完整word版,安全演练方案、总结,推荐文档

1、长青小学应急疏散演练方案、演练目的根据区教育局逃生演练工作要求，为了使广大师生更深入地了 解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、 火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散， 最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全，学校组织开展本次 应急疏散逃生演练。二、演练安排1. 演练时间 :2016 年 7月 4日上午 10：30 分2. 演练对象：全体师生3. 演练内容：应急疏散四、演练程序1. 总指挥马校长宣布演练开始工作人员各就各位。场地集结队列指挥人员快速到达操场，楼 层疏散指挥快速到达相应楼层，班主任快速到达班级。2. 紧急疏散(1) 听到学校发出的警报声

2、后，班主任指挥全体学生立即起立， 走前门的面向前，走后门的面向后，依次撤离至教室外走廊后，排 成两路路队，然后快速疏散。(2) 按照早操行进路线，行进中步伐要快一些，脚步要轻，争取 时间，不要被绊倒。出现鞋带松开等问题时，不要停下来，防止拥 挤和慌乱。(3) 各楼层楼梯口和转身台负责教师，及时纠正学生行进状态， 严防出现踩踏现象。没有安排岗位的教师在走廊主动协助疏散指导， 提醒学生注意安全，不得直接冲向教学楼外。(4) 楼层疏散指导要在前一个班撤完后向下一个班级下达撤离指 令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生 拥挤现象。(5) 没有安排岗位的教师协助疏散指挥清点楼层，之后

3、楼层全体 工作人员撤出到达操场相应班级。3. 队伍集结、清点人数(1) 在年级集结队列指挥人员引导下各班在操场指定地点整队。( 具体地点和升国旗的集合地点一样 )(2) 各班班主任立即清点人数 ( 应到数和实到数 ) ，及时汇报给给 总指挥。4. 总指挥做演练总结、宣布演练结束。各楼层疏散指挥、安保人员提前到达原指定岗位，疏导同学安 全、有序回到教室。五、演练要求与注意事项1. 年级分管领导、跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各 位，指挥学生有序疏散，不得擅离岗位。2. 听到学校发出的警报声后，快速、安全进行疏散，不能再收 拾物品。3. 班主任带领学生分前后门有序撤出教室 (不能统一喊口令“

4、齐 步走”，以免产生共振 ) ，分班依次快速、安全下楼，不得嬉笑打闹， 不得争道抢行，严禁擅自改变疏散路线，以免发生拥挤踩踏事故。4. 集结解散时，全体疏散指挥人员在原指挥岗位指挥学生按班 级有序返回教师，以防解散后发生拥挤踩踏事件。长青小学应急疏散演练活动总结为了进一步提咼全体师生的自我保护意识，提咼面对突发 事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体 师生提高自救、自护的能力，我校于 2016年7月4日上午10 点30分，学校领导和全体师生的共同参与，开展了安全紧急疏 散演练活动。现将活动过程总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落 到实处，我校成立了由校长

5、马宏超任组长，各部门主要负责人 为组员的应急疏散领导小组，并召开领导小组会议，部署演练 工作。会上学校领导要求全体教职工首先从思想上要引起重视， 增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机 会，提咼应对突发事件的能力。活动中还应注意安全，保障措 施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。撤离路线、撤离后集合区域, 在撤离过程中要快速有序， 如发现有人摔倒，应将其扶 让每位教师进一步明确演练二、筹划缜密，演练预案安全可行。在预案中就演练的对 象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为 了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣 传和动员，使学生明白撤离方向、 要

6、求学生在演练时必须服从指挥， 不得大声喧哗，不得拥挤、推搡， 起，帮助一起撤离“危险”区域。要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。三、师生参与，疏散演练效果良好。这次活动全校共有 136名师生参加。伴随着警报响起，全体人员都能严格按照突 发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散， 学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅 速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校操场集合，并立即清点人数 上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序 和快速反应的能力。本次紧急疏散演练有效地增强了我校师生的安全防范意识, 提高了我们在火灾、地震等自然灾害紧急情况下及时疏

