人教版九班级上册语文第3单元习题集

1、人教版九班级上册语文第3单元习题集人教版九班级上册语文第3单元习题集 第三单元a卷 一、积累与运用（23分） 1.下列词语中加点字注音全对的一项是（）。（3分） a.阴晦（huì）惊愕（è）寻找（nì）栈桥（zhàn） b.恐吓（hè）窘迫（jing）隔膜（mé）萧瑟（sè） c.拮据（jù）恣睢（su）抽噎（y）煞白（shà） d.脚踝（huái）髀骨（bì）嗤笑（ch）惘然（wng） 2.填空。（4分） 家乡，体裁，课文选自。 我的叔叔于勒是，国小说家。 小说的三要素是、和。 小说

2、情节进展的四个主要阶段是、。 3.与下面的文字连接起来最为连贯的一个句子是()（3分） 惋惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， a.但父亲最终带走了他。b.但他父亲最终把他带走了。 c.但最终被他父亲带走了。d.但他最终随他父亲走了。 4.问题探究。（6分） 家乡最终写道：“我想：盼望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话怎样理解？ 菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手似乎是于勒时，她怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡言乱语 ？”菲利普夫人为什么会这样？ 5.观看下边一幅漫画

3、，说说它的讽刺意义。（3分） 这幅漫画的讽刺意义是。 6.仿写。（要求句式相同，语意连贯）（4分） 体谅是友情中的清风一缕微笑是交往中的礼物一份，。 二、现代文阅读（28分） （一）（11分） 我冒了寒冷，回到相隔二千余里，别了二十余年的家乡去。 时候既然是深冬；渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的家乡？ 我所记得的家乡。我的家乡好得多了。但要我记起他的漂亮，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己说明说：家乡，虽然没有进步，也未必有如我

4、所感的悲凉，这只是我自己心情的转变罢了，由于我这次回乡，本没有什么好心绪。 7.将下面词语填入文中的空白处。（只填序号）（2分） a.本也如此b.全不如此c.也就如此 8.此次回家乡“我”对家乡的印象是怎样的？（2分） 9.用横线画出描写景物的句子，并简析其作用。（3分） 10.将各段运用的主要表达方式填在下面的横线上。（4分） 第段第段 第段第段 （二）（17分） 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！感谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲抓紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后

5、他就问：“咱们怎么办呢？”母亲立刻回答道：“应当把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就喧闹了。咱们到那头去，留意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应当付您多少钱，先生？” 他回答：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕

6、的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他抓紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲惊诧起来，就问：“吃了3个法郎？这是不行能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，由于父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天涯远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 11.在哲尔赛岛的旅行中，菲利普遇见了自己的亲弟弟，他不但

7、不兴奋，反而说是“出大乱子了”。其缘由是什么？（3分） 12.文中画横线的句子，表达了“我”怎样的思想感情？（3分） 13.文中有一处详情描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。（4分） 14.简析最终一段画波浪线的景物描写在文中所起的作用。（3分） 15.结合全文，简要谈谈你对菲利普夫妇的看法。（4分） 三、文言文阅读（19分） （一）灵隐寺僧（9分） 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵*以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。

8、僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。” 注：铛臼：烹茶的工具。伏谒：拜见。 16.对下列句子中的加点词理解正确的一项是（）。（3分） a.然所蓄茶有数等（蓄：含蓄） b.一日，有贵官至，僧伏谒甚恭（恭：通“躬”） c.僧惑甚，又以最上一等烹而进之（惑：迷惑不解） d.贵官执盏一拱曰：“甚热”。（热：热忱） 17.将下面这个句子翻译成现代汉语。（2分） 手自烹进，冀得称誉。 18.读完文段后，请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；你认为本段文字讽刺了哪一类人？（4分） （二）去私（10分） 晋平公问于祈黄羊：“南阳无令，其谁可

9、而为之？”祈黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祈黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉！祈黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子，祈黄羊可谓公矣！”（选自吕氏春秋） 19.下列句子中的“之”的用法与另外三项不同的是（）。（3分） a.其谁可而为之b.国无尉，其谁可而为之 c.午非子之子邪d.善哉！祈黄羊之论也 20.翻译句子。（4分） 遂用之，国人称善焉。 外举不避仇，内

10、举不避子，祈黄羊可谓公矣！ 21.依据全文内容，说明标题“去私”的含义，说说歌颂了祈黄羊的什么品德。（3分） 四、写作（30分） 22.阅读下面的材料，按要求作文。 据说爱因斯坦来到普林斯顿高级讨论所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员惊奇地问：“为什么要大的?”爱因斯坦答道：“好让我把全部的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或宏大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。 请结合你的生活实际，以“丢弃错误”为话题，写一篇作文。 要求：内容要有新

11、意，写出自己的真情实感；题目自拟，文体自选，不少于550字。 一、积累与运用（18分） 1.下列词语的加点字注音有误的一项是（）。（3分） a.惘然(wng)嗤笑(ch)阴晦(huì) b.恣睢(zìsu)害怕(qiè)赐予(j) c.狗吠(fe)戳穿(cuó)嫉妒(dùj) d.惊诧(chà)过瘾(yn)拮据(jié) 2.下列搭配有误的一项是（）。（3分） a.鲁迅家乡彷徨b.曹文轩孤独之旅草房子 c.莫泊桑我的叔叔于勒羊脂球d.黄蓓佳心声儿童时代 3.问题探究。（6分） 我的叔叔于勒中菲利普打听于勒来历时说：“你知道点

