学期教学工作方案模板

1、学期教学工作方案模板 传统教学的关注点在“学问”，教学的目标是把学问“学会”，强调的是认知结果。传统教学使同学深陷“死记硬背”及“题海战术”的泥潭，在年复一年、日复一日的“机械重复”中走向厌学!所以老师要制定一个好的工作方案。下面就是给大家带来的学期教学工作方案，盼望能关心到大家! 学期教学工作方案一 一、指导思想 以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素养训练提高训练教学质量为中心，促进我镇学校老师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新，促我镇学校训练教学工作健康、和谐、有序地进展。 二、工作思路 全方位实施素养训练，全面落实课程方案，全面实施“生本训练”，提高课程

2、管理和实施水平，进一步加强训练教学讨论。努力打造高效率课堂，进一步加强老师队伍建设，努力提高我镇学校老师实施新课程的力量与水平，进一步深化实施国学经典诵读工程，营造“书香校内”的深厚氛围，进一步加强同学思想品德训练与同学的学习习惯的养成训练，确保每一名同学德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面进展。 三、重点工作任务及工作措施 全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。 1、仔细开展课程实施水平研讨活动，依据上级训练主管部门组织的课程实施水平评估状况，总结查摆在实施过程中的阅历与不足，做到过程性评价与终结性评估有机结合，努力将课程方案的实施落到实处。 2、全面实施“生本训练”，做到一切为了同学

3、，高度敬重同学，全面依靠同学，使同学良好的学习习惯得到培育;同学的综合力量得到提高。 3、仔细实行国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随便增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系，进展同学特长，丰富校内生活，创办学校特色。 4、加强德育课程的实施。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，主动开展学科教学德育讨论，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的管理，完善德育课程评价机制，确保把每一个同学培育成为好人，进而成为能人、贤人。 5、加强综合实践类课程的实施，各学校与乡村少年宫综合实践类活动相结合，大力开展综合实践活动课程的讨论与指导，引导同学

4、开展丰富多彩的自主学习活动，培育同学的创新意识和实践力量，为每个同学建立和利用好综合实践活动评价档案。 6、加强地方课程和校本课程的实施。各学校组织相关老师仔细讨论地方课程的课堂教学方法，切实提升地方课程的实施水平。各学校结合自身实际制定好学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施、管理和评价。 加强教学讨论，努力打造高效课堂。 1、进一步加强集体备课的讨论。各学校要进一步规范各教研组集体备课的要求，采纳说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂模式讨论、展现与推广的转变。提高集体备课的质量，更好地服务于教学。 2、加强学校

5、常规教研。进一步完善常规教学讨论制度和督查考评制度，以课程和实施过程中的实际问题为动身点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导老师在训练教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成讨论成果，并在课程实施中发挥主动作用。 3、创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的讨论力度，进一步抓好课堂教学，包括教学结构、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型讨论，制造学科教学特色。 4、进一步加强.络教研。提高教研工作的针对性和实效性。 5、开展教学研讨展评活动。主动组织老师参与市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文

6、的评比活动，督促老师进行教学讨论与改革，更新训练观念，进一步规范老师的课堂教学行为，仔细抓好听、评课活动。 深化实施国学经典诵读工程，推动“书香校内”建设工作的进程 1、以活动为载体，激发同学的诵读爱好。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体同学在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起同学诵读经典的乐趣，培育同学的制造性。各学校要定期组织诵读竞赛、评比活动，给同学搭建一个展现自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩训练、忠孝礼仪训练相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩、健康有益的主题诵读活动。 2、进一步规范诵读标准和要求，提高诵读的质量，保证间周一节的国

7、学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力提高诵读课的效率。 3、将国学经典纳入校本课程，切实提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力提高师生的文学素养和诵读国学经典的力量。各学校要组织系列读书活动激发同学读书爱好，如讲故事竞赛、诗配画竞赛、读书笔记展览、手抄报竞赛、好书推举等。 进一步加强老师队伍建设，提高老师实施新课程的力量和水平。 1、连续加大“名师、骨干老师培育工程”的培育力度，实行“走出去、请进来”等方式，通过训练教学专题讲座、课堂教学展现、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和水平，主动组织骨干老师参与省市县各级各类教研活动，如优质课评比、课堂教

