声音的特性学案

1、22声音的特性姓名：班级：学号：学习目标：1了解声音的 3 个特性是什么？2 .知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？学习重点：声音的三个特性及其决定因素。学习难点：响度与音调的区别。自主学习：1.音调生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。男低音和女高音的演唱有什么不同？你会 发现前者的声音比较，后者的声音比较_。（选填尖细或闷粗）在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。探究音调和频率的关系活动 1 :阅读课本 32-33 页或广东学导练 18 页新知 1 “音调”部分回答下列问题问题 1 .什么叫频率？_频率的物理意义是什么？_问题 2.在国

2、际单位制中，频率的单位是什么？ _ 简称：符号：_问题 3.物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？_问题 4大多数人能够听到的频率范围是什么？_问题 5.什么叫超声波？什么叫次声波？_填一填：_，_，_是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。1、音调是指声音的_，跟物体振动的_有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的，音调就低；决定音调（频率是指物体振动的快慢，物体叫频率。人耳听觉频率范围是。超声波：高于_的声音； 次声波：低于_的声音）思考 1 :振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？_2.响度：声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中

3、把 声音的强弱（或大小）叫做响度。响度 也就是我们平常所说的声音的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？探究响度跟什么因素有关？小资料振幅：物体离开原来位置的最大距离活动 2 :阅读课本 34-35 页或广东学导练 19 页新知 2 “响度”部分回答下列问题通过上面的探究活动可知，响度跟发声体的_有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度_拓展 1 :振幅是确定响度的唯一因素吗？实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。 距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。 （因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）拓展 2 :日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时

4、有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高” “低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高” “低” 只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。练习 1 :一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，_的音调高，_的响度大。填一填：2、响度是指声音的或。响度跟有关，振幅越大，响度越3.音色：活动 3 :阅读课本 35 页或广东学导练 19 页新知 3 “音色”部分回答下列问题频率的高低决定声音的音调。但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能

5、够 分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的， 它就是音色。 物理上， 把不同 的物体发出的声音具有 不同的特色叫音色 （musical quality）。音色和发声体的_、_有关填一填:3、 音色是指声音的特色。音色和发声体的_、_有关4、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器乐器（发声体）的音调：长短（长的音调 ）、粗细（粗的音调）、松紧（松的音调 ）当堂训练:1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音大一点（）（2）晓云唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花

6、粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A.音调B.响度C.音色D.都不是3、 用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，三个特征中发生变化的是_，不发生变化的是_4.寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A 说话声的响度B.说话声的音调C.说话声的音色D.敲门声音的不同5.拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A.音调变高B.音调变低 C响度变大D.响度变小6.我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A.音色不同B.音调不同

7、C.响度不同D.振幅不同7.用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A.音色不同B.音调不同C.响度不同D .音色和音调都不同8.名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A .男歌手的响度大，女歌手的音调高B.男歌手的响度大，女歌手的音调低C.男歌手的音调高，女歌手的响度大D .他们的响度一样大9.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A .蜜蜂翅膀振动的频率B.蜜蜂翅膀振动的振幅C.蜜蜂翅膀振动的多少D.蜜蜂翅膀振动的数量10.关于声音，下列说法错误的是（）A .频率越大，响度越大B.频率越大，

8、音调越高C.不同发声体它们的音色一般不同D .振幅越大，响度越大物理阅读昆虫的嗡嗡声为什么昆虫在飞的时候时常会发出嗡嗡声来呢？它们大多数是没有发出这个声音的特殊 器官的；这个嗡嗡声是只有在昆虫飞行的时候才听得到，原因是昆虫飞行的时候，每秒钟都要振动它的小翅膀几百次。振动着的翅膀事实上就是振动着的膜片，而我们知道，所有振动得足 够频繁的膜片（每秒钟振动数超过 16 次的），都会产生出一定高低的音调来。人们是用什么方法知道各种昆虫飞行时候翅膀振动的次数的呢？这件事情很简单，只要从听觉上判定昆虫发出嗡嗡声的音调高低就行了。因为每一种音调都是跟一定的振动频率相当 的。在“时间放大镜”的帮助之下，人们确

