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文档简介
1、镇江市小学骨干教师后备人才培训班学员公开课材料单位:句容市华阳实验小学学科 美术班级 三(5)时间 2015. 4.9执教者金成伟课题装饰瓶听课人员签名教学设计:一、教学目标:1.知识与技能目标:感受辨别瓶子的不同材质,运用一些身边能找到的装饰材料,把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。2.过程与方法目标:了解彩绘瓶子的基本方法,运用自己喜欢的方法和材料装饰瓶子,强调装饰趣味性。3.情感态度与价值观目标: 让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法,感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。二、教学重难点:1.教学重点:通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范,感受瓶子装饰美及其创意,培养学生热爱
2、生活,美化生活的优秀品质。2.教学难点:利用不同材质、形状和色彩的瓶子,通过构思和利用身边容易找到的材料,对它们进行加工美化,完成有创意的个性作品。三、教学准备:1.教师准备: PPT 课件、废旧瓶子、洗洁精、水粉绘画材料等。2.学生准备:废旧瓶子、彩纸、剪刀、双面胶、洗洁精、水粉绘画材料、 3D 彩色橡皮泥等。四、教学过程:(一)导入阶段1.教师出示材质不同的瓶子。师:这样的瓶子在生活中随处可得, 它们的形状、 大小和材质根据实际需要各不相同。同学们使用过的瓶子是怎样处理的呢?生:卖给收废品的师傅,或者再一次用它来装东西 ,或者直接扔垃圾桶 过渡:欣赏完下面的一组图片,也许你会有不同的想法。
3、2.课件出示装饰瓶子的作品。学生谈感受。师:这样的废物利用你们喜欢吗?(喜欢)同学们,一个看似不起眼的废旧瓶子经过美化装饰以后,变成了一件小小的工艺品,今天我们一起来学习第 12 课装饰瓶。板书课题。(二)讲授新课1.出示一组彩纸粘贴装饰瓶作品。( 1)这组作品用了哪些材料来装饰美化瓶子的?( 2)你比较喜欢哪一个,试着说说它的装饰方法?师生共同讨论。( 3)总结:这四个瓶子主要用彩纸进行了有创意的剪贴装饰。板书:剪 贴2.出示彩泥装饰瓶作品,感受作品的立体感。相机板书:粘3.出示装有填充物的装饰瓶图片。这组瓶子装饰和前面两组的作品又有哪些不同呢?生:有的填充了毛线,有的是各色的豆子 相机板书
4、:填过渡:有的设计师利用瓶子原有的造型进行适当装饰, 稍加点缀,迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面我们来欣赏另一组图片。 (出示介绍作品。)4.总结。师:其实我们还可以把把瓶子当做一张立体的纸,用画的方法来装饰瓶子。板书:画5.欣赏毕加索作品。( 1)分析的装饰内容。( 2)如果让你在瓶子上装饰,你最想表现什么内容?( 3)师小结:可以表现单个的人物、动物、植物、建筑物,可以表现有趣的故事情节,也可以是图形花边的重复组合,或者是抽象的点线面组合 ( 4)再次欣赏学生用绘画的方法装饰瓶子的作品,课件出示。6.教师示范水粉装饰瓶子的方法,适时揭示涂色“小窍门”。(三)学生创作1.金老师最近开了
5、一家“装饰瓶专卖店” ,不过市场上的进货渠道出现了问题,你们愿意通过自己的尝试为我提供一些装饰瓶吗?2.出示作业要求: 利用准备的材料, 选择自己喜欢的装饰方法 (剪、贴、粘、填、画等),完成一件装饰瓶作品,构思巧妙,内容简洁明了、有趣生动。(四)展示评价1.将学生的作品集中放在“装饰瓶专卖店”里。2.师:如果你是一名顾客,最想购买哪个瓶子,将自己的购物代金券贴在你喜欢的瓶子上面,说说理由。教师适当指出作品的不足之处。(五)拓展装饰瓶在包括中国在内的一些文明古国有着悠久的历史, 有大量作品流传下来。各种瓶子经过绘画装饰后,更有文化内涵和艺术价值。 (欣赏中国唐三彩双鱼瓶和古希腊双耳瓶)(六)小结通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和
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