【保教活动】幼儿园民间儿童游戏活动指导手册(2)

1、幼儿园民间儿童游戏活动指导手册7/45活动组织者地点班级跳皮筋学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法， 锻炼身体活动的协调 性、灵活性。游戏名称熟悉一些简单的民间儿歌过程:二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到 歌谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个 高度，再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走马 踢我，爸爸把我送到幼儿园，幼儿园是我家，老师爱我我爱她。活动反思:幼儿对这个民间游戏很感兴趣，在刚开始时，大多数幼儿都跟在教师后面学跳。在刚开始的

2、练习中，幼儿能很快学会。但在后面边说歌谣，边跳时，幼儿有点困 难，不是忘歌谣，就是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣都不太熟悉， 需要通过家长在家的指导再结合在园的练习，才会较熟练的。幼儿园民间游戏活动情况记录表时间地点1班级活动组 织者游戏名 称炒黄豆、炒咸豆目的培养幼儿的合作意识。准备合适的场地过程:二人为一组面对面手拉手战好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行，再侧翻成原来的面对面，这样反复进行。儿歌：炒黄豆、炒咸豆，霹雳啪啦翻跟斗。活动反思:这个民间游戏较简单，只要熟记儿歌，然后两个人翻跟斗。这主要是培养幼 儿之间的合作意识。幼儿们能在较短时

3、间内，学会这个游戏。只是，在玩时，幼 儿之间的合作还不是太协调，需多练习。幼儿园民间游戏活动情况记录表时间地点班级活动组织者游戏名称老鹰捉小鸡目的发展跑、抓等动作的能力。准备合适的场地过程:幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子,被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活动反思:幼儿在玩这个民间游戏时，很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏 不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。幼儿园民间游戏活动情况记录表时间地点班级活动组织者游戏名

4、称荷花荷花几月开目的培养幼儿的反应能力。准备合适的场地过程：1、请一名幼儿扮荷花，其余幼儿拉成一个圆圈游戏，拉成圆圈的幼儿念儿歌，长在中间的“荷花”回答，在游戏时提醒幼儿避免互相 碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。儿歌：荷花荷花几时开？ 一月不开几月开？ 二月开；二月不开几月 开？四月开；四月不开几月开？五月开；五月不开几月开？六月荷花 朵朵开。活动反思:就记住这个游戏的儿歌朗朗上口，比较容易记住，因此幼儿们在较短时间内， 了儿歌。在边念儿歌边游戏时，幼儿能集中精力玩。但荷花较少，当“荷花”的幼 儿不知道该去抓谁。我觉得应多点幼儿做“荷花”。幼儿园民

5、间游戏活动情况记录表游戏名称荷花荷花几月开目的训练幼儿的反应能力。准备合适的场地过程：1、请一名幼儿扮荷花，其余幼儿拉成一个圆圈游戏，拉成圆圈的幼儿念儿歌，长在中间的“荷花”回答，在游戏时提醒幼儿避免互相 碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。儿歌：荷花荷花几时开？ 一月不开几月开？ 二月开；二月不开几月 开？四月开；四月不开几月开？五月开；五月不开几月开？六月荷花 朵朵开。活动反思:因为在上学期已学习过这首儿歌因此大部分幼儿都记住了，在边念儿歌边游戏时，幼儿还能集中精力玩。但扮演荷花较少，当“荷花”的幼儿已经知道知道该去 抓谁。但还是有部分幼儿喜欢乱跑

6、。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称老鹰捉小鸡目的进一步发展跑、抓等动作的能力。准备合适的场地过程:幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子,被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活动反思:在上学期也已玩过这个游戏，但幼儿在玩这个民间游戏时，依然很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称跳皮筋目的学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法， 锻炼身体活动的协 调性、灵

7、活性。准备熟悉些简单的民间儿歌二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到歌 谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度, 再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走马踢 我，爸爸把我送到幼儿园，幼儿园是我家，老师爱我我爱她。活动反思:通过上学期的学习，幼儿对这个民间游戏很感兴趣，大多数幼儿都会跳。在刚 开始的练习中，但在后面边说歌谣，边跳时，幼儿还是有点困难，不是忘歌谣，就 是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣还是不太熟悉，需要以后多加练习。幼儿园

