新学期老师个人工作方案

1、新学期老师个人工作方案 让每一个同学初步树立抱负信念，同时注意优秀同学的培育和后进生的转化，并以此带动中间同学的全面进展，力争使每一个同学每一节课都有收获，都有进步。以下是为大家带来的新学期老师个人工作方案，欢迎大家参考。 新学期老师个人工作方案.1 有这样的一句话：学高为师，德高为范。走向工作岗位后我也始终以这句话把我的工作做好。转瞬又送走了上学期的训练教学工作，回顾过去，展望将来，更要把握现在。为使本学期的工作更有成效，特制定20_年学校老师个人工作方案： 一、指导思想 首先还是以学校工作方案中始终贯彻的：以.理论、.为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、训练教学效果为

2、主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。 二、奋斗目标 1 、师德考核达到良好以上。 2 、使所教同学的考试成果全部合格。 3 、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。 4 、仔细完成连续训练任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐转变训练教学模式。 5 、努力增进现代网络训练信息学问，提高自身的综合素养，尽快熟识、把握并能理论联系实际。 三、重点工作 1、通过对老师法义务训练法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。 4、仔细学习、

3、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习。 5、抽时间进行现代训练信息学习。 四、详细措施 1、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。 3、课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精准把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上40分钟还给同学。 5、坚持做好学校的后勤服务工作。 6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 7、改进训练教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益

4、友。 8、抢时间更好地学习现代训练信息技术，以网络学习为依托，虚心求学。 以上四点是我所制定的学期工作方案，请校领导过目，在本学期的工作中，我将连续努力，团结帮助，共同进步。 新学期老师个人工作方案.2 新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作方案如下： 一、学情分析： 今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有同学57人，十三班现有同学56人，经过一学年的学习，在同学所学学问的把握程度上，从成果看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。同学的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高同学的学习主动性，促使优生拔高、提高差

5、生的学习成果和促进中等生优化为主要任务。 二、教材分析： 第一章：全等三角形;其次章：轴对称;第三章：实数;第四章：一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。 三、教学目标及教学工作方案：教学工作目标： 在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科老师中名列前茅。 (1)备课： 根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备同学。课时备课要从同学实际动身，站在同学的角度上考虑，教案要备深、备细，突出有用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的用法。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的

6、分科学习的作用。 (2)上课：严格根据“双线教学整体推动”模式的环节授课，让同学更多的思索、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满意同学个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，主动推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。 (3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试关心同学查找差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励同学向更高的目标迈进。准时把握同学的学习状况，找出薄弱环节，准时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量分析。 四、详细落实措施： 1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。 2、落实常规，脚踏实地，干好自己

7、的本职工作。 3、大胆探究，敢于创新。 4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高同学学习爱好。培育同学的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。 5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备同学，为上好每一堂课做好充分预备。 6、在教学中留意分类指导，依据同学的基础分类讲解，分类检测。 新学期老师个人工作方案.3 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新

8、课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特殊是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了主动投身学校数学训练教学工作，努力更新训练理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的训练教学力量，鉴于自身状况本人特制订个人专业进展20_年方案，为自己今后的进展指明方向。 一、自我分析 1、进展优势 (1)我喜爱训练事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能主动虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，具备肯定的的训练

9、科研力量。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学耐烦还不够。 (3)在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展方案目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练” 校本讨论，主动投身训练

10、科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进训练教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选择适合同学的教学方法，备出

11、自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。 2、订正同学上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的内容不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引同学上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位同学都能把握例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面通过测试让同学知道只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，生

12、动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学力量和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一

13、画，通过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应训练改革和进展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)

14、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的训练教学水平有肯定的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习力量的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。 总之，面对新的训练课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。做一

15、个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。 新学期老师个人工作方案.4 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进同学全面的进展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作方案，以期获得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、训练心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课

16、程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解学校物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精准定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会

17、轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展现教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课

18、或教学比武，依据老师素养展现个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合。 (2)预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。 六、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争论;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立同学学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检

19、查。 新学期老师个人工作方案.5 为了主动投身学校化学训练教学工作，努力更新训练理念，以“精彩教、有效学”为目标，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的训练教学力量，鉴于自身状况，本人特制订个人专业进展20_学年规划，为自己今后的进展指明方向。 一、自我定位及进展目标 1.自我定位：专心教书。 2.进展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世力量;提升勤于学习、乐于思索、擅长领悟、精于表达的业务水平。 (1)师德目标方面： 本人对工作有一颗狂热的心，对自己有一颗安静的心。充分敬重同学的情感需求和人格独立;以民主的作风，创新

20、的理念，增加班集体的凝聚力和战斗力，并形成了个人“严中有爱”的训练特色。 (2)学识目标方面： 仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。相互听课，共同备课。 结合班级同学的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后做好笔记，写好教学反思。 课堂教学中，鼓舞同学发觉题目，质疑问难，使同学养成自主学习，独立思索习惯，指导同学开展讨论性的课题试验活动。 (3)训练教学方面： 以同学为本，充分体现课改的精神。使同学整个身心投进学习活动，往经受和体验学问形成的过程，在教学中往感受学习的乐趣，往体会学习的方法。让同学体会到老师预设的情感，看法，价值观，使同学体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培育他们喜爱学习，喜爱生活,主动向上的生活看法。在课堂教学中，实行多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了同学的学习热忱。 通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 学习专业化学问、进步专业化技能的自觉性有明显进步。 努力成为校优秀老师。 成为思想素养高，改革意识强、专业结构公道、训练教