幼儿园老师学年个人工作总结

1、幼儿园老师学年个人工作总结范文篇一:时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这 学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作, 积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总 结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动， 做好各项工作，积极要 求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配, 团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的 教学方法及教学形式。注意弱化难点强调

2、重点。并不断归纳总结提高 教学水平。2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性 及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开 公开课，使自己的教学水平得到很大的提高， 但也使我意识到了自己 在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担任了小一班的配班老师。

3、作为配班老师，我除了做好 自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作， 做到严要 求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之 外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友 年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们 老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我 采取了以下措施:1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流， 使家长了解自己孩 子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教 学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，

4、使关系更密切。3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完 成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我 们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收 获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把 日后的工作做得更好！篇二:随着教育教学改革不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我 明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排， 它具有整合性、 开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活 动中我努力将一些知识以直接经验呈

5、现给幼儿， 通过游戏、日常活动 及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我 努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视 观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，在教育教学 中我都会考虑到幼儿的生活经验、 知识背景，让幼儿真正的成为活动 的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观 念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长， 使每个家长安心工作。能积极利用本土资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情

6、况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会教育教学纲要精神，并以新的课程观指导实践 ；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿 的发展。!回顾过去当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身 素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼 的一个学期，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在 平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习规程、教育教学指导纲要、和幼儿园 教育教学发展总体目标，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼 儿的年龄特点，遵循规程和纲要精神，理论联系实际，充分 尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创

7、设儿童发展的、积极 的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。本学期，我和邓淑芬老师、吴晓红老师在一个班工作十分愉快。邓淑芬老师虽然不是专业老师，但是她的工作热情较高，工作起来也 比较积极胆大，作为主班老师的我为了使两位老师更快地成长， 使我 们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法, 取长补短，共同提高。邓老师的电脑运用能力较强，我们就一起探讨 课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极 性、主动性，促进幼儿获得程度的发展。吴老师年龄较大，对幼儿保 育方面的经验丰富，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能 根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有小班幼儿保育教育 上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设 相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行