8、民间游戏活动情况记录表游戏名称瞎子”摸拐子”目的培养幼儿的灵敏性准备手帕一块可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当 瞎子” 一人将左手抓住左小腿当 拐子”游戏开始，拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开， 瞎子”听声去摸 拐子”，拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。活动反思：在这个活动中，幼儿的兴趣较高，很多人玩过一遍后，都想玩第二遍。刚开始 时，幼儿不管是摸得，还是做“拐子”的，都有点摸不着头脑，需要老师不断地提 醒。到后来，慢慢就好了，领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。但有部分 诱饵，反应能力较弱，不能很好的根据老师的指令，玩游戏。在今后玩时，还

9、需要 加强说明游戏规则，或者是让不会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称瞎子”摸拐子”目的进一步培养幼儿的灵敏性及反映能力准备手帕一块一人用手帕蒙住眼睛当瞎子”，一人将左手抓住左小腿当子”。游戏开始，拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开,子”听声去摸 拐子”，拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。这次可请些幼儿一起参加。活动反思：的，都不需要老师的不断提醒了。领悟能力强的 但有部分幼儿，还是不知道怎样玩，而且还不能很 以后玩时，还需多加强说明游戏规则，或者是让不再次玩这次游戏时，幼儿的兴趣依然很高，大家玩了一边又一边。这次玩时, 幼儿

10、不管是摸得，还是做“拐子” 幼儿能按老师的要求完成游戏。 好的根据老师的指令来玩游戏。会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称种西瓜目的培养幼儿的合作意识准备合适的场地四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里， 形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进。儿歌：种西瓜小小孩儿上南洼,刨个坑，种西瓜。先长叶子后开花,结个西瓜给爹妈。活动反思：在这个活动中，幼儿较感兴趣，特别是当教师让他们脚钩脚时，他们感觉很新 奇。刚开始时，幼儿没有钩好，常一起摔倒。虽然常摔倒，但幼儿还是很感兴趣。 自己组队玩。当老师请幼儿边念儿歌，边跳时，幼儿们常常不是忘念儿

11、歌，就是跳 得不齐。因此，这个游戏平时还要多练习。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称种西瓜目的培养幼儿的团队合作意识准备合适的场地六人或八人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进。儿歌：种西瓜小小孩儿上南洼,刨个坑，种西瓜。先长叶子后开花,结个西瓜给爹妈。活动反思：在这次活动中，游戏变难了，特别是要八个人脚钩脚跳。起初，幼儿们因为没 有钩好，常会摔倒。但慢慢就学会了，学会后，自己组队去玩了。但当老师请幼儿 边念儿歌，边跳时，幼儿们还是常常不是忘念儿歌，就是跳得不齐。部分聪明的幼 儿已会边跳边念儿歌了。还有部分幼儿在平时还需要

12、多玩几次，慢慢熟悉游戏。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称红灯、绿灯，马上开灯”目的训练幼儿的反应能力与观察力准备合适的场地请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者， 站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立， 直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。活动反思：在这个活动中，幼儿玩得较好,兴致也很高，特别是扮演“开灯者”的幼儿很28/45是兴奋，常没说完：“红灯、绿灯,大部分幼儿都能按照规则来玩游戏。马上开灯”就回头找人了。但在

13、玩了几遍后，只是在后面扮演“木头人”的幼儿们反应有时 很慢，开灯者说完后，还有人在走动。这个游戏在平时还要多玩上几次，让幼儿慢 慢提高自己的反应能力。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称红灯、绿灯，马上开灯”目的培养幼儿的反应能力和应变能力准备适合的场地一块请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者， 站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立， 直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。活动反思：在这个活动中，幼儿有很大的兴趣，幼儿们

14、一遍又一遍的玩。刚开始时，当开灯者的幼儿中间，没有喊完就回头了，需要老师不断的提醒。至U后来，慢慢就好了，领 悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。在今后玩时，但还需要加强说明游戏规则，或者是让不会的人看会的幼儿玩，慢慢领悟。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称红灯、绿灯，马上开灯”目的进一步提高幼儿的反应能力与应变能力准备适合场地一块请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者， 站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立， 直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一

15、个则为胜者，然后由胜者当开灯者。活动反思：再次玩这个游戏时，孩子们兴趣还是很大，特别是个别幼儿反复的玩。但是在这次在教师加强规则说游戏时，不做开灯者的幼儿常在开灯者说完后还在不停的走动。明后，其概况有所好转。可是还是有人会情不自禁的走动。以后再玩时，还应加强规则的说明。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称“警察”捉“小偷”目的1. 激发幼儿游戏的欲望2. 培养幼儿应变能力准备合适的场地一块幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的

