外出参加会议登记表1

1、外出参加会议（学习）登记表参加会议（学习）名山东省小学数学教师专业成长研讨会2011年11月27日12月组织单位省教研室各县区教研员、部分乡镇教研员和骨干教师参加会议。每县参加人员参加会议；市直小学可各派2人参加会议。区可选派18人参加会议；经济区、高新区、临港区可各选派5人1. 18节研究课。由各市推选在省内具有一定影响力的优秀教师执教。会议这些教师在小学数学教学的某个方面已形成明显的特色，有独特的教（学习）学风格。内容2典型经验交流。由各市推选的教师，讲述他们的成长故事。这些教师在小学数学教学的某个方面进行了改革实验，且确有成效，并产生了一定的影响。收获一:做好的教师就要有一颗爱心。“没有

2、爱就没有教育”，几个教师在介绍自己的成长经历时，都充满着对教育的爱，充满着对学生的爱,德州市实验小学的杨秀清诠释了自己对教育事业和学生的爱：爱是对收获事业的追求，是力量的源泉；要真心实意对待有困难的学生；要真心（好做法经验实意包容对教师不尊的学生；要千方百计转化顽皮厌学的学生。作为 教师就应当把自己所从事的教育教学工作，作为一项实现自身价值的措施）事业，而不是仅仅作为养家糊口的职业，倾注自己的一片爱心，促进少年儿童的健康发展，不也是很幸福的吗?收获二:读书提高自身素质的有效途径。作为教师就要做到博览群书，从 哲学书籍、文学书籍、专业书籍等中汲取精神食粮，开拓自己的视野, 提高自己的分析问题和解

3、决问题的能力。在会上介绍经验的教师大都谈到了自己读书的体会。临沂市临沐县教师进修学校附小的吕建老师 可谓博览群书，在工作十几年的时间里，阅读了两千万字的书籍，所 读书籍涉猎哲学、文学、管理、教育教学等方面，并且撰写了二百多 万字的读书笔记，在报刊上发表了几十万字，成为了一名学者型的教 师。她提出了“在读书中穿越，在写作中穿越，在比赛中穿越，在教 室中穿越”，吕老师之所以能成为一名优秀的教师，在于她认真读书, 勤于思考，善于总结。教师就要在工作中不断学习，不断提高自己, 不断地思考和研究，深刻理解教育的现象与事实，从而不断提高自己的业务素质。收获三:认真工作能把工作做正确，只有用心工作才能把工作

4、做好。参加讲课的教师，每个人都能做到用心去工作，严格工作标准，用心做好“把教育教学工作，才取得较好的工作成绩。聊城市茌平县教育局小学教 研室的何仲秋老师，工作中善于用心研究和琢磨，在2006年秋季被推 荐代表山东省参加华东六省一市小学数学优质课评选，他利用暑假期 间，把整个小学数学教材进行了梳理和分析，并根据教材的实际情况, 设计了一百多个教学课件，在没有学生的情况下，自己进行试讲，整 个暑假没有休息一天，用心研究教材，深入领会课标，分析把握教材 的重难点，为10月份的优质课评选打下了坚实的基础，何老师在优质 课评选中获得一等奖。威海市文登市教研中心的吕红芹老师提出了 数学课上的简单些”的观点

5、，这是她在平时的教学工作中，深入研究, 用心琢磨得出来的，“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步”，不要把 学生想象的那么聪明，理解问题需要一个过程，要把教学的重难点适 当放慢，不随意拔高教学要求，使学生逐步提高和掌握知识，吕老师 关于错题集的使用，能够做到坚持经常，从而帮助学生不断改正错误。和自身素质的提高。收获四:我们在教学工作中也尝试使用错题集的办法，但没有坚持下去，效果 不是很明显。教师用心做好教育教学工作，换来的是学生能力的提高发挥团队的作用，促进教师专业成长。在讲课的老师们汇报自己 的成长历程时，都提到了团队的力量，每个人在社会上都不是孤立的, 个人的价值也是在团队中得以体现的。泰安师范