12、儿这家伙的底细吗”？句中的“家伙”可否换成“人”？为什么？ 孤独之旅一文中，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？ 4.阅读下面这首小诗，补写其次小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（6分） 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱，。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。 二、现代文阅读（42分） （一）阴影与阳完（徐慧芬）（21分） 14岁的中同学小佳觉得自己这几天倒霉透了。 前天，由于出黑板报的原因，他是最终一个离校的同学。黑板报出到一半，突然他想看看高班级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上

13、，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 正在他脸贴玻璃，用心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú()疑地问了他一番后，就要他赶快回家。 巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。全部老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。 这样，作为最终一个离校又有点奇怪行为的同学，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟识他的任课老师全都担保他是个得才兼备的好同学，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，由于班上竟有不明真相的同学，用一种mò()生的眼完端详他，包括和他挺好的同学。 今日的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今日的遭受。 放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买

14、了两本书后；刚预备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发觉，将车停下来时，四周已有人趁机捡了廉价溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊! “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜”小佳边说边哭，眼泪越流越多。 “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后肯定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有肯定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会爱护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 “你在培育儿子朝自

15、私进展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今日做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今日的遭受愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。 “噢，是这样，儿子，你的运气的确太坏了!爸爸今日的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今日天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他

16、是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，由于我没有凭证；他还可以发觉此事后立刻溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!” 父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。 不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个漂亮的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳完。(原载小小说选刊，有删改) 5.依据拼音写汉字。（4分） h&#

17、250;（）疑mò（）生 6.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?（4分） 7.小佳今日为什么“眼泪越流越多”?（4分） 8.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)（4分） 9.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是哄骗小佳?为什么?（5分） （二）儿子的礼物（21分） 今年春节，我生平第一次收到儿子用自己的劳动酬劳买的礼物一块德芙巧克力，就是我最喜爱却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12

18、点，其次天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗许多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简洁的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。 儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就颤抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不希望享你的福，你总要独立于.吧!”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和

19、理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是静静地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区分。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手力量强这些优点，过去我都忽视了，或者说漠视了，由于学校的成果单上不记分数。 我感谢.在他第一次迈出脚时就赐予他一个胜利，并确定他立足.的力量，这对一个成果单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。 或许，这才是他给我的最好礼物。 10.文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”

20、对这种显现出“辉煌”的“表情”，下面的理解不恰当的一项是（）。（4分） a.闪亮的眼神b.绚烂的笑容c.炫耀的模样d.骄傲的神情 11.第三段末尾说：“只是静静地给了我一份证明。”这里的“静静地”照应了其次段中的“_”；这里的“证明”指的是_。（4分） 12.“由于学校的成果单上不记分数”的“不记分数”指的是什么?（4分） 13.标题“儿子的礼物”有双重含义，请写在下面。（5分） 一是： 二是： 14.文章结尾说：“或许，这才是他给我的最好礼物。”“我”为什么把这份巧克力看作是“最好”的礼物？（4分） 三、文言文阅读（10分） 邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：

21、“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。（初潭集） 15.给下面加点的字注音。（2分） 过书舍而泣（）二则羡其得学（） 师恻然曰（）童子苟有志（） 16.翻译句子。（4分） 孤者易伤，贫者易感。 译文： 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译文： 17.书塾中的老师值得我们敬佩的是。（2分） 18.我们应当向邴原学什么？（2分） 四、写作（30分） 19.某地街头的磁卡电话刚装上不久，就几乎被全部破坏；某些节日里摆上街头的鲜

22、花，一夜之间被人搬完了；全国青年歌手电视大赛，歌手们每每在评委设置的素养题面前手足无措；以演“小燕子”出名的影星身穿日本国旗装的照片出现在时装杂志，遭国人责备。媒体关注这类事情时，异口同声地把缘由归之于国人素养太低。 请以“素养”为话题写一篇文章，可以写你的经受、体验、感受、看法和信念。也可以编写故事、寓言等。所写内容必需在“素养”的范围之内。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。 第三单元a卷 一、1.d2.鲁迅；小说；呼喊人物；故事情节；环境开端；进展；.；结局3.c4.把盼望比做地上的路，意思是：只空有盼望而不去奋斗、追求，盼望便“无所谓有”；有了盼望并始终不渝地斗争、实

23、践，盼望便“无所谓无”。她不愿信任这是真的，这样一家人的幻想就会破灭了，于是“吞吞吐吐”的责备丈夫“胡言乱语 ”。5.讽刺某些人钱迷心窍，只重钱财而忽视人格。6.示例：理解是友情中的桥梁一座；欣赏是鼓舞中的鲜花一束。 二、（一）7.bca8.家乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。9.“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作用：渲染寂静、荒芜的气氛，衬托“我”的悲凉心情。10.记叙；描写；抒情；谈论 （二）11.由于于勒成了穷完蛋，又要回来重新拖累全家了。12.要点：对于勒叔叔的怜悯，对六亲不认的父母的困惑、苦闷和不满。13.示例：快住嘴！你没看到女婿就在边上吗？你想毁了女儿的婚姻吗？10个铜子小费，给了就给了，你罗嗦什么？14.烘托人物绝望、懊丧的心情15.示例：菲利普夫妇由于于勒成了穷完蛋就六亲不认，说明他们冷酷势利、自私、惟利是图。 三、（一）16.c17.亲自动手烹煮进献给（贵官），盼望得到（他的）赞扬。18.僧人的心情是绝望和懊丧的。示例：讽刺了趋炎附势的人；讽刺了攀附权贵的人；讽刺了拍马屁的人等等。 （二）19.b20.于是任命解狐为南阳县的县令，果真特别称职，老百姓都很赞扬。推举外人不回避仇敌，推举家人不回避儿子。像祈黄羊这样的人，可称得上是大公无私了。2