16、“家”，“警察”就不能再捉了。活动反思：在玩这个游戏时，幼儿都跃跃欲试，大多数孩子争当警察，不想做小偷，后经 老师调整后有所改观。在游戏中，开始的时候，“警察”不知道要抓“小偷”，“小偷”呢，四处乱跑，不知道躲回“家”。经过几次游戏后，幼儿们才慢慢进入状态。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称“警察”捉“小偷”目的1.进一步激发幼儿游戏的欲望4增强幼儿的应变能力准备合适的场地一块幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“

17、警察”就不能再捉了。活动反思：再玩这个游戏时，幼儿们兴致和第一次玩时一样高，孩子们不再抢着做“警察”。 能自由分配角色，不需要老师的提醒了。在游戏中，幼儿也知道要抓、跑、躲。只 是被抓的幼儿在“警察”家里无所事事，根本没事做。在以后玩这个游戏时，还要 加点内容在里面。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称斗鸡目的1. 进一步提高幼儿对民间游戏兴趣2. 加强幼儿的平衡能力准备1. 平坦的场地2. 幼儿在场地做单脚跳的练习玩法：地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力，另- 脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，批迫使对方失去平衡，提起的腿落地了或

18、推时出了圈为失败。活动反思：再次玩这个游戏时，孩子们已对游戏的规则很明确了，特别是知道了，在玩游 戏时，不能用力的推别人，小朋友之间要友好相处。这次玩时发现幼儿的平衡能力 比第一次要好了很多，能单脚站立很长时间的。但个别幼儿还需要加强训练一下， 老摔跤。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称斗鸡目的1. 激发幼儿对民间游戏兴趣2. 训练幼儿的平衡能力准备3. 平坦的场地4. 幼儿在场地做单脚跳的练习玩法：地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力，另- 脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，批迫使对方失去平衡，提起的腿落地了或推时出了圈为失败。活

19、动反思：还应在课外本次活动也是幼儿第一次正儿八紧地接触，平时可能有的幼儿能够接触到，但 也是玩玩就算了，并不知道玩中的规则意识。老师的参与更是激发起了他们的活动 兴趣。但也从这个活动看出了，孩子们的平衡能力确实有待加强，有的孩子甚至一 抬脚就在那歪歪扭扭的，看来除了通过这个活动来加强平衡的训练外， 也注意这方面的培养。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称地雷爆炸目的培养幼儿的反应能力与敏捷性准备合适的场地游戏前先用猜拳决出一个为追逐者， 其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐 者只要能捉到一个人就算胜利。 逃跑者保护自己的办法就是，快被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另

20、找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思：在活动中，幼儿刚开始时，没有听清楚要求，常被抓住时不知道该怎么办。经 过教师再三讲解后，才有点明白。追逐的幼儿常常乱跑，需要老师的不断提醒。经 过几次后，孩子们就比较熟悉了，领悟能力强的幼儿在第二次的玩的时候就知道了, 但还是要加强练习。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称地雷爆炸目的加强幼儿的反应能力与敏捷性准备合适的场地游戏前先用猜拳决出一个为追逐者， 其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐 者只要能捉到一个人就算胜利。 逃跑者保护自己的办法就是，快

21、被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思：在这次游戏中，幼儿已基本懂得了规则，玩起来比第一次要顺利。在游戏中， 追逐者与逃跑者已搞清自己的角色， 能顺利的完成游戏。但是部分逃跑幼儿在跑时 还是不知道要蹲下说“地雷”，还是需要教师的提醒。追逐的幼儿在追别人的时候 老盯着一个人追，别人不追。这个游戏需要多玩几次，才能练习。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称划龙舟目的培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。准备塑胶场地或是地板上。幼儿分成五个人一组，

22、每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则:1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。2、游戏中不能不顾别人一个人走。活动反思：在这各游戏活动中，有在刚开始玩时，并不能很好的互相合作，不是有人摔倒, 就是有人不动，导致整个队伍比比人慢。后来，孩子们一起想出了一个好办法，就 是一起喊口号：一二一。慢慢的孩子们的配合越来越好， 有几组能在很短的时间内划到老师指定的目标。但有个别组，因为配合的不够默契，导致自己一组常发生各种状况。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称划龙舟目的提高幼儿的合作意识与帮助他人的良好心愿准备塑胶场地或是地板上。幼儿分成十个人一组，每

