人体内物质的运输血管

1、扬中市同德中学八年级生物备课组校训：做人求知第 15 章 维持生物体内的平衡第 1 节 人体内物质的运输血管（第 1 课时）一、教学目标1. 知识目标说出人体血液循环系统的组成；了解血管是血液流动的管道；感受血管的跳动，了解脉搏与身体健康状况之间的关系；通过观察人体血管的类型，描述人体三种血管的形态结构特征和生理功能。2. 能力目标通过观察人体血管的类型，初步培养学生的探究意识和观察能力。3. 情感态度与价值观目标通过感受血管的跳动，与同学合作完成脉搏测定的活动，培养学生的合作交流意识；分析讨论脉搏次数与体质强弱的关系，培养和增强学生的保健意识。二、教学重点观察人体血管的类型，描述出人体三种血

2、管的形态结构特征及其生理功能。三、教学难点通过对人体三种血管的观察，描述出人体三种血管的形态结构特征和功能。四、教学准备学生在课前收集有关血液循环系统和血管的图文资源。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图多媒体展示图片：情景导入人体的组织细胞每时每刻都需要氧气和营养物质， 并不断产生二氧化碳、尿素等废物。这些物质在人体内的运输主要依靠哪种系了解血液循环系 统的功 回忆已能是负 责人体 学知识，有内物质运输。助于在已具有的认知水平上构建新的知识体系。初步了解人体各系扬中市同德中学八年级生物备课组统来完成？这些物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体血液循环系统由哪些结构组成？让

3、我们一起来看一组图片吧！说出血液循环系 统的组认识成。血液循环系统组成通过学习，我们知道了人体血液循环系统由血管、 心脏和血液组成。校训：做人求知统协调完成各项生命活动。人体是一个统一整体。在感性观察的基础上认识人体血液循环系统的组成。你见过家庭住宅中纵横交错了解血管分布在感性的自来水管道吗？自来水通过管观察基础上认识血管道运输到千家万户， 满足我们日常建立对人体的生活需要。 在人体内也有复杂的血管分布的运输网络血管。认识。接下来，我们对血管进行探究性学习。活动一：感受血管跳动血管遍布在人体全身各处， 是体验血管的运输各种营养物质与废物的通道。跳动，感受感受血用手触身体的某些部位， 我们能感生

4、命。管跳动受到血管的跳动。 对照图 15-1 ，请同学们在自己的身体上寻找血管跳动的部位。注意，颈部的血管不能重压，也不能长时间压迫。问 1：你找到跳动的血管了寻找身体通过感吗？它们分布在身体的哪些部上血管 跳动的受血管跳位？请大家来进行介绍。部位。动，培养学我们可以在头部太阳穴处、 颈生合作意部咽喉处、手腕处、脚踝处感受到识。明显的跳动。问 2：这些能跳动的血管是动脉。你知道动脉为什么能跳动吗？认识到只心脏收缩时，左心室的血液射有动脉会跳动。扬中市同德中学测量脉搏、了解脉搏与人体健康的关系八年级生物备课组入主动脉，使得动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。动脉血液随着这种一张一缩的搏动， 像波浪

5、一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。人体内只有动脉血管能够出现脉搏现象。活动二：测量脉搏脉搏是可以测量的。 每个人的脉搏跳动的次数相同吗？接下来，请同桌的两位同学相互配合， 在安静状态下，相互测量脉搏次数，并将测量结果记录在表格中。友情提醒：脉搏测试的最佳部位在左臂手腕部的桡动脉处；用右手食指、 中指和无名指并排按压桡动脉处效果比较好；统计一分钟内测试者的脉搏次数，单位是次 / 分；测量 3 次，取平均值并记录在表格中。13-15 岁男生的脉搏跳动次数平均为 83.2 次 / 分，同属这个年龄段的女生脉搏次数平均为 83.4 次/ 分。讨论：人体随着运动剧烈程度的增加或降低， 脉搏会有什么样

