小学人教部编统编版《道德与法治》一年级上册 5《我们的校园》精品教案

1、.我们的校园精品教案教材分析这一课一共有四个话题，主要是介绍学校的构成和主要工作人员，让孩子们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。学情分析刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、对教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但由于他们的年龄小,胆子小，阻碍了他们对学校的了解。道德与法治课程是建立在学生的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。考虑到这些因素，我向学生征求意见：是否可以开展一次校园探秘活动？学生的反应非常强烈，积极要求参加，所以我们就有了今天的这次活动。教学目标1、知识与能力（1）熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。（2

2、）了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。2、情感与态度（1）在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。（2）通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，增强作为一名小学生的自豪感。3、行为与习惯尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。4、过程与方法尝试用不同的方法进行校园探密活动。教学重难点1、重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、难点：尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调査的过程和方法，培养合作精神。教学准备教师准备课件、照相机。学生准备1、调查探究时所需的记录本。2、整理资料时

3、所需的画纸、彩笔、胶水等用品。教学过程一、参观活动（初步感知，激发探究兴趣）1、让学生说说自己对学校有哪些了解。师：开学已经有一段时间了，大家通过做游戏，彼此间有了一定了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？2、教师带领学生参观学校的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。3、教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。4、请学生想一想，咱们学校还有什么？【设计意图：本环节的设计旨在让学生更好地熟悉学校的环境。】二、学校探秘活动（分工合作，实施调查计划）1、调查学校的活动。大队部大队辅导员热情地向学生介绍大队旗、小队旗、雏鹰誓言以及少先队的一些知

4、识。提出问题：（1)大队部是干什么的地方？（2）我们什么时候也能当升旗手？（3）我们为什么不能戴红领巾？师小结：你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟,经过一年的学习，你们在各方面都会有进步，到那时,你们就可以戴上红领巾了。2、调查食堂。（1）小组成员参观食堂，并随机采访食堂的叔叔阿姨。（2）同学们可以给食堂的叔叔阿姨帮忙。（3）师适时提醒同学们要讲究卫生：在没有洗手的情况下，是不能随便去摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生。一个学生冷不防地打了个喷嚏,教师告诉他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会减少落在食物上的飞沫。3、调查周围的教师办公室、校长室。（1）在进办公室前，教师鼓励他们勇敢地与这里的老师打

5、招呼，并向这里的老师介绍自己。（2）学生边参观边记录下自己的所见所闻，可以向老师提出问题。（3）小组内总结交流。4、引导学生分组将调查的资料进行整理汇总。师：每个探秘小队都对自己想要了解的对象进行了调查，现在你们就在组内互相说说你们到那里看到的、听到的情况。学生进行交流，教师分别到各组进行指导，帮助学生回忆。【设计意图：本环节设计旨在让学生进一步熟悉自己的学校，增进对学校的了解和亲近感。】三、我最喜欢的地方1、导入：你们通过刚才的学校探秘，发现咱们学校有这么多好玩的地方。你们最喜欢什么地方？为什么？2、学生小组内讨论交流，教师巡视指导。3、全班汇报交流。汇报时用“我最喜欢的地方是，因为”表达自

6、己的想法。生1：我最喜欢学校的体育活动园地，因为这里很好玩,既能锻炼身体，又能放松心情。生2：我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有许多五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。生3：我最喜欢和小伙伴们一起在操场上拿着放大镜观察蚂蚁搬家，因为看着小蚂蚁成群结队搬运食物,很有意思。【设计意图：本环节设计旨在让学生更了解学校的活动，增强对学校的喜爱。】四、参观自己的教室1、导人：参观完我们的学校，你们有什么感受？你们现在来到我们的教室,看看我们教室里都有什么？2、课件出示课本第23页图片。提问：（1)我们的教室有这些地方吗？（2）它们在哪里呢？（3）这些地方都有什么作用？（4）你们最喜欢什么地方，为什么？3、小组内讨论,小组的每一位成员都要发言，组长负责记录和汇报。教师巡视指导。4、全班交流汇报。5、教师小结：我们