《用心做教育》读后感

1、用心做教育读后感人们常说教师这职业是“良心活”，在假期里，读了一本好的教 育书籍一一张思明的用心做教育，体会颇多。这木书共分为五章内容，第一章从作者童年的回忆，父亲对自己 的人生教育以及作者参加自学考试的经历，并且通过自己的自学考试 带动学生的学习，从这一章节中提到了影响他的一些名师，叙述自己 是如何努力做一个好教师的。第二章介绍了他在教学中是怎样让学生 感受数学之美的。第三章让学生感受数学鲜活、好玩，让中学生来做 课题，在“微科研”中学数学，用数学，培养学生的创造能力。第四 章写的是教给学生课本背后的东西，提到世界上最重要的主人一一班 主任。第五章写的是教师的生命力源自学生，他认为最有力量的

2、教育 是“身教”，用一些真实的事例介绍自己好的做法，比如利用好自 己的错误，一声对不起拉近了师和生等等。我，一名年轻教师，缺少经验，缺少教学技巧，缺少管理方法。 而张思明的这木书给了我许多这方面的知识经验。一、多一份爱心。有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾 不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就 会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗 爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这使他获得了桃 李满天下的硕果，我想作为教师还有什么比这更幸福的呢？二、给孩子一份负责任的爱。张思明对于教育，对于爱学生，有 着自己独到的见解。他说，对教师来讲，真正

3、的爱，是要对学生进行 很好的观察。当发现学生需要温暖时，不要直接给他温暖，而是给他 一把柴刀。并说，你去打柴，不会打，我告诉你怎么打。然后，远远 地看着他，如果他不能划着火柴，再帮他做一件事情。绝对不要代替 他去做任何事情。是啊，这种爱才是对孩子真正的爱，是对他一辈子 负责的爱，只有爱才能唤醒爱。三、爱要不留痕迹。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教 育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育 永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达 到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了 张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度一一用心去做。

4、成 长的过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。作为老师应创造机会给 学生更多这样的人生体验，是远比授业解惑更难也更重要的事情。四、学生的需要就是教师努力的方向。这是张思明给我的最大启 示。张老师有着很高的目标追求：努力使自己成为“一个内心世界丰 富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和创造力得人， 一个能够唤起人们对生活热爱的人，一个能够学而不厌，诲人不倦的 人。”五、用智、用心做教育。作为教师除了张老师说的“用心”我想 “用智”也是非常的重要的。教师的工作是十分的复杂的，这就需要 我们凡事多动脑，多想想，用自己的智慧选择最好的最适合的教育方 法。同样，做一名“用智”的教师也会教出智慧的学生。用智、用心做教育，教师生活因此而分外绚丽，做一个让学生喜 欢的老师。幸福，为生命中的每一次感动。我深切地感受到，只有用 智、用心做教育方能留心观察、细心品味；只有