密不可分的观念。（ 2）受宗法观念的长期熏陶，国人养成了谦和忍耐、温良恭敬、勤劳俭朴的社会美德和尊老爱幼、兄弟相亲的社会公德。（ 3）宗法制还影响着中国人的社会生活。例如：重男轻女；修族谱；后代继承父亲的“姓氏” 。（ 4）宗法制中“道德专制” “男女不平等” “等级观念”“自律盲从”等成为民族进步和发展的瓶颈。尤其是道德专制导致了国人重人治轻法治，严重阻碍了中国近代以来的民主法制进程。要点 2. 秦中央集权制度的形成【图析要点】【史料探源】史料 1. 郡县之制垂二千年而弗能改矣， 合古今上下皆安之 秦之所

8、灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上 为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。王夫之读通鉴论 ?秦史据材料概括王夫之对郡县制的看法。提示：从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。史料 2. “秦有天下， 裂都会而为之郡邑， 废侯卫而为之守宰， 据天下之雄图， 都六合之上游， 摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”柳宗元封建论据材料分析柳宗元对分封制和郡县制的态度，其依据是什么？提示：（ 1）从维护大一统帝国的统治看，肯定了郡县制的进步作用，并揭示出分封制不利于巩固国家统一的局限性。 （ 2）郡县制取代分封制，通过任免地方官吏， 有利于有效地加强了中央集

9、权，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。【归纳提升】分封制与郡县制的异同分封制 郡县制盛行商周等早期社秦以后的各个时时期会代实行与宗法制相联在国家大一统的条件系条件下实行建立以血缘关系为按地域划分基础基础传承官吏由皇帝任免世袭调迁，官位概不制度世袭不官吏拥有封地和相官吏只有俸禄，同应的爵位无封地权利点与中诸侯国有很强郡县是地方的行政机构，绝对服央的的地方独立性关系从中央官员封地内有行政辖区内只行使管职责权拥有土地管理权，对土地无范围理权管理权有利于稳定当历史时的政治秩有利于中央集权序，但也容易的加强和国家的作用发展为割据势统一力共 (1) 都是为了巩固统治阶级的统治。同 (2) 都

10、是中国古代社会重要的地方行政制点 度。 (3) 都是为了维护国家的统一。考向考题研析【考题研析】禅让制 分封制世官制宗法制考向 1. 考查历史概念的内涵和外延A B CD【典例 1】（ 2013·浙江文综·T14）以下是周代世系 思维流程 略图，它透露出的相关制度信息有()第一步：审题干一定时空：西周时期二明考向：政治制度三联所学：西周推行分封制、宗法制、礼乐制度及世卿世禄制找出体现自视功业超越古人的选项C 原因、目的类选择题属于因果类选择题的四取信息：（ 1）图表括号中注明的文字信息为“周天相交叉，则选一个能包含其他选项的选项。子诸侯卿大夫士” ，这是通过分封制形成的等（

11、 4）理论引导法。 根据相关的历史理论指导对因级序列，故对； （ 2）周文王（天子）将王位传于武果型选择题的解答。比如生产力决定生产关系分王，将余子（ “周公”）分封于各地，使他们成为各领析法、阶级分析法、矛盾分析法等。一方的诸侯，在后国内，延续使用这一分配利益与权考向 3.考查对历史现象的比较能力力的方式，反映了宗法制的特点，及权益世代延袭的【典例3】（ 2011 ·浙江文综· T38）节选。阅读下特点，即世官制，故、对。（ 3）禅让制是一种原列材料，回答问题始社会部落首领民主选举的制度，这种制度伴随夏朝材料（中国政制）达臻“文明”一途，实应归王位世袭制的产生而被取代，时

12、间不符，排除功于西周的创制。 西周政治里显然有深厚的第二步：析选项贵族色彩， 而“共主” 名义下的地方分权体制 选项对应度理由与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因A不正确与题干时间不符，排除此古贤多称周秦之间为“天下一大变局” 。B不正确不全面，在图片信息中有体现王家范中国历史通论C不正确与题干时间不符，排除根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的D正确在图片信息中都有体现主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。考向 2.考查历史现象的原因、目的【典例2】（ 2012·海南单科卷·T3）秦灭六国后，秦解析：回答本题，要在比较周秦政治制度时抓住王赢政兼采古史及传

13、说中的“三皇”、“五帝”之名而各自最重要的特点：西周政治制度受到宗族血缘称“皇帝”，其首要目的是()关系的明显影响。从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦朝大一统专制主义A宣扬托古改制B承袭华夏传统C突出个人功业D标榜君权神授帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为 思维流程 当时社会的主宰。答案：（1）制度：西周，分封制、宗法制；秦朝，秦王嬴政称“皇帝”的首要目的专制主义中央集权制。（ 2）差别： 西周以血缘关系为纽带形成国家政治灭六国后，兼采古史及传说中的 “三皇”、 机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；“五帝” 之名，说明其自视功业超越古人秦形成了中央垂直管理地方的

14、制度，君主集权的官僚取代贵族政治。 解题技巧一种，解题时可参照以下方法：（ 1）背景切入法。根据对教材知识背景的准确掌握和对题干的准确理解，直接选择舍适的答案。此方法对能力要求较高，必须对知识理解透彻和掌握牢固。（ 2）限定词排选。根据题干的限定词，把握“根本、直接、主要、积极、客观”等限定词的含义，用这些限定词和选项比照，符合此限定词的选项就是答案。（ 3）逻辑推理法。比较四个选项之间的关系，根据题干要求作答。比如题干要求选主要原因或根本原因，我们就可以比较四个选项。如果四个选项是并列关系，就找最主要的选项；如果四个选项之间为递进关系，就找最深刻方面的选项；如果四个选项之间互【真题演练】1.