23、组十个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则:1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。2、游戏中不能不顾别人一个人走。活动反思：玩这个活动中，游戏变难了，需要十个人一组来玩游戏。起初，幼儿们因为 增加了成员，默契没有培养好，常一起摔倒，或者是脱节。后来成员们经过一段时 间的磨合后，慢慢找到了感觉，变得越来越默契了，他们在走时还一起喊着口号：幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称锤子、剪刀、布目的培养幼儿的灵敏性与反应能力。准备合适的场地一块过程：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说 锤子、剪

24、刀、布” 当说到 布”时，双方用脚做出想做的动作（锤子”为两腿并拢，剪刀” 为两腿一前一后， 布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者 方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到 终点为胜方。活动反思：在这个游戏中，不管是猜拳人还是走步人都能在较短的时间内适应自己的角 色。但因为有了竞争，走步人老是抢着走到别人的前面，有时，在走是，不是走, 步，而是两步或者是三步。规则意识不是太强，需要老师的不断提醒。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称锤子、剪刀、布目的加强幼儿的合作意识。准备合适的场地一块过程：六人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。

25、猜拳双方相对而立，边原地跳边说 锤子、剪刀、布” 当说到 布”时，双方用脚做出想做的动作（锤子”为两腿并拢，剪刀” 为两腿一前一后， 布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者 方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到 终点为胜方。活动反思：在这个游戏中，加深了难度，由原来的四人变成了六人，这样竞争意识就更强， 两个人之间的合作就需要有协调性。游戏时，大部分幼儿还是合作的很好的，赢了, 向前走一步，但有时，因为老输，走步的幼儿会不由自主的往前面移。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称跳拱目的锻炼跳跃能力。准备合适的场地一块30/45过程:1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双

26、膝，弓背站立。2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进行。游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。活动反思：在玩这个游戏时，幼儿们都很兴奋。特别是跳跃的幼儿，当轮到自己跳时，都 有点跃跃欲试。但在跳时，个头比较矮的幼儿不会跳，有的是因为胆小，有的是确 实跳得没那么高。在后来慢慢适应游戏后，大部分还是能跳跃过去的。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称跳拱目的加强幼儿跳跃的能力与快速反应能力。准备合适的场地一块1、选二人离开适当的距离当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进行。游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来，跳

27、的幼儿需连续跳。活动反思：这次游戏要求幼儿，在跳完一个后连续跳另一个。这在刚开始时，大部分幼儿都只能跳完一个后，冲跑把另一个“拱”撞倒了。在经过几遍练习后，一部分幼儿 亦能顺利跳过两个“拱”。在游戏中发现幼儿比较爱跳矮一点的“拱”，对与和自己身高差不多的“拱”幼儿都不太愿意尝试。以后还需加强锻炼幼儿的胆量。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称夹粽子目的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能丿J。2、训练幼儿手脚配合的协调能力。准备合适的场地一块1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。2、从起点跑到终点。3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。4、谁先跑到终点谁就取得胜利。活动反思：大班幼儿已能很熟练

28、的使用筷子，因此用筷子对于幼儿来说不是太难。但要幼儿拿筷子夹沙包跑可能有点难，确实在游戏中，孩子们常常夹着沙包就掉了，后来有几个人还用手拣着跑到终点的。着各游戏还需要多玩几遍。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称夹粽子目的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。2、训练幼儿手脚配合的协调能力。准备合适的场地一块1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。2、从起点跑到终点，再从终点跑道起点。3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。4、谁先跑到终点谁就取得胜利。活动反思：在这个游戏中，幼儿也能较熟练的夹着沙包跑一程了， 但这次增加了难度，要来回跑，这就加深了幼儿夹的能力，会的幼儿能顺利完成，不太会的幼儿

29、常掉。不 过经过几次训练后，大部分幼儿都会夹着来回跑了，只是有个别幼儿跑的比较慢，因为他怕沙包掉了。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称滚铁环目的培养幼儿手脚协调的能力。准备合适的场地。孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。活动反思：在这个游戏活动中，幼儿对铁环很是新奇，每个人都抢着去玩。在幼儿们自己 讨论、商量后，决定让猜拳赢的幼儿玩，玩完后在交换。在游戏过程中，幼儿很注 意技能的积累。他们在较短的时间内学会了滚铁环。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称滚铁环目的培养幼儿手脚协调的能力与快速反