9、定了各种昆虫的翅膀振动次数是几乎不变的；昆虫 要调节它们的飞行，只是改变翅膀振动的大小就是“振幅”和翅膀的倾斜度；只在受到天冷的 影响的时候才增加每秒钟振动翅膀的次数。 正是因为这个缘故，昆虫在飞行的时候发出的音调 总是不变的。人们已经测定了，譬如说，苍蝇每秒钟振动翅膀 352 次。山蜂每秒钟振动翅膀 220 次。蜜 蜂在空着身子飞的时候，每秒钟振动翅膀 440 次，如果带着蜜飞行，翅膀每秒钟只振动 330 次。甲虫飞行时候发出的音调比较低，两翅振动得比较慢。相反的，蚊子每秒钟要振动翅膀 500600 次。为了使大家对于上面这一些数目有比较进一步的了解，让我来告诉你一个数目： 飞机的螺旋桨，平

10、均每秒钟只转 25 转。乐音和音阶优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木头的声音、小刀刮玻璃的声 音使人感到刺耳难听。声音可以分为两种：悦耳动听的声音叫做乐音，令人厌烦的声音叫做噪 声。从物理学的角度看，乐音和噪声的差别是什么呢？乐音的振动虽然不一定按正弦规律变化，但仍是有规则的，振动的周期是一定的；而噪音 的振动没有规则，没有确定的周期。既然乐音具有确定的周期和频率，一种乐音的音调就是确定的。在音乐理论中，把一组音按音调高低的次序排列起来就成为音阶，也就是大家都知道的do, re, mi, fa, sol, la, si （简谱记做 I，2，3, 4，5, 6，7）。F 表列

11、出了 C 调音阶和 D 调音阶中各音的频率唱名doremifasollasif/ Hz（C 调）2642973303523961440 |4952.3 声的利用姓名：班级：学号:自主学习：声与声音的区别AA-f、Xif-1-k20COO Hz同学们注意了没有，以前我们学习时都常说 声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却 是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以 声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。1.声能传递信息你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音

12、传递信息，我们彼此之间的 谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。 通过声传 递信息的例子还有哪些呢？阅读课本 38-39 页“声与信息”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递信息的例子有：A 人类的交谈声；B 下雨打雷时隆隆的雷声；C 利用声呐探测海深（回声定位：声波发出遇 障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离，声呐就是根据这个原理制成的）；D.动物的交谈声；E.利用鱼所喜欢的声音捕鱼；F.地震、海啸前出现的一些次声波我们也 听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；G .蝙蝠的回声定位；H. B 超（原理：将弱超声波透入人体内部，当超声

13、波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。透射入脏 器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波。医务人 员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。）I . 超声波探伤仪（原理：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射 出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处 发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在 不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。）2.声能传递能量:阅读课本

14、39-40 页“声与能量”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递能量的例子有:J 用超声波清洗精细的机械K.用超声波除去人体内的结石。L.超声波加湿器。1、雷声、超声波清洗精密仪器、碎石、 B 超、敲击铁轨、蝙蝠的回声定位以上是声能够传递信息的是_是声能够传递能量的是_2、 下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（）A 利用声呐探测海深B 医生为病人检查身体时所做的“ B 超”C.渔船探测鱼群的位置D 利超声波除去人体内的结石3、 考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船， 实际上是利用了_测距定位的.同时也说明了_以传声.4 下列不属于声音传递信息的是（）A 响起的门铃声B 战场上吹起的冲锋号声

15、C.声音在铁管中传播比在空气中快D.雾中航行的水手吹响号角的回声 物理阅读声在日常生活中的利用声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方 面的一些应用及其原理。1 辩析熟悉的来人现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的声音 的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。2 听长短现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；

