八年级数学初二数学几何难题_第1页
八年级数学初二数学几何难题_第2页
八年级数学初二数学几何难题_第3页
八年级数学初二数学几何难题_第4页
八年级数学初二数学几何难题_第5页
免费预览已结束,剩余11页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1、已知:如图,P是正方形 ABCD 内点,/PAD = /PDA= 150.求证:zPBC是正三角形.2、已知:如图,在四边形 ABCD中,AD = BC, M、N分别是AB、CD的中点,AD、BC的延长线交 MN于E、F.求证:/ DEN = / F.3、如图,分别以 ABC的AC和BC为一边,在4ABC的外侧作正方形 ACDE和正方形求证:CBFG,点P是EF的中点.点P到边AB的距离等于长线于F.求证:AE=AF.BC4、如图,四边形 ABCD为正方形,DE/AC, AE=AC, AE与CD相交于F.求证:CE = CF.5、如图,四边形 ABCD为正方形,DE/AC,且CE=CA,直

2、线EC交DA延6、设P是正方形ABCD 一边BC上的任一点,PFXAP, CF平分/ DCE .求证:PA= PF.7、已知: ABC是正三角形,P是三角形内一点,PA= 3, PB=4, PC= 5.求:/ APB的度数.8、设P是平行四边形 ABCD内部的一点,且/ PBA=/PDA.求证:/ PAB=/ PCB.9、已知:P是边长为1的正方形ABCD内的一点,求PA+ PB+PC的最小值.10、P为正方形abcd内的一点,并且PA=a, PB=2a, PC=3a,求正方形ABPDC的边长.11、如图1,已知AABC, /ACB=90 ,分别以AB、BC为边向外作 4ABD与 BCE,且

3、DA=DB , BE=EC,若 / ADB= / BEC=2/ABC ,连接旺交 AB 于点F,试探究线段DF与EF的数量关系,并加以证明。12、如图,八ACD、AABE> BCF均为直线BC同侧的等边三角形.(1)当AB WAC时,证明四边形 ADFE为平行四边形;(2)当AB = AC时,顺次连结A、D、F、E四点所构成的图形有哪几类?直 接写出构成图形的类型和相应的条件.13、如图,已知4ABC是等边三角形,D、E分别在边BC、AC上,且CD=CE, 连结DE并延长至点F,使EF=AE,连结AF、BE和CF。(1)请在图中找出一对全等三角形,用符号表示,并加以证明。(2)判断四边形

4、ABDF是怎样的四边形,并说明理由(3)若AB=6, BD=2DC,求四边形 ABEF的面积。(第25题)DE /AC 交 BC 于点 E,14、如图,在4ABC中,/A、/B的平分线交于点 D,D / BC交AC于点F.(1)点 D 是4ABC 的/b;(2)求证:四边形DECF为菱形.15、在矩形 ABCD中,点E是AD边上一点,连接 BE,且/ABE = 30° , BE = DE,连接BD 点P从点E出发沿射线ED运动,过点P作PQ/BD交直线 BE于点Q. 当点P在线段ED上时(如图1),求证:BE = PD+43PQ;(2)若BC = 6,设PQ长为x,以P、Q、D三点为

5、顶点所构成的三角形面积 为y,求y与x的函数关系式(不要求写出自变量 x的取值范围);(3)在(2)的条件下,当点P运动到线段ED的中点时,连接QC,过点P作PFXQC,垂足为F, PF交对角线BD于点G (如图2),求线段PG的长16、如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,将纸片折叠,使顶点B落在边AD的E点 上,BG=10.当折痕的另一端F在AB边上时,如图(1).求 EFG的面积.(2)当折痕的另一端F在AD边上时,如图(2).证明四边形BGEF为菱形,并求出 折痕GF的长.FH (A)一 G图(2)BECE (B) D17、如图,P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点(P与A、C

6、不重合),点E在射线BC上,且PE=PB.(1)求证: PE=PD ; PEXPD;(2)设AP=x, zPBE的面积为y. 求出y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围; 当x取何值时,y取得最大值,并求出这个最大值18、如图1,四边形ABCD 是正方形,G 是 CD 边上的一个动点(点 G 与 C、 D不重合),以CG为一边在正方形 ABCD外作正方形CEFG,连结BG, DE.我 们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系:( 1) 猜想如图1 中线段BG、 线段 DE 的长度关系及所在直线的位置关系;将图 1 中的正方形CEFG 绕着点 C 按顺时针(或逆时针)方向

