涅阳三小校2012年秋期教学工作计划

1、涅阳三小校2012年春期教学工作计划一、指导思想本学期，依据镇平县20082012年教育振兴规划以“高效课堂年”的落实为重点，以科学发展观为指导，以教学质量为中心，以提高教师业务能力和学生综合素质为目标，突出课堂改革、教学管理、教研活动、质量调研分析。立足实际，细化措施，积极探索课堂教学的新途径，优化教学过程，实现教学方式和学习方式的真正转变，加大教学监督和质量监督力度，狠抓教学常规的落实，以注重学生良好学习习惯的培养，加强毕业班工作，努力提高教学质一、认真学习，加强教研，促进师生素质全面提高一 抓学习强化教研，促进教师业务素质的提升。1、本学期，我校将以新课程改革为契机，加强教师对新课改有关

2、理念的学习，切实转变教学观念，学校领导分包三个教研组，侯校长主抓语文组，仵全瑞主任主管数学组，刘伟华主任分管英语组、常识组，组织业务学习，进行教研活动。业务学习要学习高效课堂相关知识，老师认真记好笔记，写心得体会，教导处要每月检查；本期教研，学校要加强管理和指导。要把亟待解决的主题，学校、教师自定主题相结合，增强校本教研的目的性；要围绕高效课堂年活动、新课程的实施，并通过示范课、说课、教学质量分析、经验交流、专题讲座等形式，把集中教研日活动引向深入；学校领导抓教研，要参与、巡查、指导和组织观摩相结合，达到以有效的教研促进教师共同发展的目的。由学校安排教研活动内容，每次教研活动内容包括两个部分，

3、第一节为集体学习经验教材或教改的相关材料，第二节或看录像、或听课评课或围绕专题，由中心发言人谈自己的认识和看法，针对课堂教学情况，谈落实四种课堂的具体做法，然后座谈讨论，教研要由分包领导亲自参加，做到有课题组、有记录、有中心发言人，每次活动后资料归档，真正做到改革教学，促进教学的作用。集中教研日为：语文、英语 3月6日，4月10日，5月8日，6月5日；数学、常识教研日为3月13日，4月17日，5月15日，6月12日。二 以活动为载体，扎实开展教学活动。1、以“四优四课”比赛活动为平台，开展课堂“教师课堂教学大比武”活动，其目的在于推广先进的教学方式，规范课堂教学行为，提高教学能力和效率。本期从

4、第二周开始，我校将继续开展“四优四课”。的活动（具体内容见有关方案）以备一节优质课，说一节优质课，讲一节优质课，自评（互评）一节优质课说课评课材料要在教研组会上交流，今春主要搞备课和讲课。要求教师人人参与。三项内容要符合要求，评课材料要在教研会上交流。要把教师的“四优四课”活动成绩纳入平时考核管理之中，并与教师的利益挂钩，凡不达标者不能向上级推荐评先、评优、优质课教师等荣誉。2、开展教学观摩研讨示范课活动。为了加快我校在新理念下的课堂教学改革步伐，提高教师的课堂教学水平，学校计划在第二个工作周举行教学示范研讨课活动，为教师们教学做好示范引领。具体做法是在前段“四优四课”基础上，推荐出优秀教师各

5、上研讨课，要求同级同科教师参加听课，并认真写建设性的评价意见，同时邀请县教研室、镇中心校及兄弟学校的教学行家进行听课、指导、交流，以提高全体教师的整体素质。 3、开展教案展评活动。每月教导处检查教案后，要在周前会上进行总结、展评，给教师提供一个相互学习、交流的机会，并促使其提高备课水平。4 、大力开展语文朗读比赛活动。为了增加学生的知识积累，增强学生利用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力和写作能力；为了提高广大小学生学习语文的兴趣，本期要举行语文朗读比赛活动。比赛内容为教材本期按教学进度学习的课文。在比赛活动中，班级比赛要人人参与，学校比赛要班班参与，在此基础上推荐优秀选手参加镇级比赛。

