子计画自我检核表(99学年度第一学期)

1、壹、子計畫自我檢核表（99學年度第一學期）子計畫項次99-1-1執行情形1.10月11月以本校數資班214班實施創意實驗教學。2.11月12月申購充實數位實驗教學及研究用設備，尚在招標中。3.11月15日辦理高中數學及自然學科專題研究學術發表。4.11月18日辦理社區國中生自然科研習營活動。5.已設立物理創新實驗室。6.12月籌設行政大樓五樓會議室一套數位實驗教學簡報臺。7.11月30日辦理自然科教師數位實驗器材使用研習。執行困難或缺點自然科教師對數位實驗器材不熟悉子計畫名稱數位實驗教學計畫計畫目標1.營造成數位實驗創意互動教學推廣中心2.提升教師數位實驗教學3.提升學生實驗操作及資料整理分析

2、能力因應或改善措施1. 持續辦理自然科教師數位實驗設備研習。2. 鼓勵數理教師多參加全國教師進修研習網相關課程研習。受益對象與人數預期全校暨社區學生2500人執行社區國中生及本校生共2000人總體評估繼續擴充數位實驗設備和積極推廣。子計畫項次99-1-2執行情形1. 實施數學科GSP動態幾何系統、地理科GIS系統教學。2. 充實自然學科VOD教學媒體。3. 自製線上教學媒體。4. 持續建構VOD及採購教學媒體5. 已完成IRS互動教學系統、數學科GSP動態幾何系統、地理科GIS系統。6. 辦理教師使用講習執行困難或缺點1. 校內網路頻寬有限而影響VOD撥放效率。2. 年長資深教師E化教學能力有

3、問題，流於板書教學，教學難有創意。3. 年長資深教師E化教學高度排斥。子計畫名稱教學E化推廣計畫計畫目標1. 提升年長資深教師E化教學能力2. 增加教師線上平臺教學內容3. 提升學生善用E化教材線上學習能力因應或改善措施1. 積極籌備經費以改善網路頻寬問題。2. 鼓勵年長資深教師參加E化教學專業成長進修。受益對象與人數預期全校師生1900人執行全校師生1100人總體評估鼓勵師生增加使用E化教學頻率及對話平臺子計畫項次99-2-1執行情形1.依據本校優秀學生入學獎金設置要點，已頒給30位入學獎學金。2.辦理一二年級生命教育、性別平等教育、反毒教育、法治教育講座。3.912月辦理志工服務培訓。4.

4、11月辦理3Q(AQ、MQ、EQ)好青年品德教育活動。5.8月7日辦理管樂社校友管樂演奏活動。6.78月戲劇社於台中太平、台北淡水(花樣年華)校際交流表演活動。7.8月天文社於清境農場校外觀星活動。8.11月肚皮舞社於虎尾高中社團校際表演活動。執行困難或缺點1. 經費有限難以提供各社團辦理活動。2. 遊覽車車資預算編列與業者反應油資高漲之價額有大段差距。子計畫名稱社團活動多元推廣計畫計畫目標1. 擴展學生社團多元發展2. 提升學生多元能力因應或改善措施擴展經費來源及妥善分配現有經費之使用。受益對象與人數預期全校學生1800人執行全校學生1000人總體評估能讓學生在社團上有多元發展的機會。子計畫

5、項次99-2-2執行情形1.辦理各項藝文展覽，專題講座等活動。2.辦理家長親子溝通及閱讀講座活動。3.辦理校友職場、台語文學經驗交流座談活動。4.辦理高三、高二、高一美術藝才班參訪國立臺北藝術大學活動。執行困難或缺點優質化經費使用無法充分提供辦理各項藝文活動所需費用類別(如場地佈置、遊覽車車資)。子計畫名稱藝文活動推廣計畫計畫目標1. 提升學生藝文賞析素養。2. 增加美術藝才班的創作、悅納及鑑賞能力。因應或改善措施利用校友會、家長會和其他可支用之經費來支付。受益對象與人數預期全校學生1800人執行全校學生1800人總體評估能有效提升學生的藝文素養。子計畫項次99-2-3執行情形1.10月辦理校