16、暖水瓶中水越多， 空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通过听 声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。3 挑选商品现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好环。原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来, 当然实际还用辩别音调，观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。4 测量距离现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，利用声速 就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回

17、来就产生了回声。5 看病现象一：听诊器原理：人的体内有些器官发出的声音，如：心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声音在某些特征上 有所变化，医生通过听记忆：声音传递信息：声纳、B 超;当堂训练：声音传递能量：超声波清洗物体、超声波碎石诊器能听出来，依此来诊断病情。现象二：B 超检查原理原理：频率高于 20000 赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检测出来，并在电视屏幕 上形成图像，为了判断病情提供了重要的依据，B 超利用的是回声原理。6 治病(传递能量) 现象：体外碎石 原理：人体的有

18、些器官发生结石，如肾、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变成 粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起的结石英钟激烈震荡，使之碎化。 这主要利用了声波能传递能量的性质。7 传递信息(监测灾情)现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。原理：次声波是频率低于 20 赫兹的声音，人类无法听到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台风等都伴有 次声波的产生；次声波在传播过程中减速很小，所以能传播的很远，通过监测传来的次声波就能获取某些 自然灾害的信息。2.4 噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源和危害；2 知道防治噪声的途径学习重点：噪声的来源及危害，减

19、弱噪声的途径学习难点：噪声的等级自主学习：1.噪声：声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它 有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从 环境保护的角度 看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。2.噪声强弱的等级和危害：虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们

20、如何描述噪声的这种差 别呢？阅读课本 43 页“噪声强弱的等级和危害”和 26 页“小资料”部分回答下列问题我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用_作为声音强弱等级的单位，用符号_来表示。(1)为了保护听力，声音；(2)为了保证工作和学习，声音_(3)为了保证休息和睡眠声音_。3.控制噪声：由于我们听到声音的过程是：声源T传声介质T人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？控制噪声的三个方法1、 在_控制 女口：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加 金属间的弹性，研制无声合金等。2、

21、在_控制 女口：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器 装上隔音罩等。3、 在_控制 女口：戴上耳塞就是一个很好的方法。当堂训练:2.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的絮絮细语声B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D. 吸引着人们的雄辩有利的演讲声3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A .乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C. 乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的

22、（）A .做一个外罩将声源罩住B.在耳孔中塞一团棉花C.在马路旁植树造林D .换用噪声小的机器5.位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）1下列哪些声音一定是噪声（A 教室里老师讲课的声音C.火车的鸣笛声）B .马路上拖拉机行驶的声音 D .公园里悠扬的声音A .用棉被把电视机捂住C.插上耳机，自己用耳机听6.下列哪种措施可以减弱噪声（）A .停止使用一次性白色泡沫饭盒 C.在摩托车内燃机排气管上装消音器7.下列措施中不能减弱噪声的是（）A.在噪声声源外加个外罩B.C.带耳塞DB.把音量开关关上，不让电视机发生声音D .让家人把耳朵塞住B.科学家研制氟里昂的代用品D

23、 .为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭砍掉马路和住宅之间的树.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 物理阅读噪声的利用声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发 展，人们已能利用噪声造福人类。噪声除草：科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。噪声诊病：美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器

24、三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声， 振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声， 把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合 儿童使用。此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用 噪声来消除噪声，看来，掌握科学知识并善于利用它，可以为人类做许许多多有益的事。问题：噪声都是有害的吗？你有什么启示？声现象复习-自主小测班级_姓名_学号_成绩_1 生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降 落伞”一一水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，纷

25、纷离开海岸，游向大海不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了 就划线部分，以下 解释合理的是（）A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波C.水母感受到了温度的突然变化D.水母感受到了光的变化2.流星落在地球上会产生巨大的声音， 但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音， 这是因为（）A.月球表面受到撞击时不发声B.撞击声太小，人耳无法听到C.月球表面没有空气， 声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波 3把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能 听到的情况是（）A. 先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B. 先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C. 由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音D. 人耳先后听到三次传来的敲击声4.下列