15、 （ 2013·广东文综· T12）战国以前， “百姓”是对贵族的总称；战国以后， “百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()A分封制的加强B宗法制的衰落C百家争鸣局面的出现D井田制的推行2. （2013·全国新课标卷 I 文综· T24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()A经济发展是分封制度得以维系的关键B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治D东方六国仍严格遵行西周的分

16、封制度3. （2013·海南单科· T2）西周以血缘关系为纽带的代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻统一的重要历史影响在于()影响。这表现在()A构建了中央有效控制地方的制度A一夫多妻习俗长期延续B确立了君主大权独揽的集权意识B皇位继承“立嫡不以长”C形成了天下一家的文化心理认同C诸子平等的财产继承权D实现了国家对土地与人口的控制D婚姻中的“门当户对”6. （2010·宁夏文综·T25）柳宗元在封建论4. （ 2012·上海单科卷· T2）左传曰：“桀有昏德， 中评价秦始皇废封建、行

17、郡县说： “其为制，公之鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列 大者也公天下之端自始皇。 ”郡县制为 “公天成语中的 “鼎”与材料中的 “鼎”含义相同的是()A人声鼎沸B鼎鼎有名C三足鼎立D问鼎中原下” 之开端， 主要体现在()A百姓不再是封君的属民B更有利于皇帝集权5. （ 2011 ·全国新课标文综· T24）董仲舒认为孔子C制度法令的统一撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周D依据才干政绩任免官吏【课时过关训练】（单独成册、题量12+2）（略）单元专项整合【单元线索概览】时空坐标单1.王位世袭制、 分封制和宗法

18、制构成了中国早期政治制度的主体内容，其基本特征是以血缘为元基础，家国一体。线2.专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度，基本特征是皇权至上， 演变的基本索趋势是君主专制不断强化，中央集权不断加强。【专题纵横归纳】一、古代中国早期政治制度的特点衣卫等。（1）王权和神权密切结合， 带有浓厚的迷信色彩，三、明清内阁与近代西方内阁的比较形成了一套从中央到地方的行政管理制度。1. 形成条件不同（2）以血缘关系为纽带形成了国家政治结构，最（ 1）明清内阁：封建经济的发展，君主专制制高执政集团尚未实现权力的高度集中。度加强。（3）血缘关系与政治关系相结合， 政权带有浓厚（ 2）近代西方内阁：资本主

19、义发展，资产阶级的部族色彩。革命与改革。（ 4）夏商周政治制度具有相对的延续性和稳定2. 权力地位不同性。（ 1）明清内阁：明清内阁始终不是法定的中二、中国古代加强专制主义中央集权制度的措施央一级行政机构，只是为皇帝提供顾问的内侍（1）加强君主权力。 如秦始皇确立皇权至上的皇机构；内阁首辅也不是宰相，其职权与地位帝制度，汉武帝利用新儒学神化王权，明清强化的变化完全取决于皇帝。君主专制等。（ 2）近代西方内阁： 是国家法定的行政机构；（2）加强思想控制。如秦始皇焚书坑儒，汉武帝英国的内阁由议会下院多数党领袖组建，对“罢黜百家，独尊儒术”，明清八股取士，大兴议会负责，接受议会的监督；内阁首相实际上

20、文字狱等。控制行政权、立法权等大权；总统制下的内（3）变革中央和地方政府机构。 如秦朝实行三公阁由总统组建，对议会负责，与议会相独立、九卿制，推行郡县制，汉代实行中外朝制度和刺相制约。史制度，明代废丞相设内阁，清设军机处等。3. 历史影响不同（ 4）注重选拔官吏和任免官吏。 自秦废分封制后， （ 1）明清内阁：是中国君主专制强化的重要标官吏任免权由皇帝一人决定。 隋唐之后科举考试， 志；严重阻碍中国资本主义萌芽的发展与社会也是培养和选拔忠君之臣的重要途径。（5）加强监察机制。如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判，明代的东厂、西厂、锦的进步。（ 2）近代西方内阁：巩固了资产阶级的民主；极

21、大促进了资本主义经济的迅速发展。【学科素养】【解题规范】解答背景、原因类非选择题的规范技巧设问类型：（1）限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源 ( 原因 ) 是什么，根本、主要、直接原因是什么等（ 2）宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等解题突破： 三步法，即审清设问、提取材料中的有效信息并联系所学知识、组织答案第一步：审清设问。明确设问要求，根据设问方向仔细阅读材料是获取有效信息的捷径因素。2. 联教材，取信息：结合所学知识可知，中国封建社会的王位继承制度深受古代早期王位继承制和宗法传统的影响；结合材料中 “姑侄与母子孰亲” 、“ 享宗庙 （附祭于先祖）”等信息，可以看出武则天由立“三思”到传位“儿子李显”的重要原因在于受到历史上传统父系社会中形成的宗法观念、礼制习俗的深刻影响。3. 组织答案：父系血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度。【对应训练】第二步： 提取材料中的有效信息并联系所学材料 魏晋以来，中书、尚书之官始真为知识。阅读完全部材料后，根据设问从材料宰相，而三公遂为具员，其何故也？盖汉中最大限度