7、旋转任意角度,得到如图2、如图3情形.请你通过观察、测量等方法判断中得到的结论是否仍然成立,并选取图2 证明你的判断(2)将原题中正方形改为矩形(如图46),且AB=a,BC=b,CE=ka, CG=kb(a b, k 0),第(1)题中得到的结论哪些成立,哪些不成立?若成立,以图 5 为例简要说明理由.1(3)在第(2)题图 5 中,连结 DG、BE,且 a=3, b=2, k=-,求 be2 2DG2的值.19、如图10,分别以 ABC 形 ACE,的边AB , AC向外作等边三角形ABD和等边三角线段BE与CD相交于点O,连结OA.(1)求证:BE = DC;(2)求BOD的度数;B图1

8、0C(3)求证:OA平分/DOE.20、如图,点P是正方形ABCD边AB上一点(不与点 A, B重合),连接PD并 将线段PD绕点P顺时针方向旋转90°得到线段PE , PE交边BC于点F ,连接 BE, DF .(1)求证: ADP EPB;(2)求 CBE的度数; AP(3)当AP的值等于多少时,/XPEDs/X bfp ?并说明理由。AB21、某天然气供应站根据实际情况,每天从零点开始至凌晨4点,只打开进气阀,在以后的16小时(4: 0020: 00),同时打开进气阀和供气阀,20: 0024: 00只打开供气阀.已知气站每小时的进气量和供气量是一定的,图11反映了气站某大的储

9、气量y (米3)与x(小时)之间的关系.(1)0: 00-4: 00之间气站每小时增加的储气量为 米3,米3;4: 00-20: 00之间气站每小时增加的储气量为(2)求20: 0024: 00时,y与x的函数关系式,并画出函数图象.22、已知:如图,顶点放在点C处. 两点(点D在点E探究:如果折叠后的 CDF与BDE均为等腰三角形,那么纸片中/ B的度数是多少?写出你 的计算过程,并画出 符合条件的折叠后Rt ABC中, ACB=90o, AC=BC ,将直角三角板中45o角的并将三角板绕点C旋转,三角板的两边分别交AB边于D、E 的左侧,并且点D不与点A重合,点E不与点B重合),设AD=m

10、,DE=x,BE=n.(1)判断以m、x、n为三边长组成的三角形的形状,并说明理由;当三角板旋转时,找出AD、DE、BE三条线段中始终最长的线段,并说明理 由.23、直角三角形纸片ABC中,/ACB=90° ,AC&BC,如图,将纸片沿某条直线 折叠,使点A落在直角边BC上,记落点为D,设折痕与AB、AC边,分别交与 点E、点F.的图形。24、已知如图, ABC中,AB=AC , /A=120° , DE垂直平分仙于 D,交BC 于E点.求证:CE=2BE.25、如图,在直角坐标系 xOy中,直线y=kx+b交x轴正半轴于A(-1,0),交y轴 正半轴于B,C是x轴

11、负半轴上一点,且 CA= 3CO,zABC的面积为6。4(1)求C点的坐标。(2)求直线AB的解析式(3) D是第二象限内一动点,且 ODLBD,直线BE垂直射线CD于额,OF,CD交直线BE于F .当线段OD,BD的长度发生改变时,/ BDF的大小是否发生 改变?若改变,请说明理由;若不变,请证明并求出其值。26、某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时,将一块直角三角板的直角顶点绕着矩形ABCD (AB<BC)的对角线交点。旋转(如图一一), 图中M、N分别为直角三角板的直角边与矩形 ABCD的边CD、BC的交点.(1)该学习小组中一名成员意外地发现:在图(三角板的一直角边与 OD重 合)中,BN2=CD2+CN2;在图(三角板的一直角边与 OC重合)中,CN2 = BN2 +CD2请你对这名成员在图和图中发现的结论选择.其二.说明理由.(2)试探究图中BN、CN、CM、DM这四条线段之间的关系,写出你的结论,并说明理由.27、已知如图,射线 CB/O

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论