6、各级比赛活动都要举行总结表彰，使此项工作轰轰烈烈，又扎扎实实的到进行，从而达到以有效的活动提高学生基本素质的目的。5积极组织开展英语、常识学科观摩研讨活动。本期英语、常识学科围绕新课程的实施，结合高效课堂年活动和“六种要求”进课堂，中心校要举行观摩研讨会，并与作业展评活动相结合。学校要积极组织教师参加，通过观摩课、说课、评课、专题讲座、作业展评等形式，起到专业引领的作用，进一步强化薄弱学科的教学，促使广大教师重视学生作业规范。三 、落实常规管理，努力提高教学质量1、本期我校将一如既往地把教学管理放在重要位置，继续常抓不懈。根据各科的基本情况，制定相应的措施及对每一个环节的督导评估，奖惩措施。教

7、师在备课中必须根据课程标准的要求，深入钻研教材，同时还要考虑所教学生的实际情况，提出切实可行的教学三维目标，选择适当的教学方法，突破教材的重点、难点，认真写出共性教案。今秋，我们要真正把自主探究学习和小组合作学习落到课堂教学过程中，向课堂40分钟要质量。授课后依据课堂实体做好及时反思，把教学中的成败得失记入教案之中。教导处要一月一检查，并把检查结果及时总结的反馈，并以简报的形式与教师见面。2、在课堂教学方面，根据新课改的需要，努力落实县教研室提出“六种要求进课堂”的要求，在备课中有所体现，教导处要认真检查、督导。保证每节课都能落实。3、教师在设计作业时，要分层设置，既要面向全体学生的必做题，又

8、要有一定难度的选做题，同时还要照顾到学困生，争取使每位学生在原由基础上都能有所提高。作业的书写和批改，一定要规范操作，学校分别在期中、期末考试前举行两次校级作业展评，旨在给学生提供一个相互学习、交流的机会，促使其养成良好的书写习惯。4、学校在抓好各学科双基教学的同时，要切实抓好学生听、说、读、写、动手操作等方面的教学，要注重平时，关注每一课考核的落实，面向所有年级，溶入各学科教师的平时教学之中；抓好单元和章节考核，科学命题，科学考核。要不断改进过程性调研测试的方式和方法，根据学科特点，可以以分项考核代替书面抽测，增强过程性管理的实效性。在此基础上中心校和教研室要对采用随机抽取学校，集中分项考核

9、的办法，学校查此项工作落实情况，从而推进对小学生的分项考核得到真正落实，促进素质教育进一步实施。推进，从而促进学生基本素质的提高。三、抓好毕业班复习备考，全面提升教学质量学校要树立正确的教学质量观，要以提高小学毕业班教学质量为龙头，狠抓毕业班教学质量的管理和指导；要通过观摩课，随机听课、评课，召开小学毕业生调研检测教学质量分析会，以及采用定时检测、随机检测、联校检测、联乡检测的形式，且和及时的教学质量分析会相结合，大力提高毕业班的教学质量。1 加强考试研究工作。认真研究课程标准、研究考试命题说明，研究复习备考策略和方法，明确命题指导思想及复习备考的要求和方向，及时召开学科复习备考研讨会，通过复

10、习研讨课、评课、经验交流、复习工作安排等形式，使广大教师进一步明确毕业班教学复习的教学方向。总结上年备考的经验教训，把握考试命题的方向，提高课堂复习效益。通过听课、评课、调研检测和分析，促进平时教学质量的提高。明确学月任务，明确备考各环节的具体要求，为规范备考提供依据。2 为了充分发挥集体智慧，加强信息交流，要求学校每两周语数英各出一份高质量自测题，以便相互交流学习，做到资源共享。3 召开毕业班复习研讨会，相互交流复习备考计划和经验，营造氛围，鼓劲加压，进一步明确形势和任务，确保初中毕业班教学工作有条不紊、扎实、高效地进行。4 结合高效课堂年活动安排，要求毕业班教师优化每一节复习课，提高备课质量，提高课堂效率。由中心校牵头，学校推荐，上好复习研讨课。5 重点抓好几次调研考试。采用统一或自主组织的办法，搞好摸底考试，为学校提供真实有效的数据，以及数据分析和试卷分析，及时