备课组工作方案物理

1、备课组工作方案物理 教学方案详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。下面就是给大家带来的备课组工作方案物理，盼望能关心到大家! 备课组工作方案物理一 一,教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产进展与.生活的需要,又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观看试验,力求生动活泼,既有利于把握学问,又有利于培育力量,情感和看法,使同学在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训

2、练的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动制造条件让同学主动学习参加实践,通过同学自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进展. 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性. 教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓

3、住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口. 二,同学分析 我所担当的是二班级的物理教学.共有69人,同学的基础差异比较大,其中共3人基础学问把握较好,有50%的同学基础薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分同学学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基

4、础学问,是物理教学工作的重点. 三,学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3,培育同学学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练. 四,改进教学,提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人,只有处于主动状态,经过仔细的观看,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量.教学中要留意培育同学

5、的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础. 要留意讨论同学的心理特征,了解他们的学问,力量基础,从实际动身进行训练,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的详细状况予以耐烦关心,鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,可实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力量. 五,教学课时的时间安排和学年教学进度表 周次 时间支配 教学进度 1 3.13.5 期初考试、讲评第六章第一节 2 3

6、.83.12 第六章其次、三、四节 3 3.153.19 第六章复习并测验，第七章第一节 4 3.223.26 复习月测 5 3.294.2 第七章其次、三、四节 6 4.54.9 第七章复习并测验，第八章第一节 7 4.124.16 第八章其次、三、四节 8 4.194.23 第八章第五、六节，复习第八章 9 4.264.30 第九章第一、二节 10 5.105.14 第九章第三、四节 11 5.175.21 习题课、第九章第四节 12 5.245.28 第九章第五、六节 13 5.316.4 总复习(六、七、八章) 14 6. 76.11 第九章第七节，复习本章 15 6.146.18 第

7、九章测验，第十章第一节 16 6.216.25 第十章二、三、四节 17 6.286.30 总复习 18 6.246.30 总复习 期末考试 备课组工作方案物理二 一、基本状况分析： 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习主动性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动

8、素养训练;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 a.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨

9、论方法，科学看法和科学精神。 b.具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 c.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： a.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d.通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 e.学习从

10、物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括力量。 f.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感看法与价值观： a.能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d.养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 e.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟

11、通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 f.有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛

12、的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、完盘、cai课件进行教学。 六、课时方案： 第六章：电压电阻 6课时 第七章：欧姆定律 6课时 第八章：电功率 6课时 第九章：电与磁 7课时 第十章：信息的传递 4课时 备课组工作方案物理三 一、学情分析： 本期八班级共计一个教学班，c154班有同学36人。八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习主动性不高，不够敏捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆

13、人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 二、教材分析： 本期用法的是义务训练教科书物理八班级上册。 教材结构特点：以同学爱好、熟悉规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、完、热、力的学问不仅能吸引同学，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，满意同学探究。 本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、完现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想

14、做做18次、想想议议14次、sts4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。 书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。 备课组工作方案物理四 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养训练水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，

15、以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三：工作重点：1.自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率. 2.开展自然分材小专题讨论 3.加强和规范师徒结对活动 4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 三、主要工作: (一)理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组老师学习训练教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的训练理论素养。 2、高三物理老师讨论_年高考要求，学习高考考试说明，明确高考

16、方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。 3、组织本组老师连续讨论教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，

17、“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代训练技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作方案所确定的

18、教研专题组织老师学习训练学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变训练思想，更新训练观念，构成与新课程标准相适应的训练观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 备课组工作方案物理五 说明： 1、本方案由备课组集体讨论制定。以备课组组为单位交教务处和班级组各一份，备课组自留一份。 2、教务处依据此方案对教学进度进行检查。 3、备课组依据此方案制定周教学方案。 本组老师组成及工作支配 班级同学基本状况分析 物理是同学刚接触的一门学科，一些基础好，

19、思维敏捷的同学能按要求完成老师布置的任务，成果较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的同学对物理这门学科没有爱好，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好习惯，培育同学爱好提高学习成果。 教学任务与要求 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以同学为主体，发挥老师的主导作用，提高同学的学问水平，培育同学各方面的力量。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 教材重点和难点 1、密度学问的应用 2、摩擦力 3、牛顿第肯定律 4、压强和浮力 教研课题与讨论课 “自互导”教学模式在物理教

20、学中的应用 本备课组提高质量主要措施 1、培育同学良好的学习习惯 2、培育同学学习物理的爱好。 3、加大备课力度。 4、留意同学发散思维力量的培育。 教学进度表 第一周 一、物体的质量 二、用天平测物体的质量 1、知道质量的初步概念及单位 2、通过实际操作，把握天平的用法方法 3、学会要据试验原理设计测量步骤 其次周 三、物质的密度 四、密度学问的应用 1、把握密度的概念，理解密度的物理意义 2、知道密度的公式并能用公式进行计算 3、学会量筒或量杯的用法方法 第三周 五、物质的物理属性 本章复习 1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。 2、会

21、依据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。 第四周 一、走进分子世界 二、静电现象 三、探究更小的微粒 1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。 2、通过试验及生活中的体验了解组成物质的分子始终处在永不停息的运动中。 第五周 四、宇宙探密 本章复习 1、了解人类探究太阳系及宇宙的科学历程，熟悉到人类对宇宙的探究将不断深化! 2、感受以文献资料为主的科学进展史的科学探究过程，培育主动探究宇宙和喜爱科学的科学素养! 第六周 一、力弹力 二、重力力的示意图 1、通过动手试验感受物体的形变 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。 第七周 三、摩擦力 1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系 2、理解在讨论影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“掌握变量”的方法 第八周 四、力的作用是相互的 本章复习 1、通过观看和分析，熟悉到力的作用是相互的 2、通过计