张菊红名师工作室学员个人三年发展规划20172020年

1、张菊红名师工作室学员个人三年发展规划（2017-2020 年）银川市金凤区良田镇植物园回民小学张菊红非常荣幸成为了工作室的领衔人，进行为期三年的学习。 “学不可已以”，我将珍惜这样的学习机会，努力向我尊敬的三位名师姐姐及其他优秀学员请教学习，切实提高自己在学校管理实践和校长专业化方面的能力水平。为了更好地完成本次学习任务，根据自身的实际情况，结合工作室的安排，特制定以下个人学习计划：二、总目标通过历时三年的名师工作室系统学习培训和持续的实践研究，内塑素质，提升内涵，提高自己的政策、教育教学理论水平，更新自己的教育理念，拓展管理的视野，不断丰富和优化管理的策略，增强自己的思考力、领导力和创造力，

2、在相关专家团队的指导、工作室成员的推动和自身的努力下，成长为一名有实效、有影响的智慧型、务实型、专业型领衔人。二、学习目标（一）博学与实践做学习型名师1. 首先是树立终身学习观念，丰盈理念知识结构，做一个依法办校的名师政策法规的学习：结合岗位学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 、学习义务教育学校管理标准、 中华人民共和国教师法教育法义务教育法教师法未成年人保护法学生意外伤害事故处理办法中小学教师职业道德规范中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法教师资格条例扫除文盲工作条例学校卫生工作条例学校体育工作条例 教育行政处罚暂行实施办法 中小学校电

3、化教育规程 中小学德育工作 普通话水平测试管理规定 学校艺术教育工作规程 中小学校长培训规定 中小学教师继续教育规定 中华人民共和国未成年保护法教师和教育工作者奖励规定学生伤害事故处理办法 各级临时性文件的学习落实。应该学习和了解的政策法规读名著，养底蕴：一年必读两本中外名著。必看： 孔子 老子 百家讲坛。必读：关于叶圣陶、苏霍姆林斯基、心理方面、教育教学、学校管理方面的书籍。必悟：工作室推介的所有书目，撰写读书心得。其次，必须认真阅读教育管理方面的书籍，认真学习人民教育、 宁夏教育之类的综合性教育杂志，为做好工作室领衔人、加强管理提供厚实的理论基础。另外，我还将通过网络微信订阅向专家学习、向

4、名工作室学习等途径，不断改造自己的教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己的管理思想。2. 积极参与各级各类培训，具有现代意识和国际视野，做一个有世界情怀的名师自培内容：课程标准、各科课程目标总目标、怎样创造性地使用新教材、数学教学、阅读教学、书面作业有效性研究与实践、课堂教学评价、班级活动设计与开展、留守儿童工作研究、农村学校艺术工作的开展、家长学校工作的方法和途径等。3. 提高课程领导力，亲自参与课题研究，做一个专家型名师坚持教学一线，上好数学学科课，重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累；坚持参加工作室的常规教研和专题教研；主动认真坚持信息技术基本功；坚持给工作室成员老师做专题

5、讲座；积极发挥名师工作室的辐射引领，在金凤农村小数中以课例为载体，培养优秀中坚的年轻教师。（二）思考与探索做创新型名师工作室的管理重在思想的引领，一是要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能引领工作室成员们有特色、有个性的发展。二是在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法。三是转变与提升教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。四是加强创新素养教育项目实施，突破创新教学模式，加强工作室成员思想建设，夯实为金凤小数努力实践奉献的决心。（三）实践与反思做专家型名师管理的积累必须在实践中

6、不断历练。在实践中学习，在实践中思考，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我基本的管理之路。在管理实践中，我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术；在工作室管理、教育科研、团队建设等方面根据现有水平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效”和“高效”为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。（四）坚持与责任做自律型名师作为一名领衔人，用担当和责任履职尽责。1. 要依法治教、廉洁奉公，对待工作室成员要坦诚公正、对待工作一丝不苟、对待家长热情周到、对待方针政策法规严格执行；2. 要

7、通过长期的实践，逐步培养自己的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和服务精神，以形成校长的职业品质和职业形象、职业魅力；3. 要坚持修身养性，不断优化个性品质，逐步形成兼容并包的胸怀、诚实正直严格的品质、友善宽容的态度、长远的人生目标、乐观开朗的情绪、良好的现实性和自我知觉、丰富的生活和广泛的爱好等。二、具体措施1. 阅读中涵养生命苏霍姆林斯基说过： “要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。 ”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。在工作室，我将认真学习、研究工作室发的推荐书籍，做好读

8、书笔记，反思体会，进行自主学习，通过教研网络、博客群多向其他校长、老师请教，与工作室的成员一起探讨，交流读书心得，不断努力提高自身的教育教学理论水平。2. 反思中不断进取孔子云： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”李镇西老师曾说： “对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。” 成长重在反思，要学会静下心来不断叩问自己内心深处发出的声音。在今后的工作中，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、学习活动，积极参加工作室业务探讨和交流活动，我要以名师、名校长为榜样， 进一步养成反思的

9、良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。3. 以科研促发展新课程的改革这无时无刻不在要求着我们对自己的工作进行深入的思考，进行科学的研究，做一名科研型的教师，跟进课题研究，参加课题研究各项活动是促成自己成长的很好平台。在此过程中，我们形成一个互相激励、互相支持和互相帮助的科研氛围，学会用集体的智慧来研究和解决教育教学中的问题，通过同伴的指导和帮助，进一步明确自己的教研方向，丰富自己的理论知识，提高自己的研究能力，不断提高自身的教育科研素质，把自己培养成合格的科研型校长。4. 交流中促成长苹果与苹果的交换最终手里也只有一个苹果，思维与思维的碰撞却能产生智慧的火花。名师工作室为我们搭建了一个学习、交流、研究的平台。积极参加工作室活动，聆听精彩的讲座、 参加精深的理论培训、开展促进学校发展的课题研