初中语文中考总复习阅读理解专题训练(安静是来自灵魂的力量)

1、初中语文中考总复习阅读理解专题训练（含答案解析 ）安静是来自灵魂的力量 一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。 在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。 一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。 一般说来，人在物质奢华和名声盛

2、大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。 凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安静投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格

3、光辉的力量，罗织着安静的另一个维度 人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还是美成全着安静。总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。 喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己厮守。所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。 人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头

4、，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静时是一个自己，热闹时是另一个自己。(选自湖北日报2017年4月14日，作者：马德，有删改)(1)仿照文章开篇的句子，续写两句。一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽，, 。(2)第段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。(3)从第段、第段看，本文主要运用了哪两种论证方法？(4)浏览全篇，结合内容分析第 段在文章结构上的作用。(5)紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。安静时是一个 的自己。热闹时是另一个 的自己。参考答案99 （1 ）示例：一穗稻从不炫耀自己的果实，一

5、片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。（ 2）示例一：“盛下了所有”，是一种包容，一种接纳，生命因而丰富厚重；“放下了所有 ”，是一种豁达，一种释然，生命因而清简纯净。示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸怀，人因包容而少冲突，而内心安静；“放下了所有 ”指向看淡一切的态度，人因淡泊而少纷争，而内心安静。总之，对“有什么与没什么“ 多一点与少一点”都不去计较，就拥有了内心的安静。（ 3）比喻论证和对比论证（ 4）第 段起承上启下（或过渡）的作用：它承接上文的主要观点，开启下文正反两方面的论证。评分标准：答出“承上启下”或 “过渡 ”得 2 分，加上恰当分析再得1 分，共 3 分）（ 5）示例一： 安

6、静时是一个厚重、可靠的自己。 热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。示例二： 安静时是一个低调、内敛的自己。 热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。示例三： 安静时是一个温和、谦逊的自己。 热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。（评分标准：答对一小题得1 分，共 2 分）【解析】【小题 1 】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。“盛下了所有”，从包容方面谈；“放下了所有”从豁达，内心平静角度。【小题 2】 本题考查论证方法。用“水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛”来打比方，论述不能安静下来的人的喧嚣和浮躁，张扬。段论述的是不能安静下来论述的是安静的人。两段形成对比。点睛：举例论证的作用：运用具体事例