少儿演讲技巧总集

1、少儿演讲技巧总集是不是担心自己的孩子不会上台演讲?没有好的技巧可以传授给自己的孩子? 下面是作者为大家收集关于少儿演讲技巧总集，欢迎借鉴参考。少儿演讲技巧少儿演讲，是指少儿在公共场合就某一主题以口头语言为主要形式、态势语 言为辅助形式，系统地阐述自己想法的真实社会活动。演是指体态语，包括了演讲者的面部表情、手势、身势等形体动作；讲是指 口语。少儿演讲是少儿口语和体态语的结合，不仅诉诸于小听众的视觉，还诉诸于 小听众的听觉，使小听众通过听觉和视觉的共同活动而接受信息，产生共鸣，受 到启迪和教育。少儿故事演讲有助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能 力，应变能力，交流能力，口头表达能

2、力。孩子喜欢听故事和讲故事，是孩子 对表达有兴趣，对传达给别人信息也有兴趣。会讲故事的人不一定都是会吹牛的人，但是会吹牛的人一定会讲故事，会讲 故事证明他思维敏捷，知识渊博。故事演讲，不同于演戏，不同于讲话，不同于朗诵，更不能象背书。讲为主， 适当表演。故事演讲，要注意表演语调，神情。基本要求口齿清晰，普通话标准，表达流畅。训练技巧1. 吃透故事首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。让孩子理解故 事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住少儿故事演讲技巧少 儿故事演讲技巧。2. 句句，一段段，一个一个动作演练节奏，情感，表情，动作，姿势，上台，下台，带戏上台，带戏下台

3、，精神 气质上也要严格训练，每个节 H 要讲一股气，软塌塌的最要命。孩子的水平就 是老师的水平，孩子的模仿性很强，先入为主。一段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表悄，语调，有整体感。然后 在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子 的积极性。记住老师的耐心和孩子的兴趣是成功的关键。您可以帮助她在声音和肢体 上更有表现力，如不同角色用什么声音表达，怎么加上适当的手势、在讲述的时 候如何与观众交流等等。鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才, 不断促进孩子的表达能力和表现力，提高孩子的演讲水平及技巧少儿故事演讲技 巧。3. 预演，做孩子的

4、观众从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众 了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正, 哪儿错了就训练哪儿。从语言表达，情感体现方面更高要求。试讲试演，锻炼胆量，增强孩子的心理承受能力，及面对观众的适应能力， 学会与观众交流，先小范围，再大范围。消除临场紧张的心理，增强自信心。4. 心理训练，给孩子信心(1) 缺乏信心的心理我能行吗?对演讲缺乏信心。应告诉孩子：你刻苦练习了，只要发挥出应有 水平就可以了，你就成功了。解除思想负担和心理压力，及时调节心境和情绪， 鼓励孩子树立起必胜的自信心。(2) 期望过高的心理切记对孩子说一定要表现好，

5、不需失败，一定要拿奖，拿大奖等，不要给孩 子太大的压力。(3) 临场紧张的心理儿乎人人都有过在公开场合的紧张心理少儿故事演讲技巧演讲培训。适度紧 张兴奋是正常的，也是需要的，一点不兴奋也发挥不好上场前让孩子安静，进入故事悄境，不要再强调什么。紧张感若真的在演讲 时发生了，心跳加速、额头冒汗、手足无措，这时该怎么办?教孩子最好的办法是 做深呼吸，抑制紧张，放松心情。当今社会，演讲的作用已渗透到各个领域，大到国际间解决争端，一场舌斗, 能免除刀兵之祸；同外商洽谈，一段利辞，可赢得亿万财富;作战动员，儿句呼喊, 可使群情激奋，士气大振;做思想工作，一席恳谈可使庸人立志、浪子回头。小 到日常生活中说明

6、原因，排除纠纷，都离不开口头表达。少儿演讲活动，对于开阔视野，丰富知识，提高孩子的思维能力和口头表达 能力都有极其重要的作用。训练演讲，从讲故事开始吧！少儿口才之即兴演讲技巧1. 定：定话题、定观点、定框架定话题首先要找准自己要表达的话题。因为生活中话题太广泛了，你应选择 你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题。定观点话题找到后，要学习在话题中快速的找一个你要讲的论点。论点是演 讲的核心，观点鲜明才能影响别人打动别人，当然，角度不一样，话术乂不一样, 所谓横看成岭侧成峰，所以要学习用不同的角度来阐述观点效果更好。观点要明 确集中，每个话题只讲一个观点比较好。定框架就是确定演讲的结构

7、， 框架模式比较多， 我们在口才培训中讲了很多 框架，比如：现象分析框架、活动策划框架等等。下面再介绍两种常用的模式：2. 开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细 地论证和分析说明。倒金字塔式。方法为：先举例 123,通过案例总结出一个主旨要点，再说理 由，进行论证分析。思：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相 反的观点。纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中， 发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中 寻找多种多样的正确途径。比如，我们说如何才能学好口才，那发散思维就可以 讲很多的方法和技巧：参加培训、朗读文章、与父母沟通、主动去假装面试、找 陌生人问路、去练小品、说相声、去模仿、去公交车上演讲、去找领导讲道理等 等，它可以打开我们的思路，让我们快速去构思内容。3.综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥借的东西很多，五借是泛指。