小学生素质发展目标

1、小学生素质发展目标总目标：在“三个面向”思想指导下，培养适应21 世纪社会发展的新型人才。通过思想教育增强学生主人翁的责任感；通过创设道德情境，培养学生道德选择和道德体验能力；通过分阶段的德目要求，设计系列化的德育活动，发展学生道德实践能力，使得每个学生都能学会做人，做一个品德高尚的人。（一）、个性心理素质发展目标：1、个体主体性素质（1）自学能动性：有积极向上的追求目标；有求知的欲望，使兴趣和爱好获得适时的、有利的发展；有参与意识，积极参与各项有意的活动。（2） 独立自主性：培养学生自我评价、自我控制的能力，使自我意识等得到健康的发展。（3 ）积极创造性思维能力。2、培养群体意识和合作精神，

2、乐于把自己的精力、才能和时间用于集体活动当中。3 、培养较广泛的兴趣和需要，并成为多种健康行为的动因。4 、增强健康心理和坚韧勇敢的性格。（二）、思想道德素质发展目标：1、 使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、守信、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、积极向上等良好品德。2 、 具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业。3、 形成遵守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。4、 初步形成道德评价能力，能辨别生活中一般事物的是非，有正义感。5、 初步形成自我教育能力 ，能够自己管理自己 ，能够自我批

3、评，自我激励，主动进取。6、 初步懂得事物是发展变化的，事物之间是有联系的，看待问题要注意全面性、发展性。7 、 树立安全意识，遵守交通规则，不玩危险游戏。（三）、审美素质发展目标1、 在各门学科教学 、各种教育活动中 ，使学生初步具有感受美、理解美的能力，具有广泛的艺术兴趣和爱美的情感。2 、 使学生的艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展。3 、 陶冶学生健康的审美情操。4 、 学会欣赏中华民族优秀的传统文化。（四）、劳动技能素质发展目标1、 使学生初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识和技能。2 、 使学生初步掌握计算机和家用电器的基本知识和技能。3、 使学生初步树立

4、正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。二、 阶段目标（一）个性心理素质发展目标低段（ 1 2 年级）1 、 扶植学生自觉能力性的发展 使学生对学习有兴趣，乐于上学；努力争取优异的学习成绩，争取入队，主动参与各类教育活动，踊跃回答问题。 2、 扶植学生独立自主性的发展 能正确理解自己与周围的关系。 3、 扶植学生积极创造性的发展 尝试创新解题、回答问题；尝试创新小制作等活动 。 4、扶植学生群体意识和合作精神 乐于参加集体活动。 5、 帮助学生形成较广泛需要 扶植学生的爱好和兴趣；开始涉猎课外读物，积极参加各类课外活动。 6、 培养健康心理和坚韧的性格 懂得自己激励自己，初步学会调节自

5、己的情绪、情感。中段（ 3 4 年级）1 、 扶植学生自觉能动性的发展进一步发展学习兴趣和争创优秀的积极性，主动参与各类教育活动，能积极提出问题和回答问题。2、 扶植学生独立自主性的发展 能做自我批评。 3 、扶植学生积极创造性的发展学科学习中有新见解、新思路；课外兴趣活动中有创新作品。 4 、扶植学生群体意识和合作精神。 积极参加集体活动，并能在活动中体会到自己的作用。 5、帮助学生形成较广泛的需要 发展学生的爱好兴趣 ，有广泛的阅读课外读物 ，较稳定的课外兴趣活动 。初步学会自己鼓励自己，初步学会调节自己的情绪情感。高段（ 5 6 年级） 1 、 扶植学生自觉能动性的发展 有广泛的学习兴趣

6、和学习积极性；主动参与各类教育活动，能主动提出问题、思考 问题、回答问题。 2、 扶植学生独立性、自主性的发展能做自我批评。3、 扶植学生积极创造性的发展某些学科学习中能初步表现思维的新异性，课外兴趣活动中提高创新作品水平。4、 扶植学生群体意识和合作精神主动参加集体活动 ，初步树立群体意识 。5、 帮助学生形成较广泛的需要 学生的爱好、兴趣的广泛发展；课外读物范围有所扩大，课外兴趣活动显露一定的 水平。 6、 培养健康心理和坚韧的性格 能学会自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。（二）、思想道德素质发展目标低段（ 1 2 年级）1、 初步具有爱父母、爱劳动、爱学校、爱班级体的思想感情；

7、初步养成关心同学，诚实不说话，活泼向上的品质。2 、 初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。3、 扶植分辨周围生活事物的是非能力。 4、 培养思想品德方面的自己管理自己的能力。 5 、 有意识的引导学生懂得万事万物都是发展的、有联系的。中段（ 3 4 年级） 1、 初步具有爱祖国、爱劳动、爱科学的思想情感；进一步发展爱学校，做事认真，勇敢正直、合群向上等品德。 2、 初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。 3 、初步形成分辨周围生活事物的是非能力。 4、 初步具有思想品德方面的自己管理自己的能力。 5、 初步懂得万事万物都是发展的、有联系的。 6、服装整洁大方，重大集会穿校服，佩带红领巾。高段（ 5

8、6 年级）1、 初步具有爱祖国 、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想情感；具有爱学校、爱班集体的感情 ；养成关心他人 、认真负责、诚实勤俭、勇敢正直、合群协作、活泼 向上等良好品德。 2、 养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有遵守社会公德的意识。 3、进一步提高分辨周围事物的是非能力。 4、进一步提高思想品德方面的自我教育的能力。 5、初步懂得看问题要注意全面、注意发展的思想方法。 6、服装整洁大方，符合小学生年龄特征，朝气蓬勃，重大集会穿校服，佩带红领巾。(三)、审美素质发展目标低段（ 1 2 年级） 1、 在各种教育教学活动中，培养学生最初步的感受美、理解美的基本的能力。 2、培养

9、音乐、体育、美术的兴趣和爱好。 3、 使艺术特长得到初步发展。 4 、引导学生欣赏中华民族优秀的传统文化。中段（ 3 4 年级）1、 进一步在各种教育教学活动中，培养学生最初步的感受美、理解美的基本的能力。 2 、 培养音乐、体育、美术的兴趣。 3、 使艺术特长得到初步发展。 4、 引导学生欣赏中华民族优秀的传统文化。高段（ 5 6 年级） 1、 掌握各学科感受美、理解美最基本的方法，具备初步的审美能力。 2、 初步形成音乐、体育、美术的兴趣习惯。 3 、 使艺术特长得到充分地发展。 4 、 学会欣赏中华民族优秀的传统文化。（四）、劳动技能素质发展目标低段（ 1 2 年级）1、 参加最简单的自

10、我服务劳动和公益劳动。2 、 初步认识计算机和家用电器。3 、 培养愉快的劳动习惯。中段（3 4 年级） 1、 初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识。2、 会使用计算机掌握有关家用电器知识。3、 珍惜劳动成果，提高对劳动意义的认识。高段（ 5 6 年级）1、 掌握自我服务劳动、家务劳动和简单的生产劳动等基本劳动知识和初步的劳动技能。2、 继续学习计算机知识和掌握有关操作方法。3、 初步形成正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消

11、防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2 、现金安全保管，不发生盗窃事故。3 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4 、安全培训合格率为 100% 。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，

12、并全力支持安全工作。2 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9 、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对