贫困中的富饶

1、贫困中的富饶参观内乡县学校感悟 沁阳四中附小工作组 郝海龙按照教育局的安排，3月14日-15日，全市初中、小学校长一行40余人，对南阳市内乡县的赵店乡、马山口镇、赤眉镇、城镇四小和县直高中、初中、实验中学等9所学校的校园绿化、文化、办学特色等方面进行了为期2天的考察，我有幸参加了这次考察，总体的印象是：内乡县卫生环境差，经济没有沁阳发达，是一个贫困县。但内乡县的教育相对于内乡县的经济来说却是富饶的。本次考察，开阔了我的眼界，增长了我的见识，使我深受启发。印象一：校园文化有着深厚的积淀。步入每所学校，首先映入我眼帘的是“学校发展简史”、“校长寄语”、“教师寄语”及一些励志标语。教学楼除了门窗之外

2、，处处可见条幅、牌匾、喷绘等，上面写着格言、警句。可以说，每所学校的文化底蕴深厚并各具特色。如马山二中对教师、学生的激励语言写到：“老师:今天您学习了吗？今天您反思了吗？今天您赞赏学生了吗？”“学生：今天你努力了吗？今天你进步了吗？今天你展示自我了吗？”；赤眉二中教师集体办公室张贴着“要做毕生的准备，才能上好一节课”；“做师先做人，从师先正德”的标语。这些语言中既有温馨提示，又饱含成功激励，真可谓于细微处见真情，处处体现出对师生的人文关怀。印象二：校园绿化层次分明，错落有致。内乡县的各校校园绿化方面都体现了巧妙布置、合理搭配的构思。形成了上有高大乔木、中有灌木、下有花草的点、线、面立体绿化格局

3、，做到了四季长青、三季有花。置身其中，给人一种赏心悦目、清新怡人的感觉，真正体现魏局长所倡导的“典雅宁静校园”。 印象三：学校特色鲜明，彰显个性文化。我们所到的内乡县的各个学校，在学校特色的建设方面，都给我们留下了深刻印象。如：马山二中、赤眉二中的书法特色展示；赵店乡第一中心小学的学生手工作品（泥塑、剪纸、模型等）；内乡初中的星级学生评定；城镇四小的“教师有特点，学生有特长”等等。感悟一：校长要有思想。著名教育家陶行知曾说“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长”。一个好校长，也必然是一个有思想的校长。通过与内乡县校长的两天接触，给我留下印象最深的是他们的办学思想。他们每个人

4、心中都有一个大的格局，办学理念先进，办学目标明确，办学思路清晰。我们每个校长，都应该像内乡县的校长们一样，在经营学校时，立意要高，格局要大，科学制定适合本校实际的发展之路。感悟二：校园文化建设要高标准、高要求。校园文化建设是学校育人工作的重要一环。加强校园文化建设，对于我们来说，并不是新鲜的课题。教育局也先后下发关于加强校园文化建设方面的文件，各学校虽然在校园文化建设方面有了明显的变化，但参观过内乡县“铺天盖地”的校园文化后，深感我们的校园文化建设与内乡县的学校还有一定的差距。在今后的工作中，我们既要重视硬件建设，也要重视软件建设；既要体现主旋律，又要倡导多样化；既要加强规范引导，又要注重个性

5、发展，以此实现学校校园文化的不断发展和全面繁荣。感悟三：学校管理要精细化。我们在内乡县学习的两天时间里，正逢双休日，但各校校园的卫生、教室里物品的摆放、氛围建设及制度管理等等，无不体现了学校管理的精细化。我想，精细化管理关键是坚持的问题。不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹。无论是校长还是教师，都要静下心来，持之以恒地参与管理中。要从小处入手，把“小事做细、细事做精”，就像永威学校蔡林森校长一样，每天不停地发现问题、解决问题，只有这样才能促进学校的各项管理不断提升。感悟四：学校应找准适合自己发展的特色之路。自工作组进驻柏香中心小学以来，我们组建了太极扇表演队、军鼓队、腰鼓队、秧歌队；开展了“红色经典诵读”、“散文诵读”、“古文诵读”等活动；成立了书法、轮滑、手工制作等兴趣小组。但参观过内乡县各学校的特色教育之后，我们感到自己在学校特色化工程建设方面做得还不够，认识还不深。我想，作为校长应该学会冷静思考，静下心来好好观察本校的相关因素，结合学校的发展实际及发展目标，寻找适合自己学校特色化发展的突破口，让每所学校都有特色，都有亮点，充分彰显学生个性。我想，校长只要脚踏实地、认认真真地思考，扎扎实实地研究，实实在在地落实。学校才能在各项工作稳步上升的基础上开出