幼儿园中班班主任年终工作总结范文

1、幼儿园中班班主任年终工作总结范文【导语】工作总结是什么？从字面意思就能够看出来工作总结是一种什么样的文体了。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而 写的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而写的一篇工作总结。【篇一】不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及 同事们团结协作、家长的紧密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完 成了本学期的工作。这一学期我们根据幼儿园教育指导纲要以及 课改精神，依照园计划，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目 标，课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开 发，科学的综和课程。本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期 的

2、教育教学工作及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓 手忙脚忙，后经过慢慢磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做 到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩 子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常 开展。我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。幼儿能在老师的引导下大胆、 愉快地参加各项活动了 ；小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度 正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。我们也针对 每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的

3、教育。现将本学期 的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展。我班的个别幼儿体质比较差，小朋友身体瘦弱，经常生病。因此, 我在面向全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的 照顾，平时留心他们在进餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提 醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质, 利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼 儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的 集体合作意识。二、安全教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互 配合，关注每一个

4、幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是 加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的 发生。俗话说得好“百般呵护不如自护 r所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给 幼儿灌输安全知识和自我保护措施， 提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑 东西，不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习 活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教育。我们以幼儿生活源泉，以游戏和活动为基本形式，以幼儿自主的 探索学习为主要方式的活动型综和课程。开展了好玩的玩具，香 喷喷的食物等主题活动以及各领域教学

5、。按整合课程的要求将五大 领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活 动，为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探 索、学习。注重培养幼儿动手动脑的能力，使幼儿活动的兴趣逐步提 高。并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育 内容有机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索，自主体验, 有益尝试等实践活动，促进幼儿自身发展。通过创设宽松，和谐，活 跃的活动气氛。利用师幼，*之间平等对话与交流，来激发幼儿学习 兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓 住幼儿活泼，好动，

6、聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教 育手段达到教育目的。在香喷喷的食物主题活动中，我从幼儿喜 欢吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿 食堂，了解烹调食物的乐趣，愿意尝试接受新食品，提供丰富的特色 食品信息，激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、 表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法 并吃完自己的一份餐点；懂得基本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。四、听故事，培养幼儿的倾听习惯。我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同 伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前

7、无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣 了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意 与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们 开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花, 高高兴兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求 都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花，每次我都 会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭 了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”，在我的启发下孩子们逐

8、步能完 整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能 力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助【篇二】当每一届孩子从幼儿园大班毕业的时候， 我心里总是交织着欣慰 与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业后 从二轻幼儿园、第三幼儿园到实验幼儿园，这一路走来，从最初的青 涩逐渐成长，经过不断的磨砺、锻炼，现在的我已经是一名有着丰富 的教育教学和班级管理经验的老教师了。 十七年的班主任工作让我深 刻认识到：只有用心工作，才有收获；唯有爱，才是的教育。一、用爱，建立平等的师幼关系。“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，

9、与孩子们彼此熟悉，日后他们来 到陌生的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爱护、体贴、关心他们, 使他们感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中，让自己尽力“儿童化”， 与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐心。对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们 的喜怒哀乐与我一起分享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值 得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育 取得事半功倍的效果。我一直认为，教育应该是真诚的，用心灵来赢 得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才 能真正有成效。二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。伟大的教育家陶行知先

10、生指出：“人格教育，端赖六岁以前之培 养。”幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德 育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始 终。通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真 善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的自 然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移 默化地教育幼儿。创设丰富的活动，不断地实践练习，帮助幼儿形成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓励幼儿捐出自己的玩具、图书，来帮助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真 情，培养幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得

11、 关心、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。三、打造班级特色，促进幼儿全面发展以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式 的活动来突显班级特色，以比赛促幼儿特色发展。在大班开展古诗教学，开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画 张贴，并将孩子放置大量古诗书籍，同时我们也将所学的古诗上传到 班级主页；开展早期阅读的探索，大力开展亲子阅读活动，定期为家 长推荐好的读物，也鼓励家长互相交流、推荐好书，积极营造书香氛 围，争创书香班级。结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、 家园关系。还有班级的健康特色一一球类活动，利用拍皮球比赛、投 篮比赛，使更多的孩子爱