6、的变化？男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？人体随着运动剧烈程度的增加，脉搏力度和次数会相应增加；随着运动剧烈程度的降低， 脉搏强度和次数会逐渐恢复安静状态。 因个体健康状况的不同， 每个人的脉搏次数不会完全相同， 男生女生之间的脉搏也会略有差异。 一般情况下，同龄人中，脉搏每分钟的跳动次数显示：女性大于男性，弱体质的人大于强体质的人。人体的某一器官患病， 常会在脉搏上表现出来。 我国传统医学对脉搏研究很早， 2000 多年前，著名的医学家扁鹊就已经用“切脉”诊断病症。直到现在， “切脉”还是我国传统医学上常用的诊断疾病校训：做人求知培养学生相互合作、交流学习的意识。测量脉搏，了

7、解 脉搏与人通过分体健康的关系。析讨论脉搏次数与体质强弱的关系，培养学生保健意识。扬中市同德中学八年级生物备课组校训：做人求知的方法之一。人体手臂上的一道道“青筋”会不会出现脉搏现象？我们是无人体血管法在“青筋”处测出脉搏的，因为说出人体初步培养学的类型用手感觉不出“青筋”的跳动。的三种 血管类生探究意识我们形象地将手臂上感觉不出跳型。和观察能动的“青筋”称为静脉。力。问：目前，我们已知的人体血管有动脉、静脉，此外血管还有哪些类型？请同学们通过阅读课本相关内容，获取答案。人体的血管一共有三种类型：动脉、静脉和毛细血管。活动三：分析和讨论人体三种血管的分布讨论 1：在人体内分布较浅的人体三种是哪

8、种类型的血管？了解三种通过开血管分布讨论 2：为什么手腕处的桡动血管在 人体内放式讨论，脉看不到却能感受到它的跳动？的分布情况。激发学生思讨论 3：动脉、静脉、毛细血考问题，培管之间是否存在着相互连通？如养学生分析果存在连通关系， 三种血管是如何和解决问题连接的？请每组成员围绕以上 3 个的能力。问题展开研讨。同学们分析讨论得很投入， 下面我们请各小组向大家汇报讨论结果。静脉大多数分布在身体较浅的部位，有些静脉在体表就可以看到。例如，手臂上的一道道“青筋”。大多数动脉分布在身体较深的部位，虽然在体表有时也能触摸到，但是需要适度的按压。例如，手腕部的桡动脉。 毛细血管连通于最小的动脉和最小的静脉

9、之间，数量多，分布广。例如，皮肤上、结膜内的红血丝。 动脉逐渐分支成小动脉，小动脉逐渐分支成毛细血管；毛细血管则逐渐汇聚成小静脉， 小静脉逐渐汇聚成大静脉。这样，它们就构成了人体内复杂的血管网络。活动四：小组合作式学习人体三种血管的结构特点通过合人 体人体的三种血管各具有哪些知道人体作学习的方扬中市同德中学八年级生物备课组校训：做人求知三种血管形态结构特点？请同学们以 4-6 人三种血管的结式，培养学的结构特组成一个学习小组， 结合课本相关构特点和功能。生主动求知点和功能内容，以合作、交流的方式，共同的能力，发完成对“人体三种血管结构特点和展学生合作功能”的学习，并填写好观察记录过程中的人表。

10、际交流能建议：请每一小组的核心成员力。带领组员先阅读课本相关内容， 再结合观察记录表上的要求， 完成对三种血管结构特点和功能的学习，最后请每组的记录员填写好表格。在活动中，同学们合作得很愉快，小组内分工明确，每位组员有条不紊地进行学习。下面，我们就请每组的代表来向大家汇报学习的收获。大家觉得这几位同学汇报得如何？他们思路清晰，言简意赅，汇报得都很好。我们一起来看这份观察记录表。如图所示，表示静脉；是毛细血管；是动脉。用小尺分别测量了图中三种血管管壁的厚度，单位是毫米， 建议估测到小数点第二位。图中静脉管壁厚度约4.00mm， 毛细 血 管管 壁 厚 度约1.00mm， 动脉 血 管管 壁 厚