6、內科學競試活動。2.10月23日辦理參加清華盃化學競試及清華大學與竹科園區參訪活動。3.11月19日辦理校內數理專題研究學術發表會。4.12月18日辦理99學年度綠城盃國中數學及理化學科能力競賽及研習營。5.10月下旬至100年1月下旬週三下午與週末上午辦理數理人才培育講座。執行困難或缺點1. 數理教師在推動此計畫時參與度不高。2. 推動數理人才培育計畫經費稍嫌不足。子計畫名稱數理人才培育計畫計畫目標1. 培育數理人才學生，以帶動並提升數理性向能力。2. 探究數理問題與專研，訓練邏輯推理之能力。因應或改善措施1. 加強教師的參與感。2. 請本校熱心之傑出校友人力支援，及校友會、斗中文教基金會經

7、費支援。受益對象與人數預期高一、二、三學生300人執行高一、二、三學生210人總體評估能有效提升數理性向學生能力。子計畫項次99-2-4執行情形1.專題演講、專題研究指導。2.人文社會研習與講座。3.辦理參加地理奧林匹亞活動。4.辦理公民與社會科人權、法政、經濟議題講座。5.辦理關懷雲林地理議題講座。6.辦理探究地方史議題講座。執行困難或缺點1. 本校社會組學生相較於自然組學生少，對人文社會知識研究參與度相對也較低。2. 時事議題較少關注。子計畫名稱人文社會人才培育計畫計畫目標1. 培育人文社會人才學生，提升人文社會學科研究能力。2. 養成學生關懷鄉土之情感。因應或改善措施利用週三綜合活動加強

8、宣導人文社會素養的重要性。受益對象與人數預期高一、二、三學生200人執行高一、二、三學生150人總體評估人文社會關懷尚須持續強化。子計畫項次99-2-5執行情形1.專題演講及指導。2.開設第二外語課程。3.校際參訪活動。4.已擬定鼓勵學生參加全民英檢實施計畫，並持續執行中。5.已辦理外交小尖兵訓練與參賽活動。執行困難或缺點1. 外語能力提升目前僅限於英文能力。2. 本校教師進修第二外語專長意願不足。子計畫名稱外語能力培育計畫計畫目標1. 培育外語人才學生，以帶動並提升及外語性向學生能力。2. 訓練學生以外語和英文教師會話，強化表達能力。因應或改善措施增加第二外語(如日文、西班牙文)能力的提升。

9、受益對象與人數預期高一、二、三學生200人執行高一、二、三學生200人總體評估鼓勵本校教師進修第二外語專長。子計畫項次99-2-6執行情形1.辦理高三開設藝術與生活課程班級至斗六市景陽藝術館參訪。2.藝術才能研習與參加陶藝競賽。3.辦理藝術參訪之旅-國立台北藝術大學。執行困難或缺點1. 參與的學生主要以美術班學生為主。2. 藝術與生活教師第二專長須強化。子計畫名稱藝術才能培育計畫計畫目標培育藝術才能學生，以帶動藝術性學生鑑賞及創作能力。因應或改善措施積極鼓勵普通科學生參加。受益對象與人數預期高一、二、三學生350人執行高一、二、三學生300人總體評估強化學生參與藝術領域課程活動興趣。子計畫項次

10、99-2-7執行情形1.自10月下旬至100年1月中旬，實施數學、自然學科學習低成就學生補救教學。2.針對高三及高一視障生實施個別課業輔導。3.加強弱勢及學習低成就學生心理輔導。執行困難或缺點學習低成就學生的補救教學，因本校進行教室改建，進行個別化教學空間不足。子計畫名稱學習弱勢學生輔導計畫計畫目標1.透過教學診斷分析，針對學習低成就學生進行個別化教育或短期單科集中授課，使其對弱勢課程深層瞭解。2.針對身障生實施個別課業輔導，使其趕上一般生程度。因應或改善措施學校主體改建工程完工後始能增加個別化教育班別開設。受益對象與人數預期高一、二、三學生200人執行高一、二、三學生200人總體評估身障生實

