中职二班级班主任学期工作方案

1、中职二班级班主任学期工作方案 你清晰中职班主任工作方案怎么写吗？我们作为班主任是学校的“代表”，是班级的“核心”，是全班学习的组织者、领导者和训练者，是同学健康成长的引路人。下面是为大家收集有关于中职二班级班主任学期工作方案，盼望你喜爱。 #86855中职二班级班主任学期工作方案1 本学期连续担当管企二班的班主任;为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下方案： 一、指导思想： 在学校领导下，以突出体现同学主体为中心，加强对同学的思想训练、道德训练、法制训练、心理健康训练、责任训练、抱负训练，提高同学自我训练力量、自主管理力量，培育同学具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创就业优秀率100

2、%。 二、主要工作 1.做好同学思想训练工作，指导同学从思想、学问、心理、身体、面试等方面做好预备，稳定心情，以良好的精神状态去参与聘请会。 2.仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想训练，调动同学学习的主动性，培育同学良好的品行、修养等。有方案地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。 3.实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格掌握自习课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好同学的日常行为规范训练。 4.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况准时与家长联系。 5.组织好同学参与就业聘请会等工作，整理好同学的各项档案资料，对同学负责。 三、学风建

3、设： 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解同学状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、做好自习课的自我管理工作，提高同学的学习主动性。 四、详细工作支配 三月 1、迎接县训练局开学检查 2、开展学雷锋活动月活动 3、召开主题班会就业与我 4、对部分思想负担较重的同学进行心理辅导。 四月 1、召开主题班会就业，你预备好了吗? 2、平安、卫生全面大检查 3、做好就业聘请会工作。 #86854中职二班级班主任学期工作方案2 本学期，学校支配我担当v35班的班主任，经过军训和开学一个星期的观看和了解，目前我对v35班的状况已经有了肯定的熟悉，现将同学的状况和本学期班级的工作目标汇报如

4、下： 一、同学状况分析： 我班是本校微机三个班对口升学班之一，现共有68名同学，其中男生33人，女生35人，来自于我市周边的各个镇、村，现住孝义市区的共的24人。在全部68人中，中考成果在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月，然后今年转入我校的。从现在已把握的状况看，我班同学的家庭经济状况普遍一般，没有生活特殊困难的同学，但有两名同学家庭条件较好，而且由于家庭状况(一名父母离异，他随其母，但是长期不在一块，缺乏沟通，性格比较孤癖;另一名同学，从小不与父母在一块生活，而且有少儿多动症，从小看病吃药，但始终不见好转)学习上不刻苦，而且总爱说话，

5、小动作太多。有许多同学是在原校表现极差的突出人物，是原班级特别盼望甩掉的包袱，这部分同学各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，成天坐立担心，连睡觉的时候也无法宁静。在摸清晰状况以后。结合学校开学工作的要求，组织同学仔细学习“同学一日常规”，“规范同学寝室管理”。根据半军事化要求，规范同学内务，加强同学遵守纪律、敬重老师、团结同学、照看弱小等行为规范的训练。这些应是本学期班级纪律工作的重点。 我班同学在家庭中不缺乏娇生惯养，各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分同学没有劳动观点，既不情愿参与劳动，即使参与了劳动也是

6、干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并关心同学加强责任感。要求把卫生做到满足为止，培育同学对集体负责的精神。 在学习方面，大部分同学比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，同学的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地留意到了我班同学在活跃的背后也存在着学习不够踏实，而且较懒散，做事不主动，这种处事的看法会让他们在以后的学习当中吃大亏的。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让同学养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丢失斗志。此外，我班还有部分同学入学成果很低，导致对学习没有爱好和信念，有些同学已经有严峻的偏科现象，都要在本学期

7、设法解决或弥补。 二、班级管理的初步设想： 高中三年，同学最终的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：心态打算命运，看法打算高度。培育习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求同学把桌子整理干净，椅子放到桌面 下面，要保持横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食;清洁区要打扫得干洁净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发觉全部重做;见了老师要有礼貌等等，总之，在一切方面都严格要求同学根据学校的规定去做，每天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发觉不对的地方随时批判整改。目的只有一个，力争在高一的一

