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文档简介

1、狼牙山五壮士教学设计表单学习内容分析学习目标描述1学会文中的生字新词。2初步感知课文内容。3有感情地朗读课文，理清文早脉络。4.理解革命先烈的坚定信念及献身精神。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析学会文中的生字新词，初步了解文中主要内容，理清文章脉络。教学重点初步了解文中主要内容，理清文章脉络。教学难点理解革命先烈的坚定信念及献身精神。学生学情分析上课也不够专心，需要在老师的指引下才会去好好学习。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明一.导入新课。在抗战时期，英雄 的中华儿女不畏强 敌，同敌人展开了殊学会文中的生字新 词，初步了解文中主 要内

2、容，理清文章脉 络。让学生在朗读中学习、感悟。多媒体教学死的搏斗，这期间涌 现了许多可歌可泣的 动人故事，今天我们 就来学习五位英雄的 故事。（板书课题： 狼牙山五壮士）二. 教师范读课文。三. 学习文中生字新!词。1. 多媒体出示文中词语：日寇晋察冀指挥尸体悬崖磨盘斩钉截铁 壮丽豪 迈 坚强不屈 昂 首挺胸（学生齐 读）2. 体会下列词语的 意思（多媒体出 示）:斩钉截铁：比喻处 事或说话坚决果断、 毫不犹豫。惊天动地：形容声 音响亮或事业伟大。气壮山河：形容气魄 像高山那样雄伟、豪 迈。居咼临卜：站在咼处，对着低处，形容 地势有利。四. 理清文章脉络。1. 学生快速默读 课文，说说课文可以 分为几部分，并用小 标题概括。2. 学生交流。3. 学生代表发言， 教师板书小结：第一部分（1）:接 受任务第二部分（2）:诱 敌上山，痛击敌人第三部分（3）:引 上绝路第四部分（4-6）:英勇歼敌第五部分（7-10）：壮烈跳崖五. 学生练习朗读课 文，要求读出一定的 感情。六. 布置作业。1. 抄写文中的生 字新词。2. 有感情地朗读课文。个人反通过本节课的教学，绝大部分学生能掌握文通课文。但也有个别学生对所学的生字新词书写不容，这就需要在第二课时的反思:中的生

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