五年级上册小学数学最新人教版第二单元位置测试题(有答案解析)

1、五年级上册小学数学最新人教版第二单元位置测试题(有答案解析)B.直角三角形一、选择题1 .三角形三个顶点的位置用数对表示如下: 形ABC是()。A.锐角三角形断2 .小明坐在班级的最后一列，他的位置是(是(4, 7)。这个班级共有()名学生。A (2, 6) , B (5, 2) , C (2, 2),则三角C.钝角三角形D.无法判6, 5);小刚坐在班级的最后一行，他的位置A.20B. 24C. 35D. 423 .如果A点用数对表示为(2, 5) , B点用数对表示数(5, 1) , C点用数对表示为 (2, 1),那么三角形 ABC一一定是( )三角形。A.锐角削角屿角离腰4 .音乐课上

2、，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4, 2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是().A. (3, 2)B.(4, 1)C.(4, 3)5 .和数对(4, 6)在同一行的数对是()A. (6, 4)B.(5, 4)C.(5, 6)6 .如图，三角形 ABC,如果将它向上平移 2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表不是()。A.(5,4)B.(6,5)C.(5,6)7 .点A (4, 2)向上平移4个单位后的位置是()A.(8,6)B.(8,2)C.(4,6)8 .音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4, 2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位

3、置上，明明的位置用数对表示是()A. (5, 2)B. (4, 3)C. ( 4, 1)9 .室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对(3, 2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。A. (3, 3)B. (4, 3)C. (3, 2)D.(4, 1)10 .如果A点用数对表示为(1,5), B点用数对表示数(1, 1) , C点用数对表示为 (3, 1),那么三角形 ABC一一定是()三角形.A.锐角削角屿角离腰11 .如果点Y的位置表示为 何力，那么点X的位置可以表示为(PA.B.C.12 .如果A点用数对表示为（1, 5）, B点用数对表示为（1,1）, C点用

4、数对表示为（3, 1）, 那么三角形ABC是（）三角形。A.锐角削角屿角离腰二、填空题13 .小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是 。14 .下图是各动物做早操时的位置图。小狗的位置是（, ）。小熊的位置是（, ）。小鹿的位置是（5, 3）,小猴的位置是（6, 4）,请你标出小鹿和小猴的位置。 15 .确定一个物体的位置，一般要用 个数据，它们的顺序不同，表示的位置就16 .张明在教室的位置是第2列第3行，可以用数对（2, 3）表示，李强在第 4列第5行，用数对表示为17 .小明在教室里的第 5列第4行，用数对（5, 4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对表木.18 .电影票上的 “6

5、排13座”简记作（6, 13）;则“15排10座”记作（, ）;那么（20, 9）表示.19 .小明在教室里的位置用数对表示是（5, 3）,他坐在第 列第 行.小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是 .20 .如图：如果点 Y的位置表示为（5, 4）,则点X的位置可以表示为解答题21200 m图所在位置可以用(2.7 )表不它在小华以东40nm.再在«>八IIIIt* *Il*,« _ *蛙颂”0 1 2 1 4 5 6 7 S 9 10 n ?Jtt(1)请你像她那样描述一下学校的位置.(2)体育馆在小华家以东 1200m,再往北1000m处.在图中标出体育馆的

6、位置.(3)请你在上图中描出下列各点，并把这些点顺次连接成一个封闭图形.A (3, 2) B (9, 2) C (11, 10) D (5, 10)我发现，四边形 ABCD是一个().(1) 一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是(3,1)、 (11,1) (6,8)、 (9,8) .请在方格纸上画出这个梯形.(2)方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，求出这个梯形的面积.三角形。23.三角形三个顶点分别是A (1, 5)、B (2, 2)、C (3, 5)。(2)画出三角形 ABC向右平移5格后的三角形 A B'°C'(3)写出三角形 A B'在顶点的数对。A

7、 B' C' 24 . 一般船在海上巡逻，它的航行路线是(4, 0) 一(8, 1) 一(10, 2) 一(19, 3) 一(19, 5) 一(16, 6) 一(9, 5) 一(5, 4)。(1)先标明这艘船经过的位置，再把航行线路连起来。(2)海上有A、B、C D四座灯塔，请用数对表示这几座灯塔的位置，并判断这艘船经过 了哪几座灯塔。25 .根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。A (1, 2) B (2, 4) C (5, 4) D (4, 2)26 .根据示意图答题。(1)用数对表示下面各地点的位置。体育馆 商场 图书馆 公园(3, 6) 一

8、 (1, 7) 一（2）周日，贝贝的活动路线是（8, 2） 一（6, 4） 一（4, 3）（7, 9） 一（9, 5） 一（8, 2）。说一说她这一天先后去了哪些地方。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题解析：B【解析】 【解答】 三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A （2, 6） , B （5, 2） , C（2, 2）,则三角形 ABC是直角三角形。故答案为：Bo【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用；”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画 图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。2. D解析：D【

9、解析】【解答】6X 7=42（人）故答案为：Do【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用；”隔开，根据条件 小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6歹U,根据条件小刚坐在班级 的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用 6X7=42人，据此解答。3. C故答案为：C。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图中画出图形即可确定ABC 的形状。4. B解析： B【解析】【解答】明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置是 第 4 列第 1行，用数对表示是（4， 1 ） .故答案为：B。【分析】聪聪坐在第4 列第 2 行，用数对（4， 2）表示

10、，说明数对的表示方法是先列后行。5. C解析： C【解析】【解答】和数对（4， 6）在同一行的数对是（5， 6） .故答案为：C.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“， ”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.6. C解析： C【解析】【解答】解：A 的位置 5 列 6 行，用数对表示是（5， 6）。故答案为：C【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A 点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。数对中第一个数表示列，第二个数表示行。7. C解析： C【解析】【解答】2+4=6； 点 A（ 4， 2）向上平移4个单