8、年中使我班同学都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成果的根本保证。 作为同学，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班同学提出的另外一个口号是：温故而知新。详细说来，就是要求同学依据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习方案，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再支配时间去主动拓展课外的学问，学会自主学习。在学法上，我特殊强调两点：一是每天无论多么紧急，都要支配时间预习其次天的课;二是课堂上仔细听讲，切切实实把课本上基础的东西把握好。另外我还要求同

9、学肯定要在高一把语数英三科的基础打好，这是对口升学成败的关键。 为了全面把握同学的学习和生活动态，我还在班中特意推选了一名同学，特地有一个本用来登记每个同学不同时期的生活、学习、纪律等各方面的状况，而且主动响应学校的“班级月考核”制度，班级建立一个“同学每月综合状况表”，让同学了解自己、从而激励自己做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采纳先民主后集中的方法，我已经顺当地组建了班委会和团支部并开头运作，总的状况看来还可以，以后的主要任务是逐步培育班干的独立管理力量，特殊是不徇私情、严厉仔细的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树

10、立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培育成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 本学期班级工作还有一个相当艰难的任务：就是怎样使中考民绩在三百分以下的同学尽快适应我校的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。这一工作准备分两步进行。首先要从心理上消退他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个同学，入学的成果并不能说明什么，来到职中，全部的人都是从零开头，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关怀他们，从学习上鼓舞他们，从行动上教导他们，特殊是

11、要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有盼望使他们的学习成果赶上来。对于这些同学，要特殊留意常常与他们的家长沟通，讨论恰当的训练方式，追求“家校合一”的训练效果。 另外，高一新生的年龄大多在1417岁之间，这个年龄段的同学，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，职中的专业分了好多种，同学大部分都离开了父母寄宿学校，难免有时候会觉得青春期，需要有人能与他们谈心，理解他们，在这种状况下，难免会有同学希图查找感情上的寄予，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。依据好多老老师的阅历，假如这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学训练时，我已经给全班打了预防针

12、。我严峻警告同学，中同学守则上 严格禁止同学在校期间早恋，然后又举了好多例子，让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情，假如有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的。 从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的盼望(也是压力)，这种盼望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。 三、详细工作措施如下： 1、对新生的校纪校规训练，尤其是卫生、纪律训练。 (1)军训期间给同学介绍学校的各项校纪校规，训练他们要严格遵守校纪校规，改掉学校留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。 (2)利用班会课、自习课、上课期间对全班同学进行一次全面的学做人训练

13、及同学对班集体的荣誉感训练。 (3)制订班级同学每周综合素养考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个同学都明确班级工作是每个人该做的事。 (4)找个别中考成果和军训期间表现不好的同学的谈话，让同学自我掌握力量有所提高。 (5)检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内订正过来。 2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。 (1)本学期重点对班干部队伍的培育和指导。临时指定几名成果较好、平常表现较好或以前担当过班团干部的同学担当相应的职务，通过一段时间的观看和考核，正式确定班团干部。 (2)健全班干部考核制度，本学期由班长

14、负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，准时找出几名干部的不足，关心提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。 (3)实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、纪律等主要干部更是要常常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。 3、建立同学每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作 (1)除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核状况表和班级日志，并准时公布，以便于班主任和全班同学准时了解班级一周的状况，真正做到让每一个同学明确知道自己成长道路上的点点滴滴。并依据同学的状况，推选出以下“四个星座”、 在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置

15、出来。 a、文明礼貌的“队礼星座” 热忱星谦让星尊师星爱老星 b、遵守纪律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、努力学习的“才智星座” 预习星复习星检查星订正星 d、喜爱劳动的“马兰花星座” 育苗长叶开花献果 (2)利用每周考核状况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个同学都对自己的结果心服口服。 (3)通过每周考核状况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。 4、协作学校加强校内文化建设，使同学真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁体验 细心组织班会、学校的文艺汇演等训练活动。依据新时期同学特点，努力协作学校探究新的校内文化训练载体，使校内文

