滑轮的实验探究题

1、.滑轮的实验探究题1、如右图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆 OB下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数 F 为_N，测力计上升的高度 s 为 0.2m物块重 G为 1.5N，物块上升的高度h为 0.3m，则杠杆的机械效率为 _%，使用该杠杆做额外功的一个原因是 _。2、在升旗仪式上，小萌发现旗杆顶部使用了一个滑轮。（ 1）定滑轮在使用时相当于一个杆杠。如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码， 已知人手的拉力为 F，钩码重力为 G，请在图中标出这只 “杆杠”的支点 O，画出拉力 F、钩码重力 G及它们的力臂。（ 2）实验中小萌用定滑轮将

2、100%钩码匀速提起 0.5m，如图所示，读出弹簧测力计的示数，请完成数据表格：钩码钩码上升高度弹簧测力计的绳子自由端移动重 G/Nh/m示数 F/N距离 s/m0.51.1用定滑轮提升钩码做的有用功是，小萌做的总功是，小萌发现有用功与总功与总功不相等，原因是，该定滑轮的机械效率为。（ 3）小萌又用动滑轮将钩码匀速提起0.5m，钩码重钩码上升弹簧测力计的绳子自由端移动G/N高度 h/m示数 F/N距离 s/m10.50.7请完成数据表格， 小萌发现动滑轮实质是一个杆杠。用动滑轮提升钩码做的有用功是，小萌做的总功是。小萌发现有用功与总功不相等，原因是， 该动滑轮的机械效率是。4、某同学做测滑轮组

3、的机械效率的实验时，使用如下图所示的装置，图中钩码重 2N，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中：钩码重弹簧测力钩码上升弹簧测力计有用功总功/J机械效率/N计/N高度 h移动的距离 m/J（ 2）请同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关，.根据探究目的，请你在上图中选取你需要的滑轮组， 并完成达到实验目的的绕法。4、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：(1)写出表中标有编号、和的空格处的数据?(2)在实验操作中

4、应该怎样拉动弹簧测力计?(3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关?为什么 ?(4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢?(列举一例 )（ 5）改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了（填字母）A、减小摩擦 B 、多次测量取平均值减小误差C、获得多组数据归纳出物理规律（ 6）观察比较第 1 次和第 3 次实验数据，可得：。5、某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：实验 动滑轮 钩码重钩码上升直接将钩码动力 F动动力作用使用滑轮滑轮组举高做的功点移动距组动力做的机械次数 重 G动/N G物/N高度 h 物/m/NW有用 /J离 S 动/m的功 W总 /J效率110

5、.10.10.70.30.2147.6%20.5320.10.21.10.30.3360.6%340.10.420.30.666.6%(1) 请你在图中画出本实验的绕绳方法。(2) 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功（填“相同”或“不同” ）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变，滑轮组的机械效率变。(3) 多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率， 目的是为了。（填字母） A. 减小摩擦 B. 多次测量取平均值减小误差 C. 获得多组数据归纳出物理规律(4) 由本实验 （填“能”或“不能” ）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关。6、小明在测量滑轮组机械效

6、率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重 2N，测得的数据如下表：物理量钩码钩 码 上测 力 计测力机械总重升 的 高示数计移效率G/N度 h/mF/N动距实验次数离 s/ m140.11.80.3260.12.40.383%.340.11.40.557%440.21.41.057%（ 1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（ 2）第 1 次实验测得的机械效率为。（结果保留两位有效数字）（ 3）分析表中数据可知： 第 2 次实验是用图做的；第 4 次实验是用图做的。（选填“ a”、“b”或“ c” )（ 4）分析第 1、2 次实验数据可知：使用同

7、一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第 1、3 次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重） ，滑轮组的机械效率。（ 5）分析第 3、4 次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度（填“有关”或“无关” ）。（ 6）请指出滑轮组的机械效率小于 1 的一个原因。小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示（甲）所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验物重物体上升测力计的测力计移次数G/N的高度示数 F/N动的距离h/cms/m1632.592652.5173682.524（ 1）分析表中数据，回答一下问题：表中有一个数据的记录是错误的

8、，错误的数据是；第 3 次实验中滑轮的机械效率是；滑轮组的机械效率与 无关；若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（不计摩擦）（ 2） 小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也进行了实验，如图乙所示，小红多使用一个滑轮，目的是为了 。当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时， 若忽略绳重与摩擦， 它们的机械效率 （ 选填“相同”或“不相同” ）理由是：。分别改变两图拉绳的方向，则（）A、甲滑轮组的机械效率有变化B、乙滑轮组的机械效率有变化C、甲、乙滑轮组的机械效率都有变化 D 、甲、乙滑轮组的机械效率都没有变化7、下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有

9、关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：实验斜面的物块重量斜面高度沿斜面拉力斜面长机械效率次数倾斜程度G/Nh/mF/Ns/m1较缓100.15.012较陡100.36.7145 3最陡100.58.4160 （ 1）小明探究的是斜面的机械效率跟的关系。在第1 次实验中，斜面.的机械效率为，物块和斜面的内能增加了约J。（ 2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越。 若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系， 应保持不变。8、如图所示是小明做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的

10、关系”实验时，得到如下实验数据：斜面与 小车的 斜面的 斜面的 沿斜面 斜面长 有用功 总 功 机械效水平面重力粗糙程高度拉力 s/mW有 /JW总 /J率 %夹角G/N度h/mF/N0.50.1890.3063202.1玻璃面0.090.6°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.230°2.1玻璃面0.361.80.545°2.1玻璃面0.362.00.50.7561.0075.645°（ 1） 请将上表中空格补充完整。（ 2） 要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是和。（ 3） 在实验过程中，应

11、沿斜面向上拉动木块，使其做运动。（ 4） 通过对上述实验装置的分析， 你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越平缓，需要的拉力越。（ 5） 请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：结论一：；结论二：。（ 6）斜面在我们生活中的应用有（只写出一条即可） 。9、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关， 小萌猜想可能与斜面的倾斜程度有关。 于是他们将一块长木板的一端垫高， 构成长度一定、 高度可调的斜面， 用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图所示，下表是他们实验记录的有关数据：实验斜面斜面物重斜面沿斜斜面有用总功机械次数倾角材料G/N高度面拉长 s/m功W总 /J效率h/m力 F/NW有 /J1°玻璃70.54.913.54.971.4%30230°木板70.56.013.53°毛巾70.56.513.56.553.8%30420°玻璃70.344.912.384.948.6%5°木板70.265.111.825.135.7%15（ 1）在第 1、2、3 次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为