7、散逃生、 自救互救的能力，同时也是对我校应急疏散演练预案的一 次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且 也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步 增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、. 互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生 在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，这些问题都需在以后的演 练活动中加以注意并及时改正。长青小学食物中毒事件应急演练方案为切实加强学校安全工作，进一步落实安全工作责任制，努力 打造“安全文明校园” ，为科学、迅速、有效

8、得处置学校突发师生食 物中毒事件，最大限度地降低突发师生食物中毒事件造成的危害， 保障师生身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，保 障教育发展和社会稳定，根据突发公共卫生事件应急条例的规 定，结合我校实际情况，特制定本应急处理预案。 一、本次预案演练目的根据上级文件的要求，为检验突发公共卫生事件应急预案 的符合性、有效性，切实提高应对突发公共事件快速反应和应急处 置能力，增强安全管理人员、后勤管理人员的安全意识和处置能 力；在突发公共卫生事件时，能及时、有效地应对和采取有效措施 处置，实施应急救援机制，最大限度预防和减少食物中毒事件及其 造成的损害。运作情况。 地点2016 年 3

9、月 8 日上午 9：30 长青小学操场二、演练形式和内容 2016 年 3 月 8 日上午 9：30，假定长青小学课间操时发生三人 呕吐、头痛现象，随后人数增加。工作人员及时向单位领导报告， 并打急救中心 120 求救。长青小学应急领导小组及时启动突发公 共卫生事件应急预案 ，组织开展长青小学学生食物中毒事件应急预 案专项演练。验证突发公共卫生事件应急预案启动和现场救援 处置应变能力、三、演练时间、 演练时间： 演练地点：四、演练参加人员1、参演人员：即通常所说的演员，其人员分工及职责后面将作 具体安排。负责人：马校长 成 员：易洪涛 工作人员：潘军林、徐宝利 模拟中毒人员（六年级中选 4 位

10、学生） 救援人员 长青小学教师 具体任务：（1）救助中毒学员；（2）保护现场和维护现场秩序；（3）与其他应急人员协同处理中毒事件。2、控制人员：演练场所现场导演。负责人：马校长 具体任务：（1）确保规定的演练项目得到充分演练；确保演练活动的任务量和挑战性； 确保演练进度； 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题； 确保演练过程的安全。（2）（3）（4）（5）五、演练组织重点事项：学校应急领导小组成员接到事故信息后，及时赶到应急救援指 挥中心，进行应急决策和指挥。向长青镇卫生院报告，报告内容包括发病人数，基本症状等情 况。向乡政府相关部门、县局及时报告事故和汇报有关情况。 参加演练人员的分

11、组及任务1、学生上课间操时出现群体发病上课间操人员按常规上课间操； 上课间操人员中体质较差的 12 人首先出现发病，接着 连续发生，现场人员甲，打长青卫生院急救电话。 现场人员乙，及时向学校校长报告。体育教师 1人（郭旭）；上课间操人数（ 10 人以上）。 职责：（1）（2）（3）（4）2、学校校长陈小康职责：（1） 接到信息后 立即参与现场救援工作；（2）保护好现场。3、联络协调组（ 1 人）潘军林职责：（1） 接到指令后，负责迅速通知各成员；（ 2）准确、快速、高效的做好应急处置准备工作；应急车辆调度、七、料，相关人员的组织；（3）各组之间工作协调。演练要求1、召开预案演练联席会，发放演练

12、方案，讨论修改，并确定。2、召开预案演练指挥部成员会议，进行分工，明确职责。3、召开演练人员大会，进行分组、分工，明确职责，发放资 并提出要求：（1）演练人员必须按时到位，不得请假、迟到、早退或中途放 弃；2）要求参与人员思想和精力必须高度集中，听从指挥和调度；（3）要熟知自己所演练的角色及职责（4）演练中要认真对待，尽心尽力，力求真实，达到预案演练 的目的。（5）搞好协调配合，做好演练工作。 十、安全保障1、对演练中的安全保障做一个方案；2、每一个现场，都要指定专人负责现场安全管理；3、做好演练中突发事故的应急准备。 十一、演练评估报告演练结束，写出演练评估报告，持续改进应急预案。长青小学防