16、化建设对同学的影响力与时俱增。 严格执行每周一次的班级活动制度，做到细心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，同学乐于接受。使班会课活动规范化，长久化，成为德育训练的主阵地。 组织支配一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增加班级的凝聚力，使每个同学都有较强的班级集体荣誉感。 5、家长工作： 、做好家访工作，做到准时联系。 、开好家长会，连续办好家长联谊会，主动引导家长参加班级活动，努力使其成为训练教学的有益补充和助手。 、利用家长力气和.力气，拓展训练阵地。 、引导家长多关怀子女的学习和心理健康，准时反馈同学的学习习惯，以求双向了解。 6、心理健康训练： 、建立班级心理档案，有针对性的

17、23人。 、正确引导同学的心理，处理同学中可能发生的问题，深化与同学谈心。 、老师本人要适当接触有关怀理辅导的书籍，做好札记。 7、老师的自我要求： 、为人师表，严格要求自己，做好同学的榜样。 、通过工作，结合心理学，训练学，在实际工作中要有所体现。 、留意自己平常学问的积累，多钻研，为自己的训练工作打下扎实的基础。 #86554中职二班级班主任学期工作方案3 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作方案。这个学期的工作方案是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校训练方案的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和同学家庭的桥梁，各班工作的好坏，挺直影响学校训练管理工

18、作进行。 因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。 1、努力做好同学思想训练工作，许多同学生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想训练非常重要。 2、引导同学努力学好功课，实行有效措施，提高同学学习成果和学习效率。也就是在这一方面鼓舞同学，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。 4、协调本班任课老师的训练教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果状况，形成统一的训练力气。 5、建立与同学家长联系，协调对同学训练和管理。 二、喜爱同学，深化了解同学状况 要想引导同学向好的方向进展，克服不好的方面，首

19、先必需深化了解每个同学的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作方案，加强工作方案性 依据学校工作方案要求，联系本班实际，定好这一学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且同学经过肯定努力

20、可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和模范带头作用。在_上学期，同班同学彼此之间不熟识，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干力量不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。 4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批判，抵制，关心，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务

21、等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的关心，让我如何辅导好同学和保持好和同学之间良好的关系，我为自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，让同学在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科老师形成训练合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也

22、助于班风班貌的整体进展。 #86553中职二班级班主任学期工作方案4 实施性教学方案是一所学校专业设置后首先应开发的指导性教学文件，是专业建设、组织教学的依据，关系着专业人才培育目标、培育方案、培育手段等。实施性教学方案合理与否与一所学校培育人才规格、质量、层次都有很大的关系，是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不行少的硬件条件。 一、开发实施性教学方案目的 每所学校开设的专业都有自已学校的实施性教学方案，为什么还需要开发新的实施性教学方案，主要有以下几点。 1.各学校机电/数控专业实施性教学方案大都根据20_年训练部颁布的83个专业教学指导纲要为依据制定的，随

23、着职业训练的进展,中职培育目标发生改变、职业训练理念有了更新、课程改革取得肯定成效，旧的教学指导纲要已很难适应中等职业学校进展要求，原先的专业实施性教学方案也很难适应当今中等职业训练进展、变革的需求，更何况训练部已重新发颁布九门大类专业基础课程教学大纲，机电/数控专业颁布了机械制图、机械基础、金属工艺与实训、电工电子技术与技能等四门专业基础课程大纲，各学校实施性教学方案应以新颁布的专业基础课程大纲为依据。 2.20_年江苏省颁布了职业学校课程改革行动方案，拉开江苏省职业训练课程改革序幕，经过几年的改革与实施，创立“三以一化”的职业训练改革模式取得肯定胜利阅历，20_年还组织开发了江苏省机电/数

24、控专业指导性课程方案，各学校应以省机电/数控专业指导性课程方案为基础，进行二次开发，形成新、适应当今职业训练进展、适应各地区专业特色的实施性教学方案。 3.近几年随着省课程改革试验点、课程改革试验学校工作的正常开展，省内一些重点学校都各自进行了机电/数控专业课程改革试验工作，或多或少地将试验状况融入各自学校实施性教学方案中，但是通过试验开发的实施性教学方案是否规范、合理、有效没有评判的标准，随着国家专业基础课程大纲及省市指导性课程方案的颁布实施，有必要两者接合参照，研发新的实施性教学方案。 二、实施性教学方案开发原则 实施性教学方案主要适用于各个学校，不同于省、市指导性课程方案及国家大类专业基

