(完整word版)染色体变异导学案

1、山东省昌乐及第中学高二生物导学案NO: 15态度决定一切第五章第二节 染色体变异11审批:2011-11-17编制:审核:【学习目标】1. 说出染色体结构变异的基本类型。2. 说出染色体数目的变异。3. 进行低温诱导染色体数目变化的实验。【学习重点】1、染色体数目的变异。2、染色体组的概念。【课前预习案】知识回顾：，而引起的1、基因突变：DNA分子中发生 基因结构的改变。2、基因重组的类型有哪几种？教材助读染色体变异包括一.染色体结构的变异1、猫叫综合症是因为人的第2、结构变异的四种类型分别为:、 、号染色体部分缺失引起的遗传病。、两种形式。ab co e fa bcaefb cd efa b

2、 cd e fab cued efabed思考：1、染色体数目变异分为几类?2、染色体组的概念要点？并画出图 5-8中雌果蝇的一个染色体组图解。3、单倍体和二倍体、多倍体的概念及实例?3、阅读课本P88的实验，说明实验原理,简单的实验步骤及相关试剂的作用?预习检测1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A B C D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是Ab c d &ABC A B CDI爆 LW d3.果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有A.个染色体组 B.两个染色体组 C.四个染色体组 D.六个染色体组4 .如图是果蝇细胞

3、的染色体组成，以下说法正确的是()A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇的体细胞内有 2个染色体组。【课堂探究案】合作探究点一、基因突变、基因重组与染色体变异有什么区别？(提示：1.从显微镜观察区别；2.是否产生新的基因和基因型；3.发生的生物类群；4.基因重组中的交叉互换与染色体结构中的易位区别)C.D.62()例1.关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是A. 染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是 子碱基对的增加、减少或改变B. 原核生物和真核生物均可发生基因突变，而

4、只有真核生物能发生染色体变异C. 基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小，而染色体结构变异是较大的变 异，其对生物体的影响较大D. 两者都能改变生物的基因型合作探究点二、染色体组的判断方法？及单倍体与二倍体、多倍体的区分？(1)据染色体数目和形态判断题目中所给图的染色体组数。如下图所示：DNA分思考：图中,和甲乙各有几个染色体组?(III 气(2) 据基因型判断规律总结：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组一一每个染色体组内不含等位或相同基因，如图所示：CBBDp> <Aa <BCg>d那么，dg中各有几个染色体组?(3 )单倍体与二倍体、多倍体的关键区别

5、在哪里?例2.从下图ah所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为AaaBBbAuBbA. 细胞中含有一个染色体组的是g、ea、bB. 细胞中含有二个染色体组的是C. 细胞中含有三个染色体组的是D. 细胞中含有四个染色体组的是合作探究点三、阅读课本 89页拓展题及图示并思考：(1) 简述三倍体无籽西瓜的培育过程？(2) 秋水仙素的作用？两次杂交(或授粉)的作用分别是什么?(3 )三倍体西瓜有种子吗？为什么?例3.已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr )萌发而成的, B是红瓤瓜种子(RR长成的。据图作答：唳会寢石-L名称原理方法优点缺点应用诱变育种有利变

6、异少，工 作量大，需要大 量的供试材料咼产青霉菌、“黑农五号”单倍体育种染色体变异明显缩短育种了年 限，加速育种的进 程技术复杂快速培育矮杆抗病小麦多倍体育种植物茎杆粗壮，叶 片、果实、种子都 比较大，营养物质 含量提高技术复杂，发育 延迟，结实率 低，一般只适合 于植物O合作探究点四、常见育种方法的区别（1）（2）（3）（4）（5）秋水仙素的作用是 。秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜 H瓜瓤是色，基因型生产上培育无子西瓜的原理是 每年都要制种很麻烦，可以采用的替代方法是（填部位），原因是_，H中无子的原理是易错点比较：无子西瓜和无子番茄辨析不清比较项目无子西瓜无子番茄培育原理无子原因无子性状能否

7、遗传所用试剂【课堂检测】1 . £ 3 4 51. 1乜勺4占是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的A.倒位B.缺失C.易位D.重复2. 有丝分裂间期由于某种原因，DNA复制中途停止，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于A.基因突变 B .染色体变异 C .基因的自由组合 D .转基因重组3. 果蝇体细胞中有 8条染色体，分别编为 18号。其中1和2、3和4、5和6、7分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是(A . 1 和 2BC. 1、 3、 6、 7 D.1、2、3、4.1、4、5、64. 用基因型为 AaBbCc (3 倍体幼苗，经染色体加倍

8、后，可培育出多少种纯合体植株？A. 2种B . 4种 C . 6种 D . 8种5. 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是A.有丝分裂的间期和前期 B .有丝分裂的间期和后期C.有丝分裂的前期和后期 D .有丝分裂的前期和后期对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单6.在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是( 减数分裂过程受到阻碍 细胞核内染色体数目加倍形成染色体数目加倍的生殖细胞 有丝分裂过程受到阻碍形成染色体数目加倍的合子 染色体复制过程受到阻碍A. B .C . D .7.已知西瓜的染色体数目2n=22 ,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：画呻四倍体