13、止食物中毒演练总结为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理， 及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我 校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒 事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主 管部门的要求，我校于 2016年 3月 8 日中午 9:30 分，举行了“防 止食物中毒”应急处理演练活动。为达到预期演练目的，我校专门制定了以校长牵头的处置食物中 毒应急指挥领导小组，并提前与校医护室联系好，在演练过程中， 得到了医护人员的大力支持。演练方式采取以假设学生在校发生食 物中毒事件，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品

14、安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处 置等一系列工作。本次演练我校制定两个具体目标：一是建立和完善食品安全预警 与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件， 做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、 第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息；二是 要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力， 确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安 全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到 达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，

15、均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结 束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施， 进一步完善了食品质量安全事故应急预案。从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急 反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系 分析，还有很多不足之处，具体如下：1、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程 带来混乱；2、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影 响；通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织， 并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。长青小学2016.3.8长青小学清明节

16、防火安全演练方案清明节将至，为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高 防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，我们将组织全校全 体师生进行防火安全演练活动，方案如下：一、活动时间： 2016年 4月 7上午 10： 30分二、活动内容： 本次活动分为安全知识讲座和防火疏散演练。三、活动安排：1、全校学生进行安全知识教育。2、全校进行集中防火疏散演练和小结。此次防火演练分为火灾现场撤离演练、防火知识（电器起火、火种引火、厨房失火、燃气泄露、燃放爆竹、野外烧荒起火等 ）普及 和灭火器的使用三部分。随着一声刺耳的口哨声，一二年级组全体师生迅速停下手中 的一切活动，有序到教室门口紧急集合，按既定路

17、线有序疏散。要 求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢轻捂鼻孔，有秩序地 向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和 下楼秩序，同学们下楼之后，老师马上整队清点人数。每位教师都 有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序， 教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。各班主任老师向学校报告学生疏散情况，确保学生全部安全 撤离。在老师耐心认真的讲解下，学生们增强防火意识，掌握防火 灭火的知识。在老师的示范下，学生掌握灭火器的使用方法。四、具体人员分工如下：1、潘军林负责火场警报和求援联系工作。2、各班主任老师负责组织学生安全地撤离。3、郭旭、易洪涛老师负责在楼梯

18、口协助组织学生有序撤离，并及时检查教室是否有学生未安全撤离。五、演练要求与注意事项1. 年级分管领导、跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各 位，指挥学生有序疏散，不得擅离岗位。2. 听到学校发出的警报声后，快速、安全进行疏散，不能再收 拾物品。长青小学 清明节防火安全演练 总结 为落实教育局的文件精神，根据我校实际情况制订了校园火灾、 消防安全逃生疏散演练方案，并进行了实际演练。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，主任 任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议， 部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起 重视，增

19、强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次 演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调， 对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位， 各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行。根据领导小组会议要求，拟定了演练活动方案。为了使得演练 方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使 演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、 内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体师生进 行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注 意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，

20、演练活 动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议， 进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育 学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立 即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得 重返教室，更不得喧哗开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮 助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置， 完成各自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。2016 年 4 月 7 日中午 10:30 ，现场校长宣布： 火灾逃生演习 活动现在开始。”报警员立即拉响报警铃，班主任和疏散指挥员各就 各 位。校长通过广播下达命令： “全体师生

21、请注意，现在发生火灾，请 大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。 ”在场教师 指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻，腰有秩序地迅速撤离。到达目 的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长 对演活动进行简要总结。校长宣布消防逃生演练活动结束，请各班 有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行 分析、小结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域） 只用了 1 分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又rH步有条不紊。这次演练活动是对我校校园突发安全事件应急预案 的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且 也提高了我校实际应

22、对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强 师生防震消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基 本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目 标.2016长青小学年4月7日长青小学安全逃生演练方案一、目的意义：为了加强学生自救自护能力，通过地震应急演练，使全校师生掌 握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确 保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行， 从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非 震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德， 提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排