25、础课程大纲，开发时应留意以下原则： 1.详细性原则 实施性教学方案用于详细指导各学校专业实施的教学文件，制定的实施性教学方案必需具体且详细，从人才培育目标与规格、职业力量要求、到课程设置、教材的选用、教学时间支配等等涉及到专业教学各个环节和方面都应详细、具体。 2.可行性原则 实施性教学方案必需具有可行性，开设的课程一方面要与国家、省市指导性课程方案中专业核心课程内容、要求相吻合，还需要结合本校实际状况。如项目化课程、实训课程应与本校机电/数控专业试验、实训设备相符合，与本校师资力气、教学水平相全都，做到开发的实施性教学方案在实际教学中100%得到贯彻和执行。 3.先进性原则 江苏省专业课程改

26、革已进行几年，也已取得肯定成效，构建“三以一化”机电专业课程模式基本成熟，各校开发的机电/数控专业实施性教学方案应能充分汲取近几年专业课程改革的成果，保证其先进性。 4.个性化原则 一个学校、一个专业只有办出特色，才有出路，才有较强的生命力，没有特色的专业很难保证可持续进展，很难吸引优秀的同学。机电/数控专业虽然省有指导性课程方案，也有训练部专业基础课程大纲，但就每个地区来讲，机电/数控专业进展是不平衡的，有地区进展特色，职业训练本着为地方经济服务的宗旨，必需立足本地区机电/数控专业进展的状况和优势，为本地区机电/数控专业培育高技能型人才，实施性教学方案应体现本地区进展要求，在保证本专业基础学

27、问、力量基础上，更多的体现为地方机电/数控行业服务。 三、实施性教学方案开发方案 从学校层面动身，开发实施性教学方案是一项较大工程，绝非一两个人随便拼凑、抄袭而成，学校应从组织机构到省市指导性课程方案研读、到实施性教学方案开发及实施、实施后的总结与修订而成。 1.建全组织机构 开发实施性教学方案是学校重要工作之一，需要有一个特地的机构负责，当今重点职业学校都已成立专业部，以机电/数控专业部为核心，集合部分专业老师成立校实施性教学方案开发小组是很必要的。此外，还需聘请部分企业专家、行业专家及高校老师作为专业指导委员会成员，参加实施性教学方案制订与修改。 2.研读省、市指导性教学方案 实施性教学方

28、案开发应以省、市机电/数控专业指导性课程方案为基础，不能脱离或违反省市指导性课程方案精神，开发实施性教学方案之初，参加开发的成员应仔细阅读省、市指导性课程方案，吃透省、市指导性课程方案精神，理解省指导性课程方案开发的流程和要求，才能保证开发的实施性教学方案规范、合理。 3.省、市指导性课程方案为基础，二次开发实施性教学方案要点 (1)职业岗位和职业力量分析。省、市指导性课程方案中有机电/数控专业参考的职业岗位群和所需职业力量，但各所学校所处地理位置不同，各地区机电/数控行业进展不平衡，机电/数控产品也各有特色，培育机电/数控专业同学面对的职业岗位群有各地区特色，适应地区机电/数控专业岗位职业力

29、量要求也有所不同，开发实施性教学方案时应深化本地区机电/数控工厂、企业进行职业力量调研，得出本地区所需机电/数控专业人才构成、学问力量要求。当然，职业力量分析是一项任务艰难的工程，仅凭一两所学校进行调查讨论难度较大，调研时可参考省、市指导性课程方案中机电/数控职业力量构成，再进行本地区行业调查讨论，以本地区最需机电/数控职业力量为突破口，削减工作量，也便于得出符合实际需求的职业力量结论。 (2)特地化方向的拟定。特地化方向拟定是机电/数控专业实施性教学方案制定中新的理念，将职业岗位纳入最终强化培育的一条途径，使同学能适应工作岗位的一种改革和偿试。通过设定肯定的专业特地化方向及特地化方向学问与技