9、号举三佶休字无子西瓜A I品种乙I (£7花粉刺激一丿试剂-单倍体植物无子西瓜B(211=22 )F.(1) 图中过程所用的试剂分别是(2) 培育无子西瓜 A的育种方法称为 (3) 过程中形成单倍体植株所采用的方法是 性O(4) 为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最 佳时期为O。该过程利用了植物细胞的【课后拓展案】1. 下列哪种植株可确定为单倍体A.高度不孕的植株C.花粉离体培养长成的植株2. 引起生物可遗传变异的原因有()B.无性繁殖生成的植株D.利用秋水仙素处理过的植株3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼豌豆的黄

10、色皱粒、绿色圆粒八倍体小黑麦人类的色盲玉米的高茎皱形叶人类的镰刀型细胞贫血症A.B.C.D.3. 在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗，用秋水仙素处理，待植株长成开花后授受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚、胚乳细胞的染色体组数依次为()A. 4、2、2、4 B . 4、4、3、6 C . 3、3、3、4 D . 4、4、3、54. 用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病 小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病X矮秆易染病一1 F1 27雄配子 下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 A.这种育种方法叫杂交育种BC .这种方法的最大优点

11、是缩短育种年限37幼苗一4t选出符合要求的品种( ).过程必须使用生长素处理 D .过程必须经过受精作用5、右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于A. 重组和易位B. 易位和易位C. 易位和重组6、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n = 32)，根据下图回答:蜂王_卵细胞雄蜂亠精子受精卵蜂王工蜂D. 重组和重组倍体。(1) 雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有 条染色体，属于(2) 受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有 条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有 个。OFi中工蜂的基因型是：AaBb Aabb、aaBb、aa

12、bb,则亲本_，母本为 , Fi中雄蜂的基因型为(3) 雄蜂产生的精子中染色体数是(4) 一雄蜂和一蜂王交配后产生的的基因型分别是：父本为 7.请分析下列两个实验：用适当浓度的生长素溶液处理未受精的番茄花蕾，子房发育成无籽果实；用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株， 给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。试问：(1 )番茄的无籽性状是否能遗传？为什么？ 若取此番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？为什么?(2 )三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传?。若取此枝条扦插，长成的植株叶肉细胞有染色体组。染色体变异答案预习检测答案 DB D例1【解析】基因突变

13、和染色体变异都属于突变，对生物体的影响主要取决于突变发生的 时间和发生突变的细胞。【答案】C（2 ）幼苗的芽 不能形成正常的生例2 C例3答案：（1） 抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍 尖 细胞分裂旺盛（3）红Rrr 减数分裂过程中染色体联会紊乱,殖细胞 （4）染色体变异 （5）植物组织培养合作探究点四、常见育种方法的区别名称原理方法优点缺点应用诱变育种基因突变 物理：射线、微 重力、激光等处理、 再筛选 化学：秋水仙素、 处理，再选择提咼变异频率，加 快育种进程，大幅 度改良某些性状有利变异少，工 作量大，需要大 量的供试材料咼产青霉菌、“黑农五号”大豆单倍体育种染色体变异选

14、择优良性状亲 本杂交化药离体 培养，培养出单倍 体植株将单倍体 幼苗经一定浓度的 秋水仙素处理明显缩短育种了年 限，加速育种的进 程技术复杂用纯种高杆抗 病小麦与矮杆 不抗病小麦快 速培育矮杆抗 病小麦多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植物茎杆粗壮，叶 片、果实、种子都 比较大，营养物质 含量提高技术复杂，发育 延迟，结实率 低，一般只适合 于植物二倍体无子西 瓜、八倍体小 黑麦、四倍体 水稻易错点比较：无子西瓜和无子番茄辨析不清比较项目无子西瓜无子番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子原因三倍体植物在减数分裂中同源染 色体联会紊乱，不能形成正常的配 子而无子未

15、授粉，胚珠内的卵细胞没有经 过受精，所以果实中没有形成种 子无子性状能否遗传能，结无子西瓜的植株经植物组织 培养后，所结西瓜仍是无子不能，结无子番茄的植株经植物 组织培养后，所结番茄有子所用试剂秋水仙素生长素课堂检测：1-6 BBCDA D7.（ 1）试剂为秋水仙素，试剂为生长素而不是生长激素（动物激素）（2）无子西瓜A是三倍体，联会紊乱，不育无法结子，应为多倍体育种。（3 ）单倍体育种基本流程是：植株杂交花药的离体培养单倍体植株秋水仙素加倍筛选获得 纯合子。答案（1）秋水仙素生长素（课后拓展答案1 . C 2 . C6. （1）16 单（2） 642）多倍体育种（3）花药离体培养全能（4）3

16、 . D 4 . C 5. A16（3） 16（4） ab AaBb AB 、Ab、，不要混淆。有丝分裂中期aB ab遗传物质没有7（1）无子性状不能遗传。因为无子性状的出现是用生长素处理未受精的花蕾, 改变。果实中有种子。因为生长素处理后番茄植株的遗传物质没有发生改变。（2 ）无子性状能遗传。此时无子性状是因为减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细 胞，且植株内遗传物质发生改变。课本思考题课后题答案和提示（一）问题探讨提示：参见练习中的拓展题，了解无子西瓜的形成过程。（二）实验两者都是通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细 胞内染色体数目加倍。（三）练习基础题1. （1 ）X；（ 2）X。2. B。3. 填表体细胞 中的染 色体数配子 中的染 色体数体细胞 中的染 色体组数配子中 的染色 体组数属于几 倍体生物豌豆14721二倍体普通小麦422163六倍体小黑麦562881 4八倍体拓展题1. 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制