11、施個別課業輔導成效佳；學習低成就學生的補救教學有進步。子計畫項次99-3-1執行情形1. 已擬定本校試辦教師專業發展評鑑實施計畫，交由教師專業推動小組依時程規劃校內初評。2. 鼓勵本校教師先從課程設計、教學檔案及網頁製作與建置著手。3. 已薦送陳瑋岳老師進修彰師大數理資優特教學分；施足珠老師進修生命教育第二專長學分班。4. 11月29日辦理校內社會科教師專業成長研習及電腦操作訓練。5. 11月30日辦理校內自然科教師專業成長研習及E化實驗器材操作訓練。執行困難或缺點教師專業發展評鑑，教師參與度不高。子計畫名稱教師專業成長計畫計畫目標提升教師專業能力、教學效能因應或改善措施1. 先從教師自我評鑑

12、檢核推動。2. 聘請專家學者到校講授教師專業發展評鑑內容以讓全體教師了解。受益對象與人數預期學校教師106人執行學校教師50人總體評估教師專業發展評鑑須積極推廣。子計畫項次99-4-1執行情形1. 辦理各科教師代表課程研習活動及推派各科教師代表至各學科中心委辦學校研習。2. 已辦理國文、數學、化學、生物教學觀摩會活動。3. 已擬定教師進修研究獎勵辦法以鼓勵教師進行學術研究。1. 本校目前有五位教師進修博士學位，三名碩士學位。執行困難或缺點教師課業繁重，能辦理課程研討時間有限。子計畫名稱課程發展實施計畫計畫目標增進教師課程研究發展能力因應或改善措施利用段考或排定同學科共同不排課時間進行課程發展專

13、業增能研習。受益對象與人數預期學校教師106人執行學校教師106人總體評估有待再加強教師課程之發展。貳、本校學年度推動優質化主要特色：1. 本學年新設置數位社會科專業教室，對社會科教師教學有增能效果。尤其，在地理科教學上利用GIS系統，提升學生對空間地理、自然地理與地圖位置之理解，增加地理科教師教學的便利性。2. 利用已設置之自然科數位實驗設備來提升學生實驗操作能力及實驗數據的準確度；縮短實驗數據收集時間，進而可讓學生有充分時間來整理和分析實驗數據，以增強學生科學研究能力。3. 本校體育班女子軟網隊專業訓練有成，培育亞運國手鄭竹玲，榮獲亞運女子軟網團體賽及個人混雙兩面銀牌。4. 美術班在99學

14、年度術科考試大放異彩，個術科獲全國最高分者既有人次，並且全班升學100。5. 高中優質化獎學金使本校學生在地優質化，錄取國立一流學校科系學生年年成長，深獲地方家長肯定，新生入學報到率為雲林縣之首（99.4）。叁、檢討與建議一、本校實施本方案之檢討與建議。 1. 雲林縣高等教育資源與都會縣市相較仍屬貧乏，鄰近僅有國立雲林科技大學與國立虎尾科技大學，屬技職院校，重點輔導在職業學校。本校係普通科高中，離較近之國立中興大學、國立彰化師範大學、國立中正大學、國立嘉義大學等綜合大學仍有段路程，不易與同質性卓越大學進行策略聯盟。2. 本校教師在教師專業發展評鑑參與度低，因此僅能先由兼職行政、歷史老師與年資較淺老師先行試辦。二、針對高中優質化輔助方案及主管行政機關之建議。 1.優質化輔助方案成果資料之陳報，希望能簡化，以減輕學校行政同仁負擔。因為，教師兼行政之主任與組長職業生涯重心仍在於扮演好