大班下学期家长会发言稿

1、大班下学期家长会发言稿各位家长：你们好！首先，我代表大 班的三位老师和全体孩子对您的到来 表示热烈的欢迎。感谢您一直以来对孩子成长的关心，对幼儿园工作 的理解和支持，正是有了大家的信任、理解、支持，我们的工作才能 顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！今天家长会的主要内容有：一、班级情况分析，回顾总结上学期的各项工作的完成情况；二、本学期的工作重点；三、关于幼小衔接的有关问题；四、需要家长支持的若干事宜。一、班级情况分析二、我班共有幼儿 人，其中男生 人，女生 人。上学期幼儿发展评估情况介绍。孩子们在各个领域都有了明显的发展，不同的孩子有各自不同的 优势领域，对于幼儿发展不太好的领域，第

2、一要正确对待，第二我们 要一起关注、加强培养（根据比较突出的弱项，教师可提出班级的教 育策略和给家长的教育建议）。新学期我们将在总结上学期工作的基础上， 吸取经验，反省不足, 在36岁儿童学习与发展指南精神的指导下，以幼儿为本，丰 富一日活动及社团活动，使每个幼儿富有个性的发展。二、本学期工作重点（一）本学期幼儿园和班级活动介绍以活动创特色，以体验促发展，是组织开展各类活动的出发点及 归宿。本学期，我们将重点开展以下活动：6月份大班毕业典礼。三、关于幼小衔接的有关问题大班下学期是幼小衔接的关键期，和家长们一样，幼儿园非常重 视幼小衔接工作，专门制定幼小衔接方案，并逐步、针对性地开展各 项活动，

3、如：带领孩子参观小学了解小学生活、模拟体验小学生活等 活动。1 .衔接重点作为家长，我们首先要清楚幼小衔接的重点是什么。是拼音、加 减计算吗？指南中强调，要科学合理地帮助幼儿做好入学准备， 重点做好语言表达、初步逻辑思维、良好的学习品质（如学习兴趣、 探索欲望、注意力、学习习惯等）等学习适应能力的准备.以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、 任务意识和执行任务的能力等社或_ 适应能力的准备,为幼儿 终身学习奠定良好的素质基础。2 .衔接内容及方式具体开展“我是小学生”、系列主题教育活动，帮助幼儿了解小 学生活；开展参观小学、模拟课间十分钟等活动，帮助幼儿感受小学 生活；开展“班级规则我制定&q

4、uot;环境创设和“遵守规则小标兵”每周 评选、每周任务帖和执行任务小标兵评选，发展幼儿社会适应能力； 开展模拟小学、逐步调节课堂时间，体验、递进小学生活；关注孩子 幼儿书写常规，培养幼儿良好的学习习惯；开展毕业典礼，激发幼儿 上小学的愿望、成为小学生的自豪感；交流幼小衔接教育经验。3 .家园配合幼小衔接，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。(1)合理期待，避免焦虑。家长的焦虑会传递给孩子，从而造 成不必要的心理压力。要激发幼儿长大了、要上学了的自豪感和向往 之情，而不是说“再不好好学，看你怎么办吧”。有空的时候，还可 以带孩子到小学走走、看看，告诉孩子可以在学校里学到很多本领。 也可以让

5、孩子接触身边的小学生， 帮助孩子了解小学生活，进而产生 上小学的愿望。(2)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以 后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如： 自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包， 按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去 教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。为了培养孩子的生活自理能力管理，建议家长们谨记：孩子能做和应该做的 事情，应让孩子自己去做。如指导孩子学会自己穿衣、洗脸、叠被、 整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。家长要帮助

6、他们在实际行动中克 服困难，而不要代替他们克服困难。(3)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有 40分钟时间，需 要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一 件事情。另外在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、 书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。(4)培养孩子的规则意识和责任意识为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩 子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动 接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事， 而是我长大了，我应该做这些事。在幼儿园老师也会布置刻意布置一 些作业或其他任务，来培养孩子的责任意识和任

7、务意识。（ 5）培养正确的坐、写姿势家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿势。错误的书写姿势，既影响字体美观，又影响写字速度，还影响孩子的小肌肉和骨骼的发育。 “先入为主”，坏习惯形成了，就很难纠正。为使孩子养成良好的习惯，孩子在家书写时，家长一定要关注姿势、悉心指导。（家园要求一致）正确的姿势包括三方面：1 、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。2、握笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。3、做到“三个一”：眼离书本一尺 ; 胸离桌子一拳; 手离笔尖一寸。四家长分组讨论关于幼小衔接的话题。五需要家长支持的若干

8、事宜1、为了培养孩子良好的习惯，希望各位家长要按时接送孩子。早上让孩子入班，进行区域活动。如果孩子有特殊情况需要请假，请在八点以前告知老师。2、安全方面：严格使用接送卡；入班前检查幼儿是否带危险物品；药品要登记清楚并签名；若孩子在家情绪不稳定或身体异常时，要及时告诉老师以便多关注。3、担负起家长的监护、教育责任。如接了孩子后，不要闲聊，以免发生安全事故；避免孩子和别的幼儿发生冲突；对破坏公物的行为要加以制止；玩过的玩具要放回原处；不买零食等。4 . 孩子学习的重要途径是观察、体验、操作，所以很多教育活动需要一些物质资源（如废旧物）或者信息资源（如查阅资料、做调查记录）。需要注意的是，这些任务是

9、孩子的，搜集物品、查阅资料的过程也是学习的过程，因此请家长不要包办代替，给以必要的支持和协助即可。6. 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。此外， 家长们的思路都比较开阔，希望能够多给班级工作提建议、支点子。接下来的时间，请各位家长畅所欲言，多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。家长分三组讨论议题： 第一组讨论的议题是：怎样培养孩子的责任意识，任务意识？家长代表发言：要培养孩子的责任意识与任务意识，首先要让孩子明确哪些事情是自己的，哪些事情是家长的？要将自己的事情做好，不要依赖家长或老师。具体措施：在家里给孩子布置一些具体的家务劳动，比如： 扫地、送碗

10、，让孩子意识到自己在这个家庭中的责任。第二组讨论的议题是：怎样培养孩子的时间观念？家长代表发言：有时侯孩子做事情拖拖拉拉，不紧不慢，要培养孩子有强烈的时间观念，具体措施：可以给孩子准备一个小闹钟，给孩子定一个时间，做事时间到了小闹钟就会响起来提醒孩子。也可以玩一玩一分钟有多长，一分钟可以做哪些事情来增强孩子的时间观念。第三组讨论的议题是：怎样培养孩子的专注力？家长代表发言：孩子上学后每堂课有40 分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要我们多培养孩子安静专注的做某一件事情。具体措施：做一件事情坚持做完，一件事情没有做完不要去做第二件事情。如果孩子在读书、写字等活动家长不要随时打扰孩子。让孩子养成专注做事的习惯。在家里，要为孩子创设一个学习小角落