中考语文知识点之现代文阅读：解答句子含义题

1、希望能帮助到您中考语文知识点之现代文阅读：解答句子含义题本文是关于中考语文知识点之现代文阅读： 解答句子含义题，感 谢您的阅读！中考语文知识点之现代文阅读：解答句子含义题【能力要求】理解文中重要句子的含义，就是根据句子中的关键 词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子 运用的表达方式，等等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文， 对句子本身的含义，或句子的语境意义，或句子的隐含意义，作出恰 当的解释。【命题透视】理解文中重要句子的含义，是中考现代文阅读中常 见的一种题型，重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义，是 准确把握文意的前提，该考点在中考中常以简答题的形式出现

2、，要求 理解的句子主要包括以下几种：表达作者观点态度或写作意图的句 子；文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句； 内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；结构比较复杂， 对理解文意有直接影响的语句；比较含蓄的有深层含意的语句；文中反复出现的句子。常见题型有以下几种：文中画线句子在文中 的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。文中画线 句子在文章中起什么作用？请指出画线句子运用了哪些修辞方法？ 请分析它们的表达作用。下列句子形象生动，富有表现力，请加以 赏析。从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。【妙招巧解】不同文体的文章，具重要句子的侧重点多有不

3、同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子， 叙述中穿插的精彩的议论、抒情 的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文 学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜：关键词语很重要，理解句子离不了。如果句子是单句，分清主干和枝叶。如果句子是复句，弄清层次和关系。句子若是总领句，须从下文去搜索。句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法：1 .从句子中的关键词语入手，通过对其语境

4、意义的把握来理解 句子的含义。2 .从分析句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？ 如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确认句子的 结构，可以帮助我们掌握句子的含义。3 .从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需 要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关 重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果 是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如 果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。4 .从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特 点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式

5、；有些句子运用 了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞方法；-对以上这 样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手 法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有 较深刻的理解。【中考真题】（09四川省凉山市）菊有黄花一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的 菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日 子的逍遥。（）代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊 的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没 想到，他能被人千秋万代地记住，很大

6、程度上，得益于他家篱笆外的 那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田展旁。它 有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓， 只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白 的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头， 挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、 播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。 蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般 的心，天真烂漫

7、。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横 七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐， 突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑 出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑 着，啧啧叹着。现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄.另一丛还是鹅黄。 老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕 头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过， 曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘 掉了这事

8、。年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。 是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开 得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，娃紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记载， 可见，菊花最地道的颜色还是黄色。11我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焙暖一个秋天 的记忆和寒冷。(选自读者2009第5期，有删改)1 .文中第段划线的句子形象生动， 富有表现力，请进行具体赏 析。2 .文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。【口诀运用】1 . (1)可运用口诀中的“句子表达有特点，揣摩目的和效果。” 第段划线的句子运用了拟人、比喻的修辞手法。因此，本题可以从 修辞的角度入手，指出划线的句子运用了什么修辞手法， 进而揣摩它 的表达目的或表达效果。答案示例：作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开 放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱 和赞美。答案示例：形象写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对 故乡的崇敬之情。2 .可运用口诀中的“关键词语很重要，理解句子离不了。”对句 子含义的领会，必须把句子放在文章具体语境中来辨析， 不可孤立地 去理解。分析时要抓住关键词“温暖”、“焙暖”、"记忆和寒冷”， 把握