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文档简介

1、课题4.2太阳光与影子课型新授课教学目标1 .经历实践、探索的过程，了解平行投影的 含义，能够确疋物体在太阳光下的影子。2 .会用观察、想像，了解不冋时刻物体在太 阳光下形成的影子的大小和方向是不冋的。3. 了解平行投影与物体三种视图之间的关系。教学重点探讨物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向等。教学难点平行投影与物体三种视图之间的关系的理解。教学方法观察实践法教学后记教学内容及过程备注4.2太阳光与影子教学设计赵颖、创设情境、实例导入引言：影子是我们司空见惯的，但你知道其中的奥妙吗?概念：物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象。二、操作感知、建立表象实践：取

2、若干长短不等的小棒及三角形、矩形纸片，观察它们在太阳光下的影子。提问：如果改变小棒或纸片的位置和方向，它们的影子发生了什么变化?概念：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影。议一议提出问题：1.在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。2.在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系？与同伴交流。学生观察、交流。做一做某校墙边有甲、乙两根木杆。(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图4-12所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？(用线段表示影子)在图4-12中，当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上?(3)在你所画的图形中有相似三角形吗？为什么?学生画图、实验、观察、探索。议一议小亮认为，物体的主视图实际上就是说物体在某一平行光线下的投影(如图4-13)，左视图和俯视图也是如此，你同意这种看法吗?先想一想，再与同伴交流。学生观察、理解、交流。、随堂练习课本随堂练习学生观察、画图、合作交流。四、课堂总结本节课通过各种实践活动，促进大家对内容的理解，本课内容，要体会物体在太阳光下形成的不同影子，在操作

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