自制小相框教学设计(2)

1、教学设计授课教师 杨敏班 级五年二班课 型 造型 表现 课 题自制小相框教学目标知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装点生活。过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。情感与价值观：通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体现变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。教学重点学习相框的设计方法。教学难点相框的选材与支撑。教学方法直观演示法、合作探究法课 时2课时教具准备PPT演示课件、示范

2、作品学具准备综合材料、铅笔、格尺、橡皮、刀片、剪刀、胶水、胶带等。 教学过程教师活动学生活动时间组织教学1. 维护教学秩序。 1.学具准备导入1. 导入自制小相框课题2. 每当老师看到这张照片，就会想起和你们在一起的一幕幕，还有几个月你们即将毕业，老师认为这张照片是值得珍藏的美好回忆，老师想把这张照片装在相框里，摆在案头欣赏老师带来的照片，与教师一起回忆小学生活，进入学习情境。 认知体验1.请同学欣赏老师带来造型、材质各异的相框，你们发现这些相框有什么不同吗？相框的风格各异，材质多样，设计构思巧妙，非常吸引人。2.仔细观察哪个相框吸引你，这些相框什么地方设计最精彩？ 吸引人的设计既要新颖、美又

3、要实用。 3.观察相框，分析相框结构。由哪几部分组成?外框、背板、支撑欣赏相框，感受生活中的相框在造型、材质方面的丰富性，以及设计师的巧妙构思。学生观察、分析，找出自己喜欢的小相框，分析相框特点。 观察相框，回答问题，相框由外框、背板、支撑三部分组成。 合作探究1.欣赏分析我们可以用什么材料来做小相框?教材中运用哪些材料，我们还可以用到那些材料?树枝、树叶、贝壳等 2尝试不同照片搭配不同风格的相框。利用废旧材料制作相框，既环保又可以锻炼我们的动手能力。分析制作材料回答问题：包装盒、冰棍棒、广告彩页、挂历纸、废纸筒、彩色纸等。观察、思考相框的造型、材质、色彩与照片的关系。 教学展示与评价 1示范

4、多种相框的制作方法，指导学生根据自己的照片，选择材料和装饰方法，灵活设计制作相框的造型。2示范外框与背板粘贴技巧，利用双面胶粘贴，使外框与背板之间粘合方便照片的固定。3.请同学们利用不同材料，尝试研究不同的支撑方法。4.明确实践要求：合理巧妙地运用各种材料、方法，设计制作造型美观、色彩搭配和谐的小相框。 培养学生的发散思维，锻炼设计制作能力。 5请同学将作品自主摆放在展台上并进行自评、互评，评选出设计奖、和手工奖。学习教师示范的制作步骤和方法。1. 用色纸和无纺布等包裹废纸板外框法。2. 彩纸绳缠绕法。3.横向之城。 纵向支撑。 斜角支撑。4.比一比谁设计的相框更新颖，谁的制作更精细。 5.自主摆放作品，介绍设计构思，点评他人作品，并评选出获奖作品。课堂总结1. 总结本节学习要领，巩固学生对本节重点知识的掌握。2. 表扬学生协作探究意识以合作成果，激励学习兴趣。3. 提出下节课要求（包括导学内容、工具材料准备）。教学反思 通过本节课教学，我