多姿多彩的靠垫教学设计

1、教学目标多姿多彩的靠垫教学设计第十二课多姿多彩的靠垫了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法,教学重点在学习中提高学生的设计、创新能力,教学难点在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。PPT微课、海绵纸、彩纸、学生用剪刀、胶棒、双教具学具面胶、废报纸。教学过程教师活动学生活动补充修订讲授新课（一） 1、什么是轴对称图形？（板书：轴对称）学生回答。老师小结：沿对称轴对折后，使两边完全重合，就是轴对称图形。你们能不能剪出一个学生动手剪。轴对称纹样？（限时1分钟）2、老师也带来了一个对称纹样，仔细看老师的对对称的区别。学

2、生看发现两种称纹样和你的对称纹样有什么不同？（老师拿出一个折好的中心对称骨式,步拆，直至展开纹样）、学生说一说。给老师的纹样取个名学生说字。（板书：中心对称）、多媒体展示两种对称的区别。学生观察老师小结：中心对称就是绕中心点旋转180度，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形称为中对称图形。、试着剪出一个中心对称学生制作纹样。（限时1分钟）、展示学生作品。（贴于黑板）（二）、翻开课本P26,像这样有着对称纹样装饰的生活用品，生活中处处可见,比如：靠垫1、你们都在哪见过靠垫?老师：靠垫在生活中应用广床上、汽车等泛，它不仅实用，还可以美化居室，并能显示出主人的文化修养。（板书：多姿多彩的

3、靠垫）2、欣赏靠垫图片，说一说学生自由说这些靠垫都有哪些纹样?老师小结：自由纹样、轴对的等。称纹样、中心对称纹样等。3、介绍贵州布依族蜡染纹样。4、这些靠垫分别适合哪些房间?老师讲解:客厅常常接待客人，适合明亮喜悦的颜色和图案。温馨的花卉、人物等图案适合卧室。卡通和色彩鲜艳等图案适合儿童房。诗词花卉等图案适合学生回答：沙发、卡通的、花的、几何形学生说：客厅、卧室、儿童房、书房等。书房。总之，靠垫的设计要与家居环境的风格统一，要考虑到主人的年龄、爱好和房学生认真听间的用途，它表现出人们生活品质的提升，体现了设计要有实用性、美观性。（板书：实用、美观）二、今天我们为自己设计个对称纹样的靠垫吧!（一

4、）、翻开课本P27,思考设计靠垫需要哪几个步一说。骤？（合作学习）（二八观看微课，学习制作过程。（一镜）材料准备：海绵纸、彩学生认真观看。色纸、学生用剪刀、胶棒、双面胶、废报纸。（二镜）1 、用海绵纸剪出自己喜欢的的形状，女口：正方形、同桌探讨，互相说长方形、圆形、爱心形等图形，作为靠垫的基本形，一式两份。2、选择你喜欢的动物、植物或几何纹样制作花纹装饰。3、准备好彩纸，确定骨式，对称纹样有很多变化规律，它都藏在这些折纸中，这些折线就是对称纹样的骨式线，根据这些骨式就可以设计出各式各样的对称纹样。（3镜）1、轴对称纹样。2、中心对称纹样。以米字格骨式为例讲解中心对称纹样。(1)、一张正方形的纸对折。(2)、再对折。(3)、画图案。（4）、剪出纹样。（4镜）将剪好的纹样贴在靠垫上，按照对称规律摆好造型。（小提示：注意纹样与图底的色彩搭配要适宜）（5镜）主体完成后，我们还可以让靠垫再立体一些。1 、拿出另一张靠垫基本形，让两张靠垫重合。2、沿着靠垫的边，用双面胶把他们粘合在一起,要留一个边口先不粘。3、把废报纸揉成团,从开口处塞进靠垫里，最后封住口。（注意报纸塞得要适宜）4、立体靠垫完成了。（6镜）欣赏分析图片。三、学生实践，同桌合作完成！要求：选用一种骨式和以同桌为小组进自己喜爱的纹样结合，为自行美术实践。己设计 个