11、度约5.05mm。根据测量结果，我们知道了静脉管壁较薄，动脉管壁较厚，毛细血管管壁由一层上皮细胞构成。我们还可以对图中三种血管扬中市同德中学八年级生物备课组管腔的直径进行了测量， 单位是毫米，建议估测到小数点第二位。图中所示的静脉管腔直径约1.51mm，毛细血管管腔直径约0.92mm，动脉血管管腔直径约1.35mm。根据测量结果，我们知道了静脉管腔较大，动脉管腔较小，毛细血管管腔很小。血管管壁的弹性与血管管壁的厚度、管腔的大小有着一定的关系。例如，新裤子的松紧带弹性很大，裤腰部分比较紧；该条裤子穿时间长了，松紧带没弹性了，裤腰部分比较松，裤腰也会变大。通过类比，我们可以得出这样的结论，动脉管壁

12、厚，管腔较小，弹性大；静脉管壁较薄，管腔较大，弹性小；毛细血管管壁有一层细胞构成，弹性最小。动脉的功能是能将血液从心脏输送到身体的各个部位， 静脉能够将血液从身体各部位送回心脏，毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所。血液在各血管中流动的速度都一样吗？让我们通过一段视频来了解血管中血液流动速度。血液在各血管中流动的速度不一样。血液在动脉血管中流速最快，在静脉血管中流速较快，在毛细血管中流速最慢。血液在血管里向前流动时， 会对血管壁造成一定的压力。 血液流动速度越快， 对血管壁的压力会越大。动脉血管壁较厚、管腔较小、弹性大，能承受住快速血流对血管壁的压力。静脉血管壁较薄，管腔较大，弹性小，能承受的

13、压力没有动脉大，因此静脉内血液流动速度较慢。毛细血管的管壁非常薄，由一层细胞构成， 无法承受住较快血流对血管壁的压力，因此，毛细血管内血流速度最慢。你听说过动脉粥样硬化症吗？校训：做人求知扬中市同德中学八年级生物备课组校训：做人求知动脉粥样硬化症形成的主要原因是由于脂类物质过多地堆积血管保在动脉血管壁上，引起管壁增厚，养常识从而限制血液在血管内的流动。 动脉粥样硬化可引起相应器官的受损和疾病。例如冠心病，心绞痛和脑栓塞疾病的形成都与该器官所在部位的动脉粥样硬化密切相关！预防动脉粥样硬化症要减少对脂肪的摄取，少吃煎炸食物。不吸烟并防被动吸烟。 坚持适量的体力活动。释放压抑或紧张情绪。我们的健康从

14、保养血管开始！板书设计了解预防动脉粥 样硬化症的常识。形成关注健康的意识。§ 15-1 人体内物质的运输（一）血管1类型：动脉、静脉、毛细血管2结构特点：血管3 功血管种结构特点输送到身体的各类动脉管壁厚、 管腔小、弹性大将血液从身体各静脉管壁薄、 管腔大、弹性小毛细血管壁由一层上皮细胞构成血液和细胞管4 保健常识：坚持体育锻炼、合理膳食、不吸烟能：动脉将血液从心脏个部位静脉部位送回心脏毛细血管间物质交换的场所“人体三种血管的结构和功能特点”观察记录表下图是人体的 3 种血管模式图，请根据学习的内容，完成下表。静脉一、认识血管扬中市同德中学八年级生物备课组校训：做人求知表示静脉，是二

15、、观察人体三种血管的结构特点；是。1. 观察血管管壁厚度方法：用小尺分别测量三种血管管壁的厚度。测量结果：是 mm ，是 mm 根据结果判断：管壁由一层细胞构成的血管是( 估测到小数点第二位 )；是mm。（填汉字）2. 观察血管管腔大小方法：用小尺分别测量三种血管管腔的直径。测量结果：是mm，是mm( 估测到小数点第二位 )；是mm。3. 比较血管管壁的弹性方法：血管管壁的弹性与血管管壁的厚度、管腔的大小有着一定的关系。例如，新裤子的松紧带弹性很大，裤腰部分比较紧；该条裤子穿时间长了，松紧带没弹性了，裤腰部分比较松，裤腰也会变大。比较结果：的弹性，的弹性最小；的弹性。（填“较大”或“较小” ）三、思考1请将人体三种血管的结构特点填写在表格中。血管种类结构特点动脉管壁厚、