11、位后的位置是（ 4， 6）。故答案为：C。【分析】向上平移4 个单位，横坐标不变，纵坐标4。8. B解析： B【解析】【解答】解：明明在4 列 3 行，用数对表示是（4， 3）。故答案为：B。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。2 行的后面是3 行。9. A解析： A【解析】【解答】根据题干分析可得：明明与聪聪在同一列，即第3 列，明明是在第2+1=3行，由此利用数对表示为：（3, 3）。故答案为：A。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“， ” 隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。10. C解析：C【解析】【

12、解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：根据方格图可以得出 AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。故答案为：C。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用隔开，据此利用方格图将 A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝 角三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角 形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的 是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边

13、相等的是等腰三角形，据此 解答。11. A解析：A【解析】【解答】解：点 X的位置可以表示为（2, 3）。故答案为：Ao【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。注意左起第一列是0歹U,下面起第行是0行。12. C解析：C【解析】【解答】解：如图：,三角形ABC是直角三角形。故答案为：C【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图上先确定各点，然后连接各 点并判断图形的形状。二、填空题13. （23）【解析】【解答】小芳的座位在第三行第二列用数对表示她的位置 是（23）故答案为：（23）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表 示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答解析：（2

14、, 3）2, 3）。【解析】【解答】小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是（ 故答案为：（2, 3）。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用 隔开，据此解答。14. 2; 2; 9; 5;【解析】【解答】小狗的位置是（22）小熊的位置是（95） 小鹿和小猴的位置如图：【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示 列第二个数字表示行中间用隔开据此解答解析：2; 2; 9; 5;【解析】【解答】小狗的位置是（2, 2）。小熊的位置是（9, 5）。4小熊小鹿和小猴的位置如图:【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用隔开，

15、据此解答。15. 2;不同【解析】【解答】解：确定一个物体的位置一般要用2个数据它们的顺序不同表示的位置就不同故答案为：2;不同【分析】确定一个物体的位置 一般用数对表示也就是2个数据前一个数据表示这个物体所在的列后一解析：2;不同【解析】【解答】解：确定一个物体的位置，一般要用2个数据，它们的顺序不同，表示的位置就不同。故答案为：2;不同。【分析】确定一个物体的位置，一般用数对表示，也就是2个数据，前一个数据表示这个物体所在的列，后一个数据表示这个物体所在的列。16. （45）【解析】【解答】第 4列第5行用数对表示为（45）故答案为： （45）【分析】数对的表示方法：先列后行解析：（4,5

16、）【解析】【解答】 第4列第5行，用数对表示为 （4, 5）。故答案为：（4, 5）。【分析】数对的表示方法：先列后行。17. （53）【解析】【解答】解：小芳坐在第 5列第3行用数对表示是（53） 故答案为：（53）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行判断出小芳 所在的列与行并用数对表示即可解析：（5,3）【解析】【解答】解：小芳坐在第 5歹U,第3行，用数对表示是（5, 3）。故答案为：（5, 3）。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。判断出小芳所在的列与行并用数对表 示即可。18. 15; 10; 20排9座【解析】【解答】解：电影票上的 6排13座简记作 （613）;则

17、15排10座记作（1510）;那么（209）表示20排9座故答案为：15; 10; 20排9座【分析】由数对可知前一个数解析：15; 10; 20排9座【解析】 【解答】解：电影票上的“6排13座”简记作（6, 13）;则“15排10座”记作（ 15， 10）；那么（20， 9）表示20 排 9 座。故答案为：15； 10； 20 排 9 座。【分析】由数对可知，前一个数表示排，后一个数表示座位，据此解答即可。19. 5； 3；（52）【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（53）他坐在第5 列第 3 行小芳坐在小明的正前方用数对表示她的位置是（52）故答案为：5； 3；（52）【分析

18、】数对的表示方法：先列后行他的解析：5； 3；（5， 2）【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（5， 3），他坐在第5 列第 3 行小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（5， 2）。故答案为：5； 3；（5， 2）。【分析】数对的表示方法：先列后行。他的正前方是第5 列第 2 行。20. （ 23）【解析】【解答】解：点X 的位置可以表示为（23）故答案为：（23）【分析】点X在点Y往左数第3个格子那一列可以要把 Y的数对中的第一个数减3可以得到X的数对中的第一个数点X在点Y往下数第1个格解析： （ 2， 3）【解析】【解答】解：点 X的位置可以表示为（2, 3）。故答案为：（

19、2， 3）。【分析】点X 在点 Y 往左数第3 个格子那一列，可以要把Y 的数对中的第一个数减3 可以得到 X 的数对中的第一个数，点X 在点 Y 往下数第1 个格子那一行，可以要把Y 的数对中的第二个数减1可以得到X的数对中的第二个数。三、解答题21 .（1）解：200X8=1600 （米）200 X 800 （米）答：学校的位置可以用（8， 4）表示，它在小华家东1600 米，再向北行800 米处。（2）解：1200+ 200= 6 （厘米）1000 + 200 5 （厘米）体育馆（6， 5）位置如图所示：200m412ft Joon (3)我发现，四边形 ABCD是一个平行四边形。200 mI 4 5 6 7 8 Q 1012【解析】【分析】(1)用数对表示位置时，通常写成( a, b)的形式，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行。描述位置时，沿水平或竖直的直线计算距离。直线距离=水 平或垂直相距格子数 海格表示的实际距离。(2)分别计算出体育馆在小华家以东和以北的第几格，再标出位置。水平或垂直相距格子 数=直线距离 M格表示的实际距离。(3)根据数对所表示的位置，描出各点，然后顺次连接即可。22.(2