30、应能力。准备合适的场地。孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。 可让幼儿参加比赛，两人比或多人比。活动反思：再次玩这个游戏时，幼儿非常开心，特别时男孩子们。在玩时部分幼儿在教师 教的基础上，创造出新的玩法，让；老师很是惊奇。但由于铁环比较重而大，因此, 力气的小的幼儿常拉不住铁环，导致在比赛中犯规。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称手推车目的培养幼儿的合作意识。准备平整而清洁的地面三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用

31、力, 做“车”人要双手撑地走。活动反思：在这个游戏中，幼儿较感兴趣，大家都愿意做推车人，经过协商后，一部分幼 儿在做“车”时很称职，只是有时候，车与推车人会脱节。在玩过几遍后，大家在 合作的较好。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称手推车目的培养幼儿的合作意识与反应能力。准备平整而清洁的地面三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走。以比赛形式开始。活动反思：在这个游戏中，不管是推车人还是做“车”人都能在较短的时间内适应自己的 角色。但因为要比赛，做“车”的人如果手臂短就比较慢，常常输掉。幼儿玩了

32、几 遍就没有兴趣了，后来，通过合理的安排人员，比赛的效果还不错，只是幼儿一紧 张，推车人就使劲的推“车”，让做“车”的幼儿抱怨连篇。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称孵小鸡目的锻炼幼儿的迅速反应的能力。准备凳子、石头、合适的场地一块游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可 放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋” 时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋” 游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：在玩这

33、个游戏时，幼儿们都很兴奋。每个扮演“小耗子”的幼儿多极为活跃。跳来跳去，转悠个不停，弄的“鸡妈妈”有点措手不及，“蛋”很快就被偷没有了。 蛋个别扮演“鸡妈妈”的幼儿非常机灵，用手划圆圈的打“耗子” “耗子”们很难 偷到。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称孵小鸡目的培养幼儿的观察力与反应力。准备凳子、石头、合适的场地一块游戏者中选两（三）人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅

34、速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。活动反思：这次玩游戏时，“鸡妈妈”比上次多了，因此“小耗子”们有点难偷“蛋”。“鸡妈妈”常提醒同伴，小心“耗子”。但这样就训练了扮演“小耗子”幼儿的反应能 力，只有快反应的幼儿才能偷到“蛋”。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称吹羽毛目的体验游戏的乐趣准备羽毛、桌子一张在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：大班幼儿肺活量比小、中班的要大很多，因此，在玩这个游戏时，幼儿们对垒 的很厉害。我发现个头大的幼儿，吹的气比较大，不一会儿功夫就能把个头小的幼 儿打败。但有

35、部分幼儿很有自己的想法，运用自己的智谋赢得了比赛。幼儿园民间游戏活动情况记录表体验游戏带来的乐趣以及合作的成功感羽毛、桌子一张51/45在桌上放根羽毛，参加游戏的三（四）个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。活动反思：在这次的游戏中幼儿人数增加了，大家都鼓足了劲的吹羽毛，其他幼儿在旁边加油。刚开始时由于有三个人一起吹，大家吹的不一样，别人吹时，自己没有吹,自己吹时，别人已经吹完了。后来在经过几次的游戏后，大家找到了感觉，比赛变得很激烈。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称滚铁环目的培养幼儿手脚协调的冃匕力。准备合适的场地。孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地

36、里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。活动反思：在这个游戏活动中，幼儿对铁环很是新奇，每个人都抢着去玩。在幼儿们自己 讨论、商量后，决定让猜拳赢的幼儿玩，玩完后在交换。在游戏过程中，幼儿很注 意技能的积累。他们在较短的时间内学会了滚铁环。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称滚铁环目的培养幼儿手脚协调的能力与快速反应能力。准备合适的场地。孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。 可让幼儿参加比赛，两人比或多人比。活动反思：再次玩这个游戏时，幼儿非

37、常开心，特别时男孩子们。在玩时部分幼儿在教师 教的基础上，创造出新的玩法，让；老师很是惊奇。但由于铁环比较重而大，因此, 力气的小的幼儿常拉不住铁环，导致在比赛中犯规。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称手推车目的培养幼儿的合作意识。准备平整而清洁的地面三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力, 做“车”人要双手撑地走。活动反思：在这个游戏中，幼儿较感兴趣，大家都愿意做推车人，经过协商后，一部分幼 儿在做“车”时很称职，只是有时候，车与推车人会脱节。在玩过几遍后，大家在 合作的较好。幼儿园民间游戏活动情况记录表游戏名称手推车目的培养幼儿的合作意识与反应能力。准备平整而清洁的地面三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人