《洋务运动》教学设计

1、教学设计授课题目洋务运动授课类型新课授课教师授课科目1课时授课时间授课班纸8.12 班授课地点教学目标教学重点1记住洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、起止时间。 （重点）2. 列i洋务运动的主要内容。（重点）3分析洋务运动兴起的背景及彩响。（难点）洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、起止时间，洋务 运动的主要内容。教学难点理解洋务运动兴起的原W及影响。教师活动学生活动设计思路一、导入新课1.问题导入：观看卩PT情景设李鸿章是晚清名臣，历史上对呈现的图引发思考，他的评价褒贬不一，因为他代表中片，思考问激发兴趣教学过国与他国签订不平等条约而遭人诟题病，然而他为中国迈出近代化的第 一步也是立下

2、了汗马功劳，那么他 所看到的中国与世界是怎样的呢？2.目标呈现齐读学习明确本课需 要掌握的重程目标难点知识。二、自主学习阅读课文，对本课的重 要知识点有1学生自主学习，按要求在书上勾将答案、要基本的认知画和批注。点勾画批和了解。注在书上。检验自学效学生快速果。教学手段自主学习.小组合作、视频播放、情景创设2即学即练师提出本课的核心问 题。创办时间.企业名稼创办人卩1861 年 a曾国藩安庆1865 年a李昭曾国落上海门1868 年a左宗棠福邢探究一：我来填一填：主要洋务军 事工业。E.创办民用工业 6派留学生出国记忆，赛赛 学习成果 学生根据 自学内容 回答并填 空。学握本课核 心问题，提 高

3、自学效分析材料，加强分析材提取关键料的，提取词，分析洋有效信息能务运动背力，理解洋景、目的。务运动兴起 的原因、目 的（根本目掌握本课的）重点内容人物图片加洋务派的深对每个人主要代表 人物。物的记忆。在书中找 出主要洋 务军事工学握本课重 点知识：洋 务军事工业，填入表 格并展示。业。实战演练，及时练习巩加以巩固。固重点知填空并展不0识。3. 整理提炼分析：洋务运动在中 国近代化过程中的历史作用？三、探究学习（一）第一部分观时局谋自强1. 洋务运动的背景展示材料：李鸿章上书总理衙门奏 折分析中国社会境况。（内忧外患）2. 洋务运动的目的展示材料：李鸿章的奏折内容。（欲 自强维护清王朝统治）3.

4、 洋务派主要代表人物展示图片：中央（奕诉）、地方（曾 国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）即学即练洋务派认为：“自强以 练兵为要，练兵又以制器为先。” 洋务运动中最能体现“制器为先 的是A.创办军事工业C.兴办新式学堂整理提炼写出：洋务运动时期以 “”为口号，创办的是军事工业。（二）第二部分破闲境以求富！ 探究二：我来填一填洋务民用企业填空并展突破本课重上知土上顾期1焙小0腻石杲、0竝締111记忆并抢及时掌握本丽率艮卩菊知识抢答:主要的洋务民答。课重点。用工业明确洋务记忆洋务运（三）第三部分建海军重人才派筹建的 三支海军动内容之 一，突破重1筹划海防明确洋务点。北洋、南洋、福建三支海军运动在培理解新

5、式学2.新式学堂、派遣留学生养人才方堂“新”的京师同文馆、上海广方言馆面的重要表现，利于派遣留学生留美幼童举措。培养新式人才。（四）第四部分忆往昔论成败观看视频可分析洋务1洋务运动的结果及原闵感悟洋务运动失败的结果失败运动的结根本原因一视频播放李鸿章自己的解释失果及其原清王朝的败原W闵。腐败。2评价洋务运动以组为单通过讨论可合作探究：中国人花费三十年的时位展开讨分析洋务运间向西方学习，换来的却是一纸屈论，1号同动给中国社辱的条约，我们是否就此全盘否定学组织，2-5会带来的影这场历经三十年的运动？为什号同学积响，正确评么？极参与，6、价这场运师拓展：展示图片，充分肯定洋务7号同学记动，突破本运动时期中国所取得的进步和成果录并展示 交流。课难点。影响至今，证明洋务运动的积极意义。5四、盘点提升洋务运动新主张，“师夷长技以自 强”洋务派，兴工业，办工厂，建海军, 开学堂，“自强”“求富”似梦乡。洋务运动虽失败，未使中国得富强, 但引科技和经验，客观作用不能忘。五、达标测试完成本课导学单的达标测试题。厂近代军事工业板书设计洋务运动&