30、能强化训练，使同学更能贴近岗位的要求，与职业岗位实现零距离对接。 (3)课程的设置与选定。训练部颁布实施的九大类专业基础课程教学大纲及省下发的省机电/数控专业指导性课程方案都是在近几年各地区、各学校课程改革的基础上修订、改进而来，是各地课程改革成果体现，但是，各地区课程改革只是取得阶段性成果，还没完全形成肯定的体系，配套的课程也只是在逐步完善之中，如训练部也仅仅对机电/数控专业的机械制图、机械基础等四门课程组织开发国家课程改革规划新教材，其他专业核心课程及特地化方向核心课程都没有随之配套，在开发实施性教学方案时，对课程的设置与选定就至关重要了，除了选用训练部开发的国规新教材，还要选定与之相配的

31、其他专业核心教材及帮助选修教材，保证同学达到机电/数控专业学问、力量要求。 课程的设置与教材选定也应符合这样几条：与新开发的国规新教材相配套，与省指导性课程方案规定的专业主干课程及标准为依据。针对性强，与地区机电/数控行业相适应。体现课程改革理念，以项目化课程为主体。与本校试验、实训设备相配套，便于教学的开展与实施。 (4)教学支配。教学支配是教学实施的详细进程表，应依据国家和省有关规定，结合学校实际状况支配公共基础课、岗位群基础课、特地化方向课程的教学时间，制定学年制与学分制教学方案支配表，拟定技能训练与考核进程，人文类选修及专业选修课程及比例，.活动与实践体现形式。学分制支配中还需规定各课

32、程学分、嘉奖学分及最终达到省有关本专业应修完的学分等。 4.实施性教学方案实施与修订 一次性开发的实施性教学方案很难完善，只有在教学实践中经过实施、验证才能知晓其合理与不足之处，故开发的实施性教学方案应在实际教学中不断总结修订才能完善，才能适应学校专业进展需要。 四、几点问题及对策 1.国家训练教学方针的贯彻 训练应体现国家意志，从宏观层面讲，中等职业训练应培育德、智、体、美、劳全面进展高素养劳动者，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养的劳动者，为实现这一国家战略目标，相关共公基础课程内容及学时必需得到保证，如德育课程中职业生涯规划、职

33、业道德与法律等必修课程及选修课程每学期都必需开设并不少于28学时/学期。语文、数学、外语、计算机应用基础等文化课程在实施性教学方案中也必需开设并满意肯定课时。在制定实施性教学方案中，公共基础课与专业课、专业实践课课时比例的安排应协调各方面要求，一方面体现国家训练方针政策和全面进展同学力量，另一方面保证专业课与专业实践课程时数，让同学把握本专业必备学问与技能。 2.“三以一化”课程体系在实施性教学方案中合理调配 构建“三以一化”专业课程体系是这次实施性教学方案开发的突破点，也是区分以前实施性教学方案要点，专业课程中那些课程宜采纳项目课程，那些课程还需要沿用学科体系课程，对一个学校实施性教学方案开

34、发也起肯定制约作用，全部机电/数控专业课程都采纳项目课程，是否合理，能否实施都是值得仔细讨论和探究。个人认为对机电/数控专业而言，机械制图、机械基础等课程沿用学科体系课程比较妥当，机电/数控专业学问的基础性、系统性等得到得很好贯彻和学习，为同学今后职业进展奠定坚固基础。当然这些学科性课程能否采纳项目教学形式进行开设，能否进行所谓课程的项目化改造是值得各个学校争论与实践的命题。 3.顶岗实习教学方案制定 现在中职采纳2+1模式，即最终一年为顶岗实习教学，顶岗实习目的是将两年所学专业学问与技能详细应用于企业实践、体验企业实际生产环境、做到与企业的无缝对接，让同学就业前有一个适应过程，是中职教学必不行少的一个很重要的教学环节，省、市指导性课程方案中一般只提出顶岗实习的要求