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文档简介

1、Less onM What' s Your Favourite Seas on ?教学设计、教学目标知识与技能：1.掌握询问别人最喜欢的季节的表达法:“ What 's Your Favourite Season ? ”2. 询问别人喜欢某季节的原因表达法“Why?”及答语“ Because I Can.”3. 掌握每个季节的典型活动。过程与方法：通过欣赏图片 培养学生热爱大自然的感情。反复地听、读、对话合作练习，达到上述知识目标。锻炼身体，热爱四季、热爱情感态度价值观：教育学生利用不同的季节积极参加体育运动,大自然。二、教学重点、难点及措施重点：询问别人最喜欢的季节的表达法：

2、“ What' s Your Favourite Season ?”及原因“Why? ”及答语“ Because I Can.”难点：掌握每个季节的相关活动。措施：在听、读、欣赏中，有主动进行语言交流的愿望，从而达到学习目标。PPT教学准备：教学环节教学内容活动设计热身活动 复习 歌曲twinkle,twinkle,little star学 生欣赏 歌 曲MV :twi nkle,twi nkle,littlestar大声跟唱。四、图片教学过程1. 出示四季图片，用"Do you likeFour Seasons提问，并多抽学生回答。2. 做季节蹲游戏。四季活动图片欣赏欣赏四

3、季有关的活动图片，图片加轻音乐。边欣赏边读。不会的老师教读。1、多抽学生回答：-What' s YourFavourite Seas on ?'-I like-What' s Your Favourite Seas on?-I like-Why?-Because I Can-Because I Can-Why ？2、板书重点句子。season1、What' s Rose ' s favourite教学Let's2、 What ' sLe Le'sfavouritetalk部分关上书听两遍Let'sseason ?talk部

4、分回答四个问题3、What' s Ting Tin g's favouriteseasonWhat ' s Summer'sfavouriteseason ?打开书跟读对话两遍完成表格巩固对话听音兀戒衣格的填打弋篇SpringSktie田AulumrWinterTing TngLfl L«Sumner先抽问学生，老师书写，再抽学生书写。1.跟读PPT课件两遍。2.小组角色扮演。3. 个人角色扮演。1.先老师作示范抽学生对话，完成自己的合作练习巩表格。完成Let' try部分2.再抽学生相互对话。重难点3.Pairwork完成自己的表格。4. 学生展示自己的表格作汇报。知识拓展欣赏具有每个季节特点的活动图片播放PPT,边欣赏边读出活动短语总结重点句子及活动短语1. 读黑板上板书的句子。2. 在欣赏图片的过程中读短语。家作Homework : Ask your p

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