1.观潮第1课时导学案

1、西吉县第三小学导学案设计授课时间：2014年9月1日初审人:观潮共 2课时第1 课时新授课主备课人张彦强备课时间2014年9月1日授课人张彦强1.认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些词语。学习目标2.有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段。3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。导学调节（时间分配）一、预习达标按照预习要求，运用合适的预习方法预习课文, 下列各题，检验自己的预习效果。1、我会写I o ng zh a o b(ng gu a n ji_ a ng ming h d o l

2、n she ng)(1 ng f）“观”字在字典里有三种解释:样子；O对事物的认识和看法。(2、观潮（观点（奇观（） 壮观（）观赏（围观（O 1看；Q景象或 根据词语选意思。） 观看（） 观念（完成uangi、 e)5、自学后我有几点疑问想与同学交流疑问一:疑问二:占八、自主学习合作探究1、播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。5、第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点?、学生展示1、A级（基础）正确读写生字:正确理解词语:2、B级（中等）说一说每

3、段写的是什么内容，请简要概括。3、C级（拓展）课文从哪些方面来写钱塘江潮的?突出了其什么特点?心得感悟西吉县第三小学导学案设计授课时间：2014年9月1日初审人:课 题观潮共 2 课时第1课时课 型新授课主备课人张彦强备课时间2014年9月1日授课人学习目标1. 认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些词语。2. 有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段。3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含 义。重点引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。难点体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。环节（时间分配）导学过程导学调节情 境 导 入5钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称

4、为“壮 观天下无”。观潮也成了古今盛事。我国古代的墨客 词人多以钱塘大潮作描与对象，例如木朝柳永者名的 词望海潮中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘 自古繁华。”周密的观潮则是用散文的形式，绘 形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。我们今天就来 看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观出 示 目 标21.认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些 !词语。2 .有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段。3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自 己的阅读感受与他人交流。5一、自主学习1、播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的 时候，注意句子的断句停顿。2、听完之后，你觉得文 中那句话最能表达你心中的感受？ 3、学习文言文，很 重要的一点就是积累文言词汇。你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。、合作探究1、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。2、第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的?反 馈 检 测突出了其什么特点?1810心得感悟三、展示提升1、小展示 组内展示，暴露问题2 、大展示：班内展示，分享共赢四、点评升华1、我会写I 0 ng zh a o b d o w u hu i f u y i ji u( )( ) ( )( )2、我会读(认识7个生字)3、我会说(1)、说说课文的主要内容即每一段的主要内容。(2)、说说课文描绘的