12、上球类、爱上运动。四、和谐家园关系，促进家园共育在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长 工作相结合，不断探索有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。利用网络平台，创建班级主页、家长qq群。由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长qq群成了我们很好的交流平台，爸爸妈妈能及时了解到幼儿在园所学知识，我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建 议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家 长参与到教育活动中来。如盛林妈妈的精彩数学课、心怡妈妈的时装 表演秀，正清、

13、凯凯妈妈的故事表演等等都给孩子们带来全新的感受。积极开展“亲子活动”。让家长了解我们的教学活动，同时也让 家长参与到班级活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间， 以及小朋友和小朋友之间的感情。因为真诚、用心，我与家长都成为了亲密无间的朋友，班级就是 我们共同的家，为了这个家更好地发展，我和家长一直在努力。五、重视特殊幼儿的教育在这么多年,我遇到了一些比较特殊的孩子：有智力发育迟缓的 厉和凯、有身体缺陷导致自卑心理的源、有孤独自闭的小云、父母离 异后，跟着祖辈生活的勤还有父母外出工作的留守幼儿这些特殊 的孩子，牵动父母与老师的心。带着对他们的责任与爱，我进行了 “特 殊幼儿随班就读”的探索

14、。首先进行一次两次乃至多次的家访，深入 了解孩子，与家长共同分析孩子的表现，找到原因，寻求解决的方法。一方面鼓励家长学习特殊幼儿教育的理论，掌握一些有效教育方法, 家园配合，保持教育的一致性。另一方面，在班级里用自己的行动为 幼儿作表率。老师的一举一动，孩子们都看在眼里，并积极模仿与此 同时，在班级里，创设和谐友爱的同伴氛围，引导其他幼儿帮助这些 孩子尽快融入集体。我班的幼儿积极主动担任帮助特殊幼儿的任务, 每天午睡后，几个女孩子帮小云叠被子，穿衣服，吃餐点时，帮助她;下课我们的班拿杯子、倒水；自由活动时，她们经常拉着小云一起玩；上下楼梯时, 智力发育迟缓导致动作不协调的小厉是男孩子们帮助的对

15、象 了，热心的孩子们会主动陪凯凯上厕所， 帮他穿脱裤子 里每天都上演着一幕幕感人的同伴互助的画面。勤的妈妈在她两个月的时候离开了， 她就一直由奶奶照顾。含辛 茹苦的奶奶只用“那个烂女人”称呼勤的妈妈，她一再关照我们不许 陌生女人接近勤。然而，琴的妈妈还是找到幼儿园，想见孩子一面。然而勤对妈妈只有陌生和奶奶灌输的恨，看到母女两个截然不同的反 应，我觉得很辛酸，也很想尽自己的能力来帮助她们。我多次家访, 使勤的奶奶渐渐打开了的心结，最终答应勤的妈妈每月一次看望女儿的要求。因为重新获得了母爱，内向的勤逐渐开朗了。在班主任工作中,我体味着教育的乐趣，感受着教育的幸福。我会继续以饱满的精神、积极的态度投

16、入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我!【篇三】一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄, 良好的性格特征是我们在教育方面的要点。 回顾这学期的工作中的点 点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励孩子自立、 自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促 进孩子的发展:、爱心一一班主任工作的灵魂。“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现 象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全， 当孩子身体出 现不适时，要及时发现处

17、理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家 里一样的温暖。正如我班可爱的符思博，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴 在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感 激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把 书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说幼儿的东西老是不 见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白, 只有给幼儿更多的爱，幼儿才能健康快乐的成长，而这也是我们老师 的安慰。二、耐心班主任工作的关键。在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班级管理一群孩 子就更难，有些家长曾经对我说：“ 30多个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群 贾生惯养的娃娃！父母忙更没时间管！ ！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对30个孩子,上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小 报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但 突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱, 耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励, 多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放 大镜看孩子的优点，用缩小镜看学生的缺点。