小数乘整数小数除以整数练习课

1、小数乘整数、小数除以整数练习课杭州市天长小学 张麟【教学内容】新数学读本第九册第一单元 【教学目标】1 （通过练习，进一步掌握小数乘整数、小数除以整数的计算方法,提高计算能力。2 （通过题组训练，经历在计算中发现规律和应用规律的过程，有差异的提高学生 解决问题的能力。3 （通过反复体验，感受审题的重要性，培养审题，提高审题能力。【教学过程】教学预设活动备注一、巧设要求，强化审题。学生在没有任何提示的同学们，今天我们要上一节练 习课，下面发下前提下做练习卷。来一张练习卷，为了公平起见先拿到的同学把名字 写好后，把试卷反过来放在桌上。老师说开始后才学生说这么快做完的原能动笔。看 清试卷要求，3分钟

2、之内做完的，老师因。有奖励。3分钟到，做完的请起立。另外学生来说一说有什只有个别同学做完了，他们怎么会这么快就做么启示。完了呢，其他同学有疑惑，请一个同学来说一说他是怎么、精选练习，训练审题（一）第一组题组训练。直接写出得数。56?8= 24 X 5= 4.6?10=先同桌互说。5.6?8= 2,4 X 5= 46?100=全班交流。0. 56?8= 0.25 X4=4600?1000=校对计算结果。每一组计算你都有什么想说的，说清楚每一组计算的注意点。哪些题目是容易错的，如何避免，提炼:仔细观察商和积变化规律。（二）第二组练习。2（不计算，根据你的经验判断，下列式题不成立的是（）56 X 1

3、,3=45,6学生独立完成。15X3,3=40.5 10.2X0,5=5.1 24 X 0.99,24 1024 X 1.01,1024 35.8273,12校对。教学预设活动备注如何审题。学生说方法，不够到位说一说你的思考方 法。的请另外同学进行补充提炼：善于反思（态度）一个数乘以比1大或和解释。比1小的数积变化规律。（知识点）（三）第3组分层练习。A组题 完成一组题目的有时间（1）A数的小数点向右移动一位就等于B数，如果 可 以完成另外一组，也把A数看成1份，B数就是（）份。可以跟同桌交流。（2） A数的小数点向右移动一位就等于B数，如果把A数看成1份，B数比A数多（）份。（3） A数的小

4、数点向右移动一位就等于B数，请画出表示力0两数关系的线段图。组题A数的小数点向右移动一位就等于B数，B数比A学生讲解题思路。数多 2.7, A,B两数的和是多少，分析两组题目之间的联先交流A组题，A组题对帮助B组题有什么帮助，系。补充：上题改为:A数的小数点向左移动一位就等于B数，B数与A数的和是132 A, B两数各是多少,提炼:认真分析（态度）小数点移动引起变化、和差倍问题（知识点）上完了这节课你有什么收获看漫画，讲体会。附件1：练习卷班级姓名?做题要求：请仔细阅读所有题目，然后再完成练习，在规定时间内完成的同学将会获得奖励。1（直接写出得数。56?8= 24X5= 4.6?10=56?8= 2.4X5= 467100=0.56?8= 0.25 X4= 460071000-2（不计算，根据你的经验判断，下列式题不成立的是 0 O （提示：确实有困难的可以进行计算）(1) 56X1,3=45.6 (2)15 X3.3=40.5 (3)10.2 X0.5=5.14)24X0.99,24 (5)1024X1.01,1024 (6)35.82?3,12 (3（解决问题。（根据自己的学习情况选择一组完成）A组题（1） A数的小数点向右移动一位就等于B数,如果把A数看成1份，B数就是份。（2） A数的小数点向右移动一位就等于B数，