STEM课程工作规划方案x

1、*小学STEM课程实施工作方案一、指导思想以STEM教育理论为指导，全面贯彻落实中小学综合实践活 动课程指导纲要要求，以实践为核心，以活动为载体，通过组织各 种研究性活动，让学生自主参与实践，激发学生的学习兴趣，提高学 生观察、分析和解决实际问题的能力。重点培养学生的科学、工程、 技术与数学四种素养，把全面提高学生的综合素质放在工作首位。：、总体目标基于综合实践活动开发STEM课程，培养学生的四种素养:1. 科学素养(Scientific literacy )2. 技术素养(Technological literacy )3. 工程素养(Engineering literacy )4. 数学素

2、养(Mathematical literacy )。1、主要工作（一）融合传统课程与创新课程，促进学生多元发展。在实践过程中不断完善传统校本课程，优化课程设置。另一方面，将 借助外部资源引进美国STEM课程，进一步有效促进学生的多元化发展。（二）建立体验中心，初步形成特色。根据工作规划，建立拥有1800平方米的*少年科学院科技实践 活动体验中心（拟定：*少年科学院STEM科技城堡）。为全体学生 开展实践探究活动提供硬件配备，使每一名学生的积极主动性得到充分发挥，充分认识自身价值和体验成功的喜悦。从而初步形成我校STEM课程特色，朝着“中国科学院创客教育实验学校”这个目标前行。 同时，为与中科院

3、合作建立“中国科学院*科技少年英才培养基地”打下坚实的基础。（三）借助课题力量，优化课程设置。1. 借助“2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目”子课题先进科技文化与综合实践活动课程深度融合的研究，优化 STEM课程的 设置。2. 以“ *少年科学院科技实践活动体验中心”为载体，在中国科学 院成立研究课题，优化基地建设。（四）提高教师 STEM教育理论水平，加强理论在教学中的作用。1.充分利用市教研院、区教研院STEM教育相关资讯以及网络资源，通过教研、共享的方式，提高学科教师的理论素养。2以聘请市教研院、区教研院专家到校指导教研活动为契机，获取专家对我校基于综合实践活动STEM课程开发

4、和具体实施的专业引领。3. 努力创建各种交流平台以及校外考察，使学科教师有更多的学习机会，借鉴同行的先进经验，不断提升STEM教育的实践水平。（五）规范教研制度，提高教师教学水平。多形式教研活动，加强教研氛围。常规教研活动基础上，开展听、评课活动，定期组织STEM课程观摩课活动，以研促教，共同进步。另 一方面，建立互动 QQ群，体现教研时空最大化，发挥网络在线优势， 开展高效教研。四、具体工作安排工作为容阶段（实施二作安排时 间）第_阶段(2017年11-12制定STEM课程实施 工作计划根据咬本资源及实际情况制定可行性工作计划。第二阶 段（2018年1月2020年1S TEM课程实施阶段月）

5、1.确定三至六年级STEM课程学习主题,并开展相关活动。三年级：採究“环保 世界”。例如节约和 保护现有的生活材料 和探究未来材料的发展方向。四年级：缶制主题性地图。 例如绘制弐校建筑图、西关美食地图、詹天佑纪念馆地图、十三行银行会馆旧址地图。工作五、六年级：工程绘制及制作。成果例如搭建学校模型、詹天佑纪念馆和十三行银行会馆模型。课程实2.任课教师参加STEM课程培训。施方案3.邀请专家到校指导手抄报手绘地图模型教研记 录、培训 笔记 学习心 得教学设4. STEM课程观摩课计、反思、感悟第三阶段（2020 年2月 9月）STEM课程总结阶段1. STEM课程课例展示2. 学生作品整理并展示五、实施保障1. 资源保障：引进美国STEM课程；拥有一名专职综合实践教师。2. 场地保障：建成1800平方米的*少年科学院科技实践活动体验中心作为活动基地。3. 加强管理：制定STEM课程实施计划和方案，做到有的放矢。4. 纳入绩效：纳入绩效激励机制，提高教师参与积极性。5. 加强培训：定期组织教师进行STEM教育理论学习，提高思想认识和业务水平，为该课程的成功实施奠定基础。6.