23、1内容：应急避震演练紧急疏散演练2、对象： 16 年级师生。3、时间： 2016年 5月 5日 16:30分。三、演练准备1、首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明 演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和 到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地 震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地 仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路 畅通和安全。4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。四、演练要求1、不要惊慌，听

24、从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各教研组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生五、逃生程序、以及撤离地点安排：听到学校安排的逃生警报声后，班主任和上课教师立即组织学生 从教室前、后门离开教室到走廊集合逃生。经过六年级教室门前沿 教学楼西侧跑道入口进入指定集合地点。六、组织机构：1、总指挥：马校长副总指挥：易洪涛成 员：各班班主任职 责：（1）、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生 的不正确动作和姿势。（2）、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安全地带”。（3）、班主任要自始至终跟队，

25、密切关注演练现场，维护活动纪 律，防止意外发生。3、楼梯转弯处等场地维持秩序领导、老师安排（如下表） ： 西楼梯口：郭旭、徐宝利东楼梯口：潘军林、张敏职 责：（1）、负责将任课教师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩 踏事故的地方。（2）、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成 踩踏事故。（3）、处理学生疏散过程中的偶发事件。七、演练程序（一）、启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏 散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二）、教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师 （演练时为班主任 ）立即停止授课，转而成为教室演练

26、负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌” ，并指挥学生迅速抱头、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心， 并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角 处。演练时间为 1 分钟。3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教 室，进入紧急疏散演练环节。（三）、紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学 生分成三路纵队，并指挥其有秩序出门。3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照 预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。4、具

27、体演练撤离路线告知每名班主任。5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到 达指定集合点。6、五分钟后，一声长哨，结束演练。八、其他注意事项：1、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即 停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的班 主任立即到各自班级组织逃生活动，其他老师到相应的楼梯进行护 导。2、 弯时，3、学生撤离一定要做到安全、有序、迅速，特别在下楼梯或转 老师及时进行处理组织，绝对不可出现拥堵或踩踏事件发生。 各班要认真准备、精密组织、安全快速撤离，从“紧急疏散” 信号开始到全校师生到达“安全区域” ，用时不超过 210秒（ 3 分半 钟）。4、

28、班级如有行动不便学生，由班主任确定老师或学生进行帮助， 不可一人留在教室。长青小学安全逃生演练总结为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集 场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的 逃生方法，我们全校师生举行了地震逃生演练。这次演练搞得比较 成功，具体做法主要表现在以下三个方面。、学校重视，演练活动组织到位为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥， 各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定 详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体 教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要 以演练为契机，在学生

29、中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事 件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安 全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位， 才确保了这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的 时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到 警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、 推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完

30、成各自的任务。长青小学2016年 5月 5日长青小学预防学生踩踏演练方案一、活动背景：为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发 生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在 紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免 伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条 件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学 校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。二、活动目的：1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、 有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快

31、、 齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和 自我保护能力。三、组织与指挥 :学校成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急处理领导小组。组长：马校长、易洪涛成 员：各班主任2、职责分工总指挥：马校长（一）指挥组 ：易洪涛教学楼的指挥（二）警戒组（除班主任外其他老师，每个楼面楼梯口 2 人）每 个楼道都要有人 。疏散场地引导：主教学楼后集中地方（操场）四、时间安排 :2016年 6月 14日 16:30 分。五、执行疏散演习时的具体操作程序和要求 :（一）假设：主教学楼 2楼发生学生跌倒现象，学楼 2 楼发生学 生跌倒踩踏现象。（二）校长在广播室发出警报，下达命令： “全体师生注意，现 在教学楼二楼楼道口发生学生跌倒事故，防踩踏应急疏散演练现在 开始。”接着校长吹紧急哨。（三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演 练中来。各班迅速有序的排成 2 路纵队按规定路线撤离教室，体育 委员在前，班主任最后撤离。（四）同学们听到警报后，走到的应立即停下来。前面的同学立 马拉起已经跌倒的同学，同时叫大声叫后面的同学不要着急，停住， 不要走了。待处理好了，才能下楼。（五）各班在楼道楼梯