广州版一年级上册英语教案Unit4 I Like Green_第1页
广州版一年级上册英语教案Unit4 I Like Green_第2页
广州版一年级上册英语教案Unit4 I Like Green_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、广州版一年级上册英语教案:Unit4 I Like Green一、【教学目标】1. 学生能够听懂认读上述颜色的单词。2. 以旧句型 ”I have a It is” 操练新词汇，以旧促新，使到学生可以说”I have a bag/. It is red/”，对单词的掌握达到更深层次。3. 熟练掌握句型”I like”，初步掌握句型” What color do you like? “。初步达到集体演唱课本的小诗chant。4. 学生能够在师生对话的示范及key points的帮助下，联系自己的实际，运用所学词句和旧知 ” Hello, I have . It is What about you

2、?” 进行同位俩俩说，提高学生的语言交际能力。5. 通过故事的拓展学习，初步理解故事的内容，丰富语言的积累，培养语感；同时也将情感教育渗透其中。二、【学生情况分析】1. 本单元是第一册的第4单元，前面已学习过了3单元，学生已能做到用英语进行简单的日常打招呼；e.g Hello/Hi! How are you? Im fine. And you?学会了能够运用句型：Whats this? How many? I have a Its new/old. What about you? 进行俩俩对话。2. 学生经过半个学期多的训练，已初步掌握开机、关机、打开课件等技能；并基本上能利用计算机进行自主学

3、习。3. 学生已经掌握了俩俩交际的方法，教师说“Work in pairs”时学生就能知道如何开展俩俩交际活动。4. 部分学生学前学过英语，认识部分颜色的单词，如yellow, orange, red等。三、【策略选择】本课根据上述目标和学生的情况选择和采用了如下策略：1. 小老师教学策略：充分挖掘和利用学生的资源，以生促教，生生互教，从而树立学生的自信心，让他们体验到学习的成就感，从而激发学生英语学习的兴趣；2. 游戏激趣策略：将游戏和语言运用结合起来，以旧句型 ”I have a It is ” 操练新知，以旧促新，体现语言学习的循环性和联系性；3. 情景交际策略：通过情景的'创设

4、，在师生对话的示范和key points 的引导和帮助下，开展同位俩俩交际的活动；4. 整合策略：充分发挥多媒体网络的优势，为学生提供拓展听读的机会，通过拓展听读dialogue story，丰富学生的语言积累，培养学生自主学习的能力。为了尊重学生的个性差异，选择了不同难度的2个故事，而且这些故事都是学生已经知道中文意思的故事，以降低学生理解的难度，增强学习的信心。四、【资源准备】1. 供学生自主听读的资源：3 short dialogues; 2 stories(Little Bird and Seven Clouds the Story of Rainbow)2. 供学生交际的资源：Picture of the rainbow, 2 PPT Key points (Let

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论