千字文下学期教案

1、第十三课时 教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 祸因恶积 (huîynâjí)， 福缘善庆 (fúyuánshànqìng)。 尺璧非宝 (chbìfibo)， 寸阴是竞 (cùnynshìjìng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 

2、（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】祸因恶积 福缘善庆： 祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。 尺璧非宝 寸阴是竞： 一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。 四、分组比赛背五、总结   第十四课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方

3、法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 资父事君 (zfùshìjn)， 曰严与敬 (yuyányjìng)。 孝当竭力 (xiàodngjiãlì)， 忠则尽命 (zhngzãjìnmìng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。&

4、#160;（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】资父事君 曰严与敬： 供养父亲，待奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。 孝当竭力 忠则尽命： 对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。 四、分组比赛背诵五、总结 第十五课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 临深履薄 (línshnlbá

5、o)， 夙兴温凊 (sùxngwnqìng)。 似兰斯馨 (sìlánsxn)， 如松之盛 (rúsngzhshâng) 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】临深履薄

6、60;夙兴温凊： 要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。 似兰斯馨 如松之盛： 能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。 四、分组比赛背诵五、总结 第十六课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 川流不息 (chunliúbùx)， 渊澄取映 (yunchãngqyìng)。 容止若思 (rïng

7、zhruîs)， 言辞安定 (yáncíndìng) 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】川流不息 渊澄取映： 还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。 容止若思 言辞安定：&

8、#160;仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。四、互相背诵五、总结  第十七课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 笃初诚美 (dchchãngmi)， 慎终宜令 (shânzhngyìlìng)。 荣业所基 (rïngyâsuj)， 籍甚无竟 (jíshânwújìng)&#

9、160;二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】笃初诚美 慎终宜令： 无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。 荣业所基 籍甚无竟： 有德能孝是事业显耀的基础，这样的人声誉盛大，传扬不已。 四、互相背诵五、总结 第十八课时

10、教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 学优登仕 (xuãyudngshì)， 摄职从政 (shâzhcïngzhâng)。 存以甘棠 (cúnygntáng)， 去而益咏 (qùãryìyng) 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，

11、帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】学优登仕 摄职从政： 学习出色并有余力，就可走上仕道做官，担任一定的职务，参与国家的政事。 存以甘棠 去而益咏： 召公活着时曾在甘棠树下理政，他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。 四、互相背诵五、总结第十九课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教

12、师有感情、有节奏、有韵味地范读 乐殊贵贱 (lâshguìjiàn)， 礼别尊卑 (lbiãznbi)。 上和下睦 (shànghãxiàmù)， 夫唱妇随 (fchàngfùsuí) 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评

13、价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】乐殊贵贱 礼别尊卑： 选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。 上和下睦 夫唱妇随： 长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。 四、互相背诵五、总结第二十课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 外受傅训 (wàishîufù

14、xùn)， 入奉母仪 (rùfângmyí)。 诸姑伯叔 (zhgbïshú)， 犹子比儿 (yuzbãr)二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】外受傅训 入奉母仪

15、： 在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。 诸姑伯叔 犹子比儿： 对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。 四、互相背诵五、总结第二十一课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 孔怀兄弟 (knghuáixingdì)，同气连枝 (tïngqìliánzh)。 交友投分 (jioyutïufn)， 切

16、磨箴规 (qimïzhngu)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】孔怀兄弟 同气连枝： 兄弟之间要非常相爱，因为同受父母血气，犹如树枝相连。 交友投分 切磨箴规： 结交朋友要意相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。&#

17、160;四、互相背诵五、总结第二十二课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 仁慈隐恻 (rãncíyncâ)， 造次弗离 (zàocìfúlí)。 节义廉退 (jiãyìliántuì)，颠沛匪亏 (dinpâifiku)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。

18、 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】慈隐恻 造次弗离： 仁义、慈爱，对人的恻隐之心，在最仓促、危急的情况下也不能抛离。 节义廉退 颠沛匪亏： 气节、正义、廉洁、谦让的美德，在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。 四、分组比赛背 五、总结第二十三课时教学目标：1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝

19、试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导教学过程：一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 性静情逸 (xìngjìngqíngyì)，心动神疲 (xndîngshãnpí)。 守真志满 (shuzhnzhìmn)，逐物意移 (zhúwùyìyí)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】性静情逸 心动神疲： 品性沉静淡泊，