人教版_英语七年级下册教材分析

1、初中英语七年级下册教材分析（人教版）早下主要内容（课题形成）学习目标知识梳理考点分 值Unit 1讨论参加 俱乐部， 团体活动Can you play the guitar?1 .掌握本单元的 重点词汇及句型 （重点）2 .掌握本单元的 重点语法：情态动 词can的基本用法 （重点）3 .能够运用句型讨 论能力（重难点）1. can引导的肯定句 和一般疑问句：肯定 句：（1）主语+ can +动词原形+其他成 分.（2）疑问句：can + 主语+动词原形+ 其他成分？2. what引导的问句： what club do you want to join?3. 重点词组：play的用法； be

2、good at, be good with help sb with sth, help sb （to） do sthfootball/ba sketball/ch ess（体育类 运动前不加 the）play the piano/ the drums/ the violin （乐 器类前需加the）2. can 的用 法1 PO2选择3作义3-5Unit 2日常作息 时间及日 常活动时 问:What time doyou go to1 .掌握本单元的重 点词汇及句型（重 点）2 .掌握本单元的重 点语法 ：what time/when 引导的 特殊疑问句；频度time 及 when弓I导的特

3、殊疑问句2.频度副词3.重点词汇： Either or Lots of = a lot1 when/what time引导的 特殊疑问2.频度副词 的含义及用 法。1单 选2完型3 补全 对话3-7school?副词。（重难点）of既可以修饰引数名 词又可以修饰/、可数 名词 get up; get dressed;take awalk.1.掌握本单元的重1. how引导的特殊疑1 how弓1导1听点词汇及句型（重问句：询问动作执行的特殊疑问力2Unit 3交通工 具:How do you get to school?点）2.掌握本单元的重点语法 ： how引导的特殊疑问句的方式、 程度； 状

4、况；问年U3手段；询问 询问身体健康 询问天气；询J 怜，身高，数次数L句 2 by+交通工具阅读 理解 3作 文6103.熟练运用介词 by +交通工具2 . take +a/an /the+交通工具；介词 by+ 交通工具3 .重点词汇：take a bus /by bus/on a busget to/arrive at/arrive in/reachtake/spend/cost/pay 区另 Ucome truespeak/tell/talk/say区别between andUnit 4祈使 句，英语 中表达的 规则：Don t eat in class.1 .掌握本单元的 重点词汇

5、及句型（重点）2 .掌握本单元的重 点语法：祈使句（重难点）3 .能用英语表达 相关规定的文章1 .祈使句的句型及用 法2 .情态动词haveto 与 must3 .重点词汇：on time, in timelisten to, hear, sound区另Ubring 带来/take 带走practice doingkeep+宾语+形容词be strict withsb/in sth1祈使句2 too much too many, much too的用法及区别1单 选2 完型3作 文5-8Unit 5讨论动物：why do you like pandas?1 .掌握本单元的重 点词汇及句型（重

6、 点）2 .掌握本单元的重点语法：特殊疑问 句（重点）3 .能止确先达喜好 并陈述原因（重难点）1 . why引导的特殊疑 问句特殊疑问词 +be/助动词/情态动词 +主语+谓语/表语 + （其 他），如：？?Why didn t you tell me? ?2 .形容词的用法3 .重点词汇：let sb do sthwant to doforget to do/forget doingbe friendly to sbone of+名词复数1特殊疑问 句2 形容词1听 力2 作义2-4Unit 6现在进行 时（一）1 .掌握本单元的重 点词汇及句型（重 点）2 .掌握本单元的重 点语法：现在

7、进行1.现在进行时态基本 结构：be+v-ingbenot+v-ing1现在进行 时2现在分 词形式1单 选2 完型3-6I m watching TV时态的基本结构be+v-ing （重难 点）what+be+ 主语+doing+其他？2.重要词汇：3.能正确使用现 在进行时陈述止在 发生的事情（重other , the other, others 的区别难点）any other+可数名词4.能写出动词的单数现在分词形式live with sb inwish to do sthHere+be铠词现在进行1.掌握本单元的重1.描述天气的形容词1天气的形1单时（二）点词汇及句型（重 百）2.现在

8、进行时态的用容词选2 阅读Unit 7it s raining2.止确运用本单兀 的重点语法.（重法3.重点词汇：2现在进行 时态理解3补全对5-7点）HoW s the weather?话3.询问天气，能表 达对天气的喜好并 说明原因.=what s the weather like?tell sb (not) to dobe happy to dohaveagreattime(in) doingjustrightfordoingwrite to sbUnit 8Is问路与指 路1.掌握本单元的重点词汇 及句型（重点）2.正确运用本单元的重点 语法:There be 句型（重1 . ther

9、e be 结构2 .问路与指路的表 运方式Excuse me, where is 1 there be句 型1听 力2 单选1-3there a post officenear here?点）3.会用英语问路，能 够描述事物所在位置， 正确使用方位介词。（重难点）Excuse me, is there 3.重要词汇：across from 在. 对 面in front ofIn the front ofbetween在两者之 间，多为between.andAmong二者或二者以 上之间be far from sw离.很远；be near to :离杲地近2介词1.掌握本单元的重点词汇1. Wh

10、at+does/do1描述1听Unit 9讨论长相what does helooklike?及句型（重点）2 .正确运用本单元的重点 语法：询问及描述长相（重难点）3 .描述性形容词。（重 点）+sb +look like?-he/she is+ 形 容词2 .描述性形容词的 顺序：限观形龄色国材3 .重要词汇：go to the moviesofmediumbuild/heightthe same wayfirst of all性形容 词2 形容词 的排列 顺序力2作义1-3maybe 和 may be 的用法Unit10食物I d like some noodles1 .掌握本单元的重点词

11、汇 及句型（重点）2 .正确运用本单元的重点 语法：would like的用法（重点）3 .能听懂并学会订餐用 语,能读懂肩关食物的文 章1 . would like 的 用法：would like + sth.想要某物I d like + 食物 would like + to do sth.想要做杲事 Why don t you + do sth.?何不做杲事？2 .食物的名称3 .重点词汇：the number of + 名词复数的数量，a number of+ 名词复 数许多put onblow outcut up1可数 名词和 /、可数 名词2 if引 导的条 件状语 从句1听 力2

12、阅读 理解2-5Unit 11一般过去 时（一）How was your school trip?1 .掌握本单元的重点词汇 及句型（重点）2 .正确运用本单元的重点 语法：一般过去时态（重 难点）3 .能谈论过去发生的事 情，会用一般过去时进 行简单的写作1 . 一般过去时的句 子结构及用法2 .动词的过去式发 化3 .重要词汇：talk with1动词 的过去 式2介绍 郊游1单 选2 写作2-6quite a lotlearn aboutnot.at allteach sb how todo sthit s+adj+todosthbe interested in1.掌握本单元的重点词汇

13、及句型（重点）1 一般过去时的用 法1过去时1.选 择一般过去 时（二）what did you do lastweekend?2 .正确运用本单元的重点 语法：一般过去时态的 各种句式变化（重难 点）3 .能用过去时态谈论 过去发生的事情2能用日记形式记2日常活动2.完型3.作义Unit12家人日勺洁功3重点词汇：go+doingstay up2-6shout atwakeupput upkeep+sb/sth+ 形容词/副词/介词短语let sb dosothat本册书易错点：1情态动词+V原（不能牢记情态动词后必须使用动词原形，容易写成其他的形 式，很容易犯错）2 the other,others,other,another 辨析（记不清楚意思与用法，不知道区别 容易出错）3现在进行时的结构（忘加be）4 询问人物长相的句型：What do/does sb. look like