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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上评课稿本节课是高中化学新课程必修二的教学内容，在初中化学中，已经简单介绍了乙酸从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。同时，乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的有机物，从有机物的组成、结构和性质出发，可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立“结构性质用途”的有机物学习模式。同时，为选修有机化学基础专题四中羧酸的性质做好铺垫。1、从教学目标和设计上分析教学目标是教学的出发点和归宿。本节课教学目标全面、适宜、明确，符合学生的年龄，难易适度。本节课教学设计，教师在学生初中知识的基础上，突出了烃的衍生物的结构特点与性质的关系，帮助学生打好进一步学习的方法论基础，同

2、时鼓励学生用学到的知识解释常见的物质的性质和用途。从生活中熟悉的醋引入新课，贴近生活实际，引起学生兴趣。以直观的比例、球棍模型、化合价分析乙酸的结构，从结构出发，让学生推断官能团羧基可能具有的性质，紧紧的抓住学生，观察、归纳和总结乙酸的物理性质完成探究实验：乙酸的酸性、乙酸与碳酸酸性的强弱总结分析、认识乙酸酸性实验乙酸的酯化反应分析乙酸的结构和酯化反应发生时断键的位置讨论有机物性质的影响讨论乙酸在生活中的妙用。最后进行课堂小结和反馈练习。2、从教学程序上分析本节课，老师紧紧围绕教学重点和难点，教学设计符合教学内容实际和学生实际情况，知识顺序合理，教学环节的时间分配合理，衔接比较恰当。教学过程以

3、探究性教学为主，例如，酸性强弱比较，酯化反应的反应原理，针对学生认知的表面性，有效的突破教学难点，授课过程细腻，学生能够达到预期的教学目标。师生关系民主、平等、和谐。3、从教学方法和教学手段上分析教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。教无常法、贵在得法。在本节课上，老师恰当的运用了多种教学策略设计。例如，问题创设：生活内容呈现：观察样本、探究实验、乙酸结构模型和多媒体动画等。方法手段：讲授、实验、类比、模型、讨论、抽象的。评价反馈：板演、练习等。4、从教师教学基本功分析教学基本功是教师上好课的一个重要方面。老师的课堂语言清楚，能熟练运用多媒体，成功，熟练。5、从教学效果上分析本节课较好地完成了预定的教学目标，教学效果不错。例如，在乙醇和乙酸反应的断键中，通过学生的讨论，教师的讲解及实际科学研究方法介绍180同位素的示踪反应，学生很好的理解酯化反应的本质，水到渠成的突破乙酸的教学难点。 当然，在课堂教学中，有些问题还有待商榷。由酸性过渡到酯化反应的漫画引出不能及时解决，讲授酯化反应药品添加顺序原因不清，演示实验中，让学生不规范夹持试管，在课下，可以把乙二醇与乙酸反应的可能情况作为一个问题留到

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