6、附属学校的刘万元老 师在介绍自己的成长经历时，充分肯定了学校教师团队和泰安市小学 数学教研室这个大团队对自己专业成长过程中的作用，通过团队的磨 课活动提高了自己的教育教学水平，学校教师团队成员之间针对平时 教学的热点，开展磨课活动，进行课题研究，并且依靠网络优势，开 展远程教研活动，促进了教师的专业成长。吕建老师在汇报自己的成 长经历时，学校的有关领导到会介绍她的成长故事，介绍她在工作中 所取得的成绩，以及在教育教学工作中的引领作用，给予充分的肯定。教师的成长离不开学校这个团队，更离不开省、市、县教研组织这个 大团队，专家的引领，可以使我们在工作中少走弯路，可以很快的成熟起来。学习心得1、我参

7、加这次会议受益匪浅，对做好自己的教育教学工作有很大的 指导意义。工作中，要勤于读书，善于思考，用心做好每件事情，不 断总结和探索，逐步提高自己的业务能力和专业素质，关爱学生，促 进学生的身心健康成长，在愉快的环境中学习文化知识，努力成为一 个适应社会发展的人。在这次学习中，我感受到的是各位名师精湛的 教学能力和高超的驾驭课堂的能力，各位教师不需要华丽的课件及其 它过于精细准备的教具就能巧妙地完成教学任务，数学教学回归朴实 无华，让人感觉到更加亲切，更加自然。从各位名师的专业成长介绍 中，我感受到要成为一名优秀的教师应做到以下几点多读书。书是人类精神食粮，只有深厚的文化底蕴才能更好的利 用各方面

8、的知识辅助教学。2、专家引领和同伴的帮助。每个优秀教师的身后都有一个团队的支 撑和帮助，没有这些人的帮助，是不能很快的成长起来的。3、对学生的关爱。亲其师信其道，只有真正的关心学生。真正了解 孩子的内心世界，才能更好的进行教学。“教育是一门慢艺术”，不管是尖毛草还是牵着蜗牛去散步，都表达着这么一种思想。态度决定一切，正确的态度才能真正的教育 出好的学生。我愿做一棵尖毛草，在教师岗位上不断地磨练自己。让 自己的“根”更深，为明天的成长汲取更多的营养。为了帮助数学教师快速成长，省教研室组织学科带头人、骨干教 师围绕小学数学教师专业成长研讨会进行经验交流，运用“二培训、 六课堂”数学教师快速成长的新

9、模式。“二培训”主要包括：一是学 校领导围绕教学思想、教育观念等方面对数学教师进行职业道德、职业理想培训；二是数学教研员结合教学教研实际工作经验对全镇数学 教师进行业务理论、教学策略培训。“六课堂”主要包括：（1）课堂 观摩。首先推选一名优秀的是数学教师进行课堂展示，并且由献课教 师进行说课，教研员和青年教师进行评课、议课，重点研讨教师的教结合实际落实方案（工作措施）法、学生的学法，师生角色的转变等。献课教师围绕如何营造良好的 课堂教学环境，如何让每个学生的个性达到张扬和展示，如何创造有 特色的课堂素质文化，提高课堂教学质量做了经验介绍。（2）课堂演练。数学教师要结合课堂观摩体会，根据教学策略

10、独立设计一节课进 行课堂演练，教研员组织本学科教师进行听课，针对该课的教学设计 和学生的学习效果进行面对面的交流、研讨，指出该课堂教学中的优 点以及不足，提出改进的建议，让数学教师反复研究教学内容，针对 探究性教学，写出教学反思，对教师如何上好一节课进行方法上的指 导。（3）课堂磨课。数学教师先把教研员或听课教师的建议内化吸收, 结合自己的反思再次设计这节课进行课堂提高。期间，先由献课教师 说课，再由教研员进行点评，直至献课教师在能正确理解教学内容， 准确把握重难点，教学思路明确，针对课堂展示中出现的问题再次写 出教学反思。（4）课堂展示。组织课堂教学研讨活动，组织数学教师 中的优秀教师进行课堂教学展示，引导数学教师相互学习，通过竞争 性的交流督促他们成长。（5）课堂特色。通过对青年教师的帮扶培训, 促使其课堂教学逐步走向成熟，让他们在阅读教学或写作教学有自己 的独到之处，形成个性化的课堂教学风格。、通过举行还原课、研究课的形式落实会议精神，全县与会教师真切感受到思考的力量，创新所