8、学研讨会等。老师学习归来，要召开专题讲座把信息传达到每位老师。建立骨干老师成长档案等多种渠道加以重点培育，充分发挥其在训练教学中的示范和辐射作用，全面提升老师队伍的整体素养。 2、加大青年老师的培育力度。各学校要建立和完善各种培育机制，鼓舞青年老师参与学历进修，并指导青年老师进行理论研修，用先进的训练理论指导老师的课堂教学，加快青年老师的成长。各学校要实行有力措施，充分发挥骨干老师的作用，关心青年老师尽快成长，要规范青年老师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特殊是个人备课，青年老师要写详案，重视各个环节的内容设计，进行青年老师教学竞赛活动，努力为青年老师成长搭建宽阔的平台。 3、主动组织青年

9、老师参与省市县组织的教研活动、老师基本功竞赛、青年老师综合素养展现活动。 4、连续开展以“读书、治学、育人”为主题的老师读书活动，鼓舞老师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔老师训练思想的提升，教学方法的改进和施教力量的提高。 学期教学工作方案二 本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体训练教学工作方案，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作出如下工作方案。 1。扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，讨论高考考纲和水平测试考纲，明确

10、本学期的训练教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。 2。仔细学习训练教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高训练教学质量。不断改进教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高同学的力量。 3。进一步做好分层次教学工作。首先连续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的同学在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期预备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应掌握好教学难度，争

11、取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。 4。掌握好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的同学，所布置的作业侧重点不同。重点班的同学本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高同学练习的有效性。而平行班的同学则以课后练习为主，配课优化设计。对全部同学的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握同学的状况。文科班同学则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便把握同学在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的同学进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点同学辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。 5

12、。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部同学，耐烦细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的爱好。 学期教学工作方案三 本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展

13、。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： (一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，

14、让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学

15、的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学挺直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感

16、慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他

17、学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 学期教学工作方案四 一、基本状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 (一)内容 1、唱歌：共计21首。连续学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的唱歌习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师

18、的要求整齐地开头和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 4、观赏：培育同学良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱; (二)编排特点 学校一班级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发同学学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基

19、础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让同学爱听。在乐谱用法上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神和实践力量。让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 (三)教学条件及同学状况分析 教学条件 我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学供应了有力的保障 同学状况 一班级共两个班，共有同学45人，本班级同学学习音乐的主动性较高，爱好深厚，有剧烈的求知欲。同学在课堂上能够主动与老师呼应。 (四)教学重点：学唱歌曲倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。 2、启迪才智，陶冶

20、情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、主动参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视同学平常的学习效果与考查。 5、在教学中，不断提高自身的各种力量。如：制作教具、多媒体课件等。 6、

21、平常注意同学的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 学期教学工作方案五 一、班级学情分析： 本班现有同学34人。同学基本形成了良好的学习习惯，基础学问把握较为坚固。在阅读爱好方面，女生的爱好较深厚，下课随处可见坐在教室里仔细看书的同学，但有一部分男生的阅读爱好较低，只喜爱看图画故事，不喜爱看长篇文字的书籍，他们的阅读爱好还需我们老师的大力培育。班级中有6位同学，学习上存在着肯定的困难，规定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特殊是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。 二、本册教材分析： (一)教材的基本结构 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次

22、是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，.国耻、振兴中华，走近.。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附 有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、

23、专题组元的角度更加敏捷多样 2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。 (1)导语导学，整合单元内容。 (2)精读课文与略读课文的整合。 (3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导同学思索。 5、改进“综合性学习”，培育同学的综合实践力量 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 三、全册教学目标： 1、认字200个，会写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

24、。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的

25、.活动，学写活动方案。 四、单元教学重难点： 第一单元： 一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感; 二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元： 一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情; 二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的; 三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。 第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精准地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、看法、