医院健康教育的主要方式和具体实施-精选文档

1、医院健康教育的主要方式和具体实施健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促 使人们自愿地改变不良的健康相关因素， 消除或减轻健康的危险 因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的目的是 提高人群对健康的认识，使他们懂得一些基础的卫生保健知识 （基本的内容和实施方法） ，养成科学、 文明、健康的生活习惯。 实施健康教育的四大场所是社区、学校、职业场所和医院。对于 病人来说， 医务人员是健康教育的最佳实施者。 在医院开展健康 教育，能促使人们提高健康意识和自我保健能力， 并促进建设有 益身心的和谐社会环境。 以下就医务人员对病人实施健康教育的 主要形式和具体步骤进行简要介绍。1 医

2、院健康教育的方式1.1 门诊教育 门诊教育是指对病人在门诊治疗过程中进行 的教育。 门诊病人变动性及流动性非常大， 教育中更要侧重于普 遍性，根据不同季节、不同地区、不同疾病特点，进行常见病的 防治教育。必须注意教育内容的精炼、新颖，以增进教育的吸引 力。1.1.2 候诊教育 是指在病人候诊期间，针对候诊知识及该 科的常见性疾病防治所进行的教育， 通常采用口头讲解、 宣传栏、 教育材料、广播等形式，有条件的医院可设闭路电视网进行教育， 效果更佳。1.1.3 随诊教育 是指医生在治疗过程中，根据病人所患疾 病的有关问题进行的口头教育， 这种教育方法具有较强的针对性 和灵活性，但不宜太详细，以免影

3、响诊疗速度，造成候诊病人的 不满。1.1.4 门诊咨询教育 包括院内的单科专门咨询及面向社会 各类人群的综合性咨询， 内容跨度比较大， 主要是由医护人员解 答病人提问的问题。1.1.5 健康教育处方 是指在诊疗过程中，以医嘱的形式对 病人的行为和生活方式给予指导， 如发给病人有针对性的宣传材 料，便于病人保存、阅读。1.2 住院教育1.2.1 入院教育 是指在病人入院时，对病人或家属进行的 教育。主要内容是医院有关规章制度，如生活制度、探视制度、 卫生制度等。通常由护士承担，可采用口头教育或宣传栏，也可 印制小册子发放。1.2.2 住院教育 是指在病人住院期间进行的教育。主要内 容应针对各类病

4、人的不同健康问题有所选择， 对慢性病人、 病情 稳定者，教育内容可较系统、深入。例如对高血压患者，可针对 高血压的病因、发病机理、症状、并发症、生活起居、饮食、锻 炼、自测血压技术等一系列内容进行， 所采用的教育方法也可多 样化，包括讲课、咨询、小组讨论、程序化学习、电视录像等。1.2.3 出院教育 是指病人病情稳定或康复、出院时所进行的教育。应针对病人的恢复情况， 重点介绍医治效果、 病情现状、 巩固疗效、防止复发的注意事项， 帮助病人建立健康的生活习惯。1.3 出院后教育 出院后教育是一个追踪过程。其方法包括 书面指导、不定期的学习、电话咨询等。教育的对象主要是出院 后须作特殊安排的病人，

5、包括截肢病人、半身不遂病人；老年慢 性病人，如中风、心脏病等；经常需要作复杂治疗的病人，如放 疗、化疗、理疗等。内容包括饮食、起居、给药方法、目的、用 途、活动方式等内容。2 病人健康教育的实施2.1 分析病人的需要 病人的需要包括病人是否了解自己的 病情、治疗方法、诊断结果，有无不良的卫生观念或习惯而影响 治疗， 病人或其家属有何技能有助于治疗工作等等。 如果病人有 多种需要， 应进一步分析哪种需要对治疗病人疾病最有帮助， 病 人的知识能力最适宜提供哪些教育等。2.2 确定目的 明确的目的有助于教育计划的正确开展，如 糖尿病人，有关他的病情、可能的并发症、治疗方法、饮食起居 指导等都是他所需

6、要的， 在这些需要中， 他所能采取的措施就是 控制饮食，且控制饮食对其病情的治疗与控制效果最大，因此， 可将教育目标定为“指导病人能计算食物中所含热量”。2.3 拟订教育计划2.3.1 教育时间与场合 应在医院诊室中设有病人教育室。 病人（除急诊病人外） 挂号后， 首先应接受健康教育人员的咨询。教育人员利用各种谈话技巧， 了解病人的个别需要、 个体差异及 经济状况等资料后，再由医生诊断、治疗、护理，其中需要进一 步提供病人有关知识及技术者，再进行教育，因此，在病人进入 医院到离开医院的这一段时间， 都是健康教育的时机。 健康教育 最好在专门的场所或候诊室中进行，应避免在大庭广众中进行， 以免使

7、病人不安。 但要注意， 在候诊室开展健康教育不同于候诊 大厅的闭路电视、 宣传画栏等。 如病人需要追踪访视或在家治疗， 则家庭访视也是病人健康教育的好场所， 住院病房则是孤立的教 育场所。2.3.2 教育内容 包括疾病的病因、病情、传播途径、诊断 结果、治疗过程、预防措施、副作用、注意事项及病人本人应负 责任、应具备技术等，甚至人体生理结构等都是教育内容。在决 定教育内容时， 最主要考虑两个因素： 病人的需要和病人的学习 能力。健康教育计划的内容应该是基本、简单、重要、有用，并 可多次重复，以加深病人的印象或熟练掌握某些技能。2.3.3 教育人员 健康教育是一个完整的教育系统，在教育 中每个环

8、节的人员及设备都应配套， 各司其职， 包括医院中与病 人接触的各类人员，如医生、护士、检验人员、药剂人员和行政 后勤人员、健康教育人员，以及医院的外观、环境、宣传栏、宣 教资料等。总之，医院健康教育是健康教育重要而有效的方式， 通过教 育，可以达到群体实现健康， 提高和维护健康， 预防非正常死亡、 疾病和残疾的发生，改善人际关系，增强人们的自我保健能力,培养文明的生活方式的目的；通过教育，可以达到改善、维持和 促进个体与社会的健康状况，即通过健康教育手段普及医药知 识，教育和引导群众破除迷信人，摒弃陋习，积极参加全民健康 活动，促进合理营养，养成良好卫生习惯，培养健康的心理素质， 提高健康水平，从而使国家和民族繁荣昌盛，人民生活幸福美满。 医院健康教育积极