《传播学》教学大纲

1、传播学教学大纲一、课程基本信息课程编号：013001英文名称：Introduction to Communication Studies授课对象：传播学（媒体市场调查与分析）、新闻学、传播学、媒体创意等专业开课学期：2、 6学分 / 学时： 3/48先修课程：新闻理论（012003）教学方式：以讲授为主，理论与实践相结合，适当组织课堂讨论，结合现实生活中的实际问题布置作业。考核方式：考试（写论文或闭卷）。课程简介：传播学诞生于20 世纪四五十年代的美国，是多学科分化整合的结果。 80 年代引入我国，已成为我国高等院校必修课程。传播学主要研究人类传播活动的演进、信息传播的形态、特点、过程、模式及

2、规律，属于社会科学中理论性较强的学科，具有一定的学术性、科学性及前瞻性。随着信息传播活动的日益发展，传播学的重要性日益凸现。二、课程教学目的和要求1、使学生掌握传播学的基本知识，包括传播的历史、特点及形态；2、熟悉信息传播的过程及模式、传播过程中各要素的相互作用；3、透过传播表象，掌握传播原理及规律，并能用抽象的原理，分析现实生活中的实际问题。三、教学内容与学时分配课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排：第一讲 传播学史（共3 课时）第 1 单元 传播学的诞生（2 课时）知识点：传播学诞生的时间、地点以及主要环境第 2 单元 传播学的先驱者（1 课时）知识点：李普曼、拉斯韦尔、拉扎斯菲

3、尔德、卢因、霍夫兰、施拉姆的主要贡献第二讲 人类传播的历史（共3 课时）第 1 单元 传播的历史演进（2 课时）知识点：人类传播历史演进的主要历史阶段第 2 单元 人类传播演进的规律（1 课时）知识点：主要演进规律；使用规律来分析当代媒介发展前景第三讲 传播的材料（共3 课时）第 1 单元信息（1 课时）知识点：信息的定义；三论第 2 单元符号（2 课时）知识点：符号的定义；符号学及相关理论；符号的特征与分类；讯息第四讲 传播类型（共6 课时）第 1 单元 内向传播（1 课时）知识点：内向传播与心理学第 2 单元人际传播（1 课时）知识点：人际传播的特征；人际传播的动机；自我表露第 3 单元群

4、体传播（1 课时）知识点：群体压力与群体规范对传播的影响第 4 单元组织传播（1 课时）知识点：组织传播的方向、功能与主要形式；组织传播与公关第 5 单元大众传播（2 课时）知识点：大众传播的特征；大众传播的功能；负面功能：麻醉精神与社会顺从第五讲 传播过程（共3 课时）第 1 单元 传播过程（1 课时）知识点：传播过程的特征第 2 单元 线性传播模式（1 课时）知识点：五 W奠式；线性模式的缺陷第 3 单元 控制论传播模式（0.5 课时）知识点：反馈；奥斯古德- 施拉姆模式第 4 单元 系统传播模式（0.5 课时）知识点：系统；赖利夫妇模式第六讲 传播者（共6 课时）第 1 单元 传播体制（

5、2 课时）知识点：传媒的四种理论；批评与发展第 2 单元传播者与把关（2 课时）知识点：把关人；信息流动过程第 3 单元媒介专业主义（2 课时）3-5知识点：媒介专业主义的形成；媒介伦理的主要困境第七讲 传播内容（共6 课时）第 1 单元 大众传播内容（2 课时）知识点：大众传播内容特征；信息娱乐与市场新闻业第 2 单元 大众传播内容研究（2 课时）知识点：内容分析；文本分析第 3 单元 大众文化（2 课时）知识点：大众文化的正面与负面认识第八讲 传播媒介（共6 课时）第 1 单元 理解传播媒介（2 课时）知识点：认识媒介的主要原则第 2 单元 大众媒介的本体特征（2 课时）知识点：报刊、广播

6、、电视、互联网、移动互联时代的新媒介第 3 单元 技术与媒介（1 课时）知识点：英尼斯和麦克卢汉的理论第 4 单元 媒介机构与媒介产业（1 课时）知识点：大型跨国媒介集团第九讲 受众（共3 课时）第 1 单元 理解受众（1 课时）知识点：受众的定义及其基本认识第 2 单元 受众的行为（1 课时）知识点：选择性过程；使用与满足第 3 单元 研究受众（1 课时）知识点：受众调查；受众商品第十讲 传播效果（共9 课时）第 1 单元 传播效果的认识历程（1 课时）知识点：四个发展阶段第 2 单元 宣传研究与枪弹论（1 课时）知识点：拉斯韦尔的宣传研究；宣传的七种技巧；枪弹论第 3 单元 两级传播论与有

7、限效果（1 课时）知识点：舆论领袖与两级传播；创新扩散；有限效果第 4 单元 议程设置（1 课时）知识点：议程设置；铺垫与框架知识点：知识沟；媒介与社会第 6 单元 教养理论（1 课时）知识点：教养理论；媒介制度分析第 7 单元沉默的螺旋（1 课时）知识点：沉默的螺旋；强大效果论第 8 单元第三者效果（1 课时）知识点：第三者效果第 9 单元 对传播效果的整合认识（1 课时）知识点：传播效果的内涵；传播效果的普遍认识四、作业、实践环节共有 2 次作业，结合现实热点问题，布置每篇作业2500 字左右。五、建议教材1 胡正荣、 段鹏、 张磊 传播学总论（第二版） 北京： 清华大学出版社，20082 段鹏传播学基础北京：中国传媒大学出版社，2006六、参考资料1 李彬传播学引论（修订版）北京：新华出版社，20032 张国良传播学原理上海：复旦大学业出版社，19983 郭庆光传播学教程北京：中国人民大学出版社，19994 施拉姆传播学概论北京：新华出版社，19845 塞弗林，坦卡德传播理论：起源、方法与应用北京：华夏出版社，200