第3课寄情山水

1、中学“三段六环节”教学法课时备课学科：美术主备人:时间：2015年10月 20日第3课寄情山水1知识与技能:(1)理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。(2)学习山石、树木、云、水等的基本画法。(3)尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境,教学目标并配以几句诗文表达对山川自然的审美情感。2、过程与方法：通过“比较与感悟” “总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运 用。3、情感、态度和价值观： 感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。教学重点学习笔墨的基本画法教学难点能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。教法学法

2、欣赏激趣、感受材质、学习指导、创造表现、交流评析教学用具教材、图片、实物、欣赏图片板书设计、交流评述三、老师总结学习中国画中的“三远”法，让学生掌握山石、树木、云、水等的基本画法，再进行练习。因为学生没有国画基础，学习掌握比教学反思较慢。只有通过多次练习，体会中国画的意境。教师活动学生活动（一）引入画家笔下的树和山:用多媒体课件播放中国优秀山学生思考并回答水画作品，重点展示画家对树与山、 云与水的描绘。看画家如何用笔墨塑 造形象；如何用线与墨色的变化表现笔墨趣味；如何表现景物的神韵，如松树的傲岸挺拔、柳树的俊秀轻盈、学生聆听并思考回答:南方山石的秀丽与北方山石的厚重 等，并从中体会画家如何抒发

3、自己的 情感。今天，我们也来学画中国山水 画。（二）新课讲授欣赏研讨:欣赏课本上的树木、山石和云水学生赏析、讨论、思考，并对作品做出评述。范图,引导学生思考一下问题:1、画中的山石、树木与云水和 生活中的有哪些不同?引出：对形体进行概括提炼，抓 住最能体现物体的本质部分进行表 现。2、画家如何用毛笔表现树石的结构和肌理的?引出：以笔墨造型，辅以颜色。不同的笔法和墨法产生的多种变化和效果。总结：中国山水画是以线条为基础，笔墨变化为根本。不应简单地描摹对象，而是用生动的笔墨“写”出画面，从而取得作品的笔墨情趣。、教师演示山水画基本技法,并讲解形体结构和用笔方法，指导学生练习。学生学习1、山石的画法

4、。画石是画山的第一步，所谓“石 分三面”就是要表现石块的凹凸阴 阳，画出石块的立体感。中国画画石 主要通过线条的轻重转折和皴法来 表现。画山的步骤:(1)、勾。用中锋或稍侧的笔锋画石块的 轮廓，用墨可以稍淡。(2)、皴。依轮廓加皴，增加石块的质感和学生思考立体感。皴笔中锋、侧锋兼用，开始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。(3)、染。用淡墨渲染暗部，渲染时笔中水分要多，即所谓“干皴湿染”，才显得有笔有墨。渲染要用侧锋大笔触,开始用淡墨，逐渐加重墨、浓墨。(4)、点。用焦墨画苔点，表现石上的苔草。2、树木的画法。(1)、勾勒枝干，取势定位。古人说：“树分四枝”，就是指树枝前后左右生长而形成的立体

5、形象(2)、画出其他树干，皴出树皮的肌理。注意树与树之间要有前后、远近及疏密关系。用墨要有浓淡，用笔要有虚实。(3)、画出树叶，注意用不同的笔法画出树叶的不同形状。(4)用淡墨补画近处及远处的树叶，整理补充画面。3、云、水的画法。云、水是山水画不可或缺的部分，一般有留白发或勾线法两种表现方式。、学生练习。学生练习以临摹为主，需注意几学生练习点:八、1、作画时强调用笔的变化，用 线不宜僵死，不宜用铅笔起稿，让学 生大胆地进行用笔的尝试，体验笔墨 的情趣，即使不像所临摹的对象，但 只要能表现出树木及云水的基本特教师巡回指导征，就应鼓励。2、教师发给学生一些自制的小 课稿，让学生自由选择临摹